Безопасность на дорогах . Сила трения Тормозной

Тема учебного проекта:
Сила трения. Тормозной
путь.
Творческое название проекта:
Безопасность на дорогах
Автор:
Васильева Елена Владимировна,
учитель физики МОУ «СОШ с.Березина
Речка»
Основной вопрос: Как перейти дорогу?
Вопрос учебной темы: От каких
факторов зависит тормозной путь?
Учебный предмет: физика
Участники: ученики 7 класса
Дидактические цели проекта:
После завершения проекта учащиеся:
• выяснят значение силы трения в окружающей
жизни
• научатся проводить исследования и делать выводы
• научатся использовать информационные
технологии для поиска информации;
Методические задачи:
• Освоить понятие силы трения,
• найти зависимость тормозного пути от начальной
скорости движения,
• научить пользоваться мультимедийной
презентацией для оформления результатов,
• научить кратко излагать свои мысли устно и
письменно.
Вопросы для самостоятельных
исследований учащихся:
• В чем особенность силы трения?
• Как зависит тормозной путь от скорости
движения автомобиля?
• Как зависит тормозной путь от качества
дорожного покрытия?
Результаты представления исследований:
• Презентация
• Публикация
Этапы и сроки проведения проекта:
• «Мозговой штурм» (формулирование тем
исследований учащихся»
• Формирование групп для проведения
исследований, выдвижение гипотез решения
проблем;
• Выбор творческого названия проекта;
• Обсуждение плана работы учащихся
индивидуально и в группе;
• Обсуждение возможных источников
информации, вопросов защиты авторских
прав.
Этапы и сроки проведения проекта:
• Самостоятельная работа учащихся по
обсуждению задания в группе;
• Самостоятельная работа групп по
выполнению заданий;
• Подготовка школьниками презентации
по отчету о проделанной работе;
• Защита полученных результатов и
выводов.
Использованные материалы:
Материалы на печатной основе. Учебник
физики для 7 кл. автор Перышкин.
Интернет, ресурсы.
• Персональный сайт Марка львовского
http://gannalv.narod.ru/tr/
• Автошкола «Карат»
http://www.autoshkola.com.ua/
• Рисунки по физике http://markx.narod.ru/pic/