Методика преподавания темы творческой личности в русской

Галкина Ирина Викторовна



Тема творческой личности в программе
изучения русской литературы в школе
представлена недостаточно широко
Необходимость расширения
литературно-культурного кругозора
учащихся гуманитарных классов
Необходимость формирования навыков
сопоставительного анализа
художественных произведений

Цель исследования – разработка
элективного курса, призванного качественно
обогатить школьную программу по
литературе (для учеников классов/школ с
гуманитарным уклоном).

Значимость - практическая

Адресат – учителя

Опытная площадка – ученики старших
классов/школ с гуманитарным уклоном
Разработка элективного курса:
- качественное обогащение школьной
программы новыми произведениями;
- расширение кругозора учащихся;
- повышение уровня их ориентации в
социокультурном пространстве XIX века;
- выработка навыков сравнительного анализа
и выявления взаимозависимости
литературного и историко-культурного
контекстов.




1. Пути анализа литературного
произведения: пособие для учителя. – Под
ред. В. Ф. Егорова. – М., 1981.
2. Доманский В. А. Литература и культура:
культурологический подход к изучению
словесности в школе. – М., 2002.
3. Маранцман В. Г., Чирковская Т. В.
Проблемное изучение литературного
произведения в школе. – М., 1977.