Разработка и экспертиза дополнительных профессиональных

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное образовательное учреждение
Московский институт открытого образования
О реализации программы повышения квалификации
«Разработка и экспертиза дополнительных профессиональных
программ в соответствии с современной нормативной базой»
Расташанская Татьяна Владимировна, проректор
Ученый Совет ГАОУ ВПО МИОО 24.02.2015
Содержательные задачи обучения
1.Разработка
дополнительных
профессиональных
программ
(ДПП)
в
соответствии
с
предъявляемыми современными
требованиями.
2.
Экспертиза
(критерии).
программ
3.Подробное
знакомство
(прочтение) Рекомендаций по
обеспечению качества ДПП (Утв.
УС МИОО). Почему Рекомендации
такие?
4.Внесение
правок
(по
необходимости) в Рекомендации.
Почему совмещаем решение
двух задач?
Если автор-разработчик ДПП
не
имеет
возможности
понять и осмыслить суть
процедуры экспертизы, то он
никогда не поймет, почему
его программа отклонена.
Если эксперт не знаком с
требованиями,
предъявляемыми
к
разработке ДПП, то он не
имеет
возможности
объективно
проводить
экспертизу!
Организационные задачи обучения
Сборник ДПП МИОО:
• презентация ДПП МИОО по
всем категориям слушателей
для широкой аудитории;
• реагирование
МИОО
на
результаты
мониторинга
(запрос
слушателей
на
открытость ДПП);
• организация
–
оператор
экспертизы ДПП должна иметь
достойные программы;
• имиджевая политика МИОО.
• Подготовка к «Форуму
инновационных форм
ДПО» в ГАОУ ВПО МИОО,
22-23 .04.2015
Ресурсное обеспечение процедуры экспертизы и
обучения по разработке ДПП
1.Апробация программы обучения.
2.Выбор
преподавателей
для
дальнейшей
реализации
программы.
3.Подготовка консультантов по
разработке ДПП на кафедры
Института.
4.Подготовка
и
сертификация
экспертов
для
проведения
процедуры
экспертизы
ДПП
(выполнение госзадания).
Качественное
выполнение госзадания
на 2015 г.
C 1 января 2015 года деятельность портала курирует Федеральное бюджетное
государственное
образовательное
учреждение
дополнительного
профессионального образования "Институт развития дополнительного
профессионального образования", учредителем которого является Министерство
образования и науки Российской Федерации.
На ФГБОУ ДПО "ИРДПО" возложены функции головной организации в сфере
дополнительного профессионального образования.
На портале собрана вся информация в сфере ДПО, которая регулярно
пополняется в свете нововведений и изменений законодательства.
Портал ДПО создан в целях информирования руководства организаций,
осуществляющих подготовку и обучение в сфере дополнительного
профессионального образования, руководителей организаций, осуществляющих
обучение по программам повышения квалификации, преподавателей,
аспирантов, научной общественности и иных заинтересованных лиц по вопросам
дополнительного профессионального образования в соответствии с действующим
в настоящее время законодательством об образовании.
Адрес портала в сети: http://dpo24.ru/
Нормативная база ДПО:
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»,
2. Приказы Министерства образования и науки РФ
3. Письма Министерства образования и науки РФ
4. Документы Министерства труда и социальной защиты РФ
5. Методические рекомендации :
• Методические рекомендации по разработке основных профессиональных
образовательных программ и дополнительных профессиональных
программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов Министерство образования и науки РФ 22 января 2015 год №ДЛ-1/05вн
• ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ: Педагог профессионального обучения,
профессионального образования и дополнительного профессионального
образования (16 февраля 2015 на рассмотрение Национального совета при
Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям
представлены проекты профессиональных стандартов)
• http://profstandart.rosmintrud.ru
6. Рекомендации по разработке ДПП МИОО
• Алгоритмы разработки основных профессиональных
образовательных программ ВПО, СПО, программ
профессионального
обучения
и
дополнительных
профессиональных программ с учетом соответствующих
профстандартов.
• Стр. 15. Результаты освоения программ профессионально
переподготовки - необходимо представить характеристику
новой
квалификации,
трудовых
функций
или
характеристику
компетенций,
подлежащих
совершенствованию,
и
(или)
перечень
новых
компетенций, формирующихся в результате ДПП.
• Стр. 16.Результаты освоения программ ПК – необходимо
представить перечень профессиональных компетенций в
рамках
имеющейся
квалификации,
качественное
изменение которых осуществляется в результате
обучения.
Промежуточные результаты
• Принята
и понята логика построения
рекомендаций и их содержания. Они прочитаны
вместе.
• Переведены документы на человеческий язык…
• Одобрен режим обучения в формате погружения
(7 дней, каждый день).
• Информировать не менее, чем за две недели до
начала обучения.
• Завести раздел в ИС (выставлять все материалы)
• 9 ППС пожелали вести данную ДПП.
• Профессиональное общение.