Творческий портрет И. Канта

Выполнили студенты гр. МФ-2-98
Вановский Ю.А. и Тихонов Д.В.
Иммануил Кант
22.4.1724 - 12.2.1804
Детство (1724 – 1730)
 Родился 22 апреля 1724
г. в Кенигсберге в семье
шорника Иоганна Георга
Канта.
 В семье было пятеро
детей, их воспитывали
в обстановке уважения
к труду, честности и
пуританской строгости.
 С детства мальчик
обладал хилым
здоровьем, мать - Анна
Регина - старалась
привить сыну
физическое и
нравственное
здоровье.
Детство (1730 – 1740)
 В 1730 г. поступил в начальную школу.
 В 1732 г. по совету друга семьи
пастора Шульца Канта отдали в
государственную церковную
гимназию – «коллегию Фридриха».
 Основные предметы: латынь (до 20
час. в неделю) и богословие.
Обязательными были греческий и
древнееврейский языки.
 Проводились факультативные
занятия по математике, музыке,
французскому и польскому языкам.
Естествознание и история не
преподавались.
 Благодаря природным способностям
и прилежанию, Кант - один из лучших
учеников гимназии.
 Родители хотели, чтобы мальчик стал
священником, но Кант увлекся
античной поэзией и филологией.
Юность
 В 1740 г. поступил в Кенигсбергский университет.
Гимназическое увлечение филологией сменилось
интересом к физике и философии.
 Впервые услышав имя Ньютона, принялся за свою
первую работу по физике - "Мысли об истинной
оценке живых сил", (1743-46). Данная работа попытка выступить арбитром в споре картезианцев
и лейбницианцев об измерении кинетической
энергии. Работа содержала ряд оригинальных
умопостроений, в том числе, рассуждения о связи
трехмерности пространства и закона всемирного
тяготения.
 Здесь проявилась характерная черта всей
философии Канта - соединение бескомпромиссного
стремления к истине со склонностью к разумным
компромиссам, когда налицо две крайние точки
зрения.
Жизнь и творчество
(гносеология)
 В Кенигсбергском университете (1755) приступил к
чтению лекций по математике, географии, логике и др.
 В 1770 г. получил кафедру логики и метафизики.
 Кант - основатель критической философии.
 Основная задача: определить границы человеческого
познания.
 Важнейшее сочинение - "Критика чистого разума"
(1781).
 Коперниканская революция в теории познания,
основные положения:
разграничение априорного и апостериорного знания;
пространство и время как формы чувственности не
существуют сами по себе;
для достоверного знания доступны явления («вещь для
нас»);
Сущность вещей непознаваема ("вещь в себе").
«Das Ding
für mich»
«Das Ding
an sich»
«Вещь для нас»
«Вещь в себе»
ФЕНОМЕН
НОУМЕН
Что я могу знать?
Жизнь и творчество
(этика)
 Главный труд - "Критика практического разума"
(1788).
 Отвергнув метафизику (учение о сверхчувственном
мире) как науку, Кант считал возможным допустить ее
в качестве веры, морально-обоснованной признанием
безусловной обязательности нравственного закона.
 Нравственный
закон
выражается
в
форме
категорического императива, требования которого
имеют безусловный и для всех обязательный
характер.
 Признавая обязательность нравственного закона, мы
тем самым вынуждены признавать истинность
некоторых метафизических положений, именно:
свободы воли, бессмертия и существования Бога.
Они являются постулатами практического разума.
«Поступай так, чтобы
максима твоей воли
могла в то же время
иметь силу принципа
всеобщего
законодательства»
Что я должен делать?
Мавзолей Канта
 И.Кант
похоронен
у
стен
университета; через некоторое
время
его
останки
были
перенесены в часовню, стоявшую
вблизи Кафедрального собора.
 К 200-летию со дня рождения и
120-летию смерти Канта (1924) на
месте
часовни был сооружен
мавзолей (арх. Ларс).
 Из
песчаника
выполнен
могильный саркофаг. Над ним портик,
поддерживаемый
четырехгранными
колоннами
розового
порфира.
Каждый
архитектурный элемент имеет
символический смысл, связанный
с особенностями философских
представлений Канта.
 В связи с 250-летием
со дня рождения в
Калининградском
государственном
университете
открылся
музей
И.Канта.
 Здесь хранится более
тысячи
подлинных
экспонатов,
отражающих время, в
котором жил ученый:
редкие старые книги,
труды
великого
философа,
в
том
числе
прижизненное
издание его "Критики
чистого
разума",
работы
ученыхкантоведов.
ЭПИЛОГ
…И чем больше я
размышляю, тем
более две вещи
наполняют душу
мою новым
удивлением и
нарастающим
благоговением:
звездное небо надо
мною и
моральный закон
во мне…
И. Кант