Сочинение-рассуждение На итоговой аттестации в 9 классе

Сочинениерассуждение
на итоговой аттестации
в 9 классе
Без слова нет ни общения ни тем более активного и
напряженного общения в мысли, в разуме…
Нет без слова мышления вообще…
Лосев А.Ф
“Самое Самое”
С2.2
Сочинение-рассуждение на морально- этическую
тему
55 минут работы
Обьём работы 50-100 слов не более
Последовательность работы





1. Внимательно прочитайте вопрос-задание.
2.Начните формулировать тезис.
3.Приступайте к доказательной базе(поиску
языкового материала в тексте для использования в
качестве примеров).
4.Проверьте, соответствуют ли ваши аргументы
заявленному тезису.
5.Переходите к выводу(для вывода достаточно
одного предложения).
Структура сочинениярассуждения
Тезис
Аргумент
Автор текста
Самостоятельно
подобранные
аргументы
(примеры из
художественной,
публицистической,
научной литературы,
цитатный материал)
Вывод
Композиция рассуждения
1.Вступление (зачин) сообщаются
предварительные сведения о предмете
рассуждения
2. Основная часть:
а) формулирование основного тезиса
б)приведение аргументов как
последовательность доказательства тезиса
3.Заключение - вывод
Тезис
Тезис- главная мысль текста, главное утверждение,
которое выступающий старается обосновать. В
нашем случае тезис – это главная мысль автора
текста, которую вы стараетесь обосновать,
доказать или опровергнуть.
Чаще всего тезис развертывается поэтапно, поэтому
вам может показаться, что автор выдвигает
несколько тезисов. На самом деле
рассматриваются отдельные части (стороны)
главной идеи.
Аргументация
Аргументация – это приведение доказательств,
обьяснений, примеров для обоснования какой-либо
мысли перед слушателями(читателями) или
собеседником.
Аргументы – это доказательства, приводимые в
поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения,
обьяснения – словом, всё, что может подтвердить
тезис.
От тезиса к аргументам можно поставить вопрос
«Почему?», а аргументы отвечают: «Потому что…?».
Тезис: Чтение художественной литературы
необходимо.
Аргументы:
1) Чтение расширяет кругозор;
2) Чтение художественных произведений
пробуждает эмоции;
3) Художественная литература воспитывает нас,
делает лучше и т.д.
Перечитайте получившееся сочинение несколько раз и
обратите внимание на:






Соответствие теме
То, является ли ваш текст сочинениемрассуждением
Абзацное членение
«мостики»-связки между его частями
Точность передачи мысли
Грамотность письменной речи (соблюдение
речевых и грамматических норм;
орфография и пунктуация).
Типичные ошибки в сочинениирассуждении







Несоразмеренность частей композиции;
Затянутое вступление;
Недостаточный обьём основной части;
Слишком большой обьём концовки;
Отсутствие какой-либо композиционной части
(вступления, заключения);
Недостаточная последовательность изложения
(перескакивание с одного обьекта на другой);
Несоответствие построения текста адресату,
целями и задачами автора.
Специфические ошибки
сочинения-рассуждения
Отсутствие доказательств или недостаточная
аргументация, подмена тезиса.