Луг - природное сообщество

Презентация на тему:
Работу выполнила учитель начальных
классов МОУ СОШ №8 с. Ульяновка
Минераловодского района
Николенко Людмила Алексеевна
Аннотация
Презентация рассчитана на учащихся 4 класса
Навык работы на компьютере не требуется
Использованные на слайдах схемы и картинки
способствуют формированию представления
учащихся о луге , как о природном сообществе,
знакомят с разнообразием растительного и
животного мира луга, с ролью человека
Данная презентация развивает познавательную
активность детей, интерес, умение наблюдать,
анализировать, обобщать, решать нестандартные
задачи, делать выводы и принимать решения
Графический диктант
- Самый верхний ярус образован деревьями
+
- Средний ярус – это мхи и лишайники
-
- На дереве обитают кроты и землеройки
-
- Грибы необходимы лесу, потому что ими
питаются многие животные
- Жуки – короеды приносят вред лесному
сообществу
- Лесная подстилка долгие годы сохраняется в
лесу
+
+
+
-Все животные леса делятся на 4 группы по типу
питания
+
-Бурый медведь – хищник
-
Луг
Бежит тропинка через луг,
Ныряем влево, вправо.
Куда ни глянь – цветы вокруг,
Да по колено травы.
Растения луга
Кормовые
Ядовитые
Лекарственные
Загадки
Что несеяно родится?
Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звука нет.
Стоит кудряшка,
Белая рубашка.
Сердечко золотое,
Что это такое?
На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
Животный мир луга
Насекомые
Земноводные
Звери
Птицы
Пресмыкающиеся
Загадки
Осенью в щель заберётся
А весной проснётся.
Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет.
Сок и цветков она берёт
И в сотах копит сладкий мёд.
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
Экологическая
задача
Литература
• Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг
нас» 4 кл.
• Рабочая тетрадь А.А. Плешаков «Мир
вокруг нас» 4 кл.
Об авторе
Николенко Людмила Алексеевна, учитель начальных классов. Стаж
педагогической деятельности 21 год.
Окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический
институт.
В течение ряда лет работаю по проблеме «Дифференцированный подход
к обучению младших школьников» Я твёрдо убеждена, что именно
дифференцированное обучение способно создать максимально
благоприятные условия для развития и становления личности ученика
и проявления его индивидуальности.
На протяжении 12 лет являюсь руководителем МО учителей начальных
классов.
В течение ряда лет работаю без неуспевающих.
Я очень люблю детей и свою работу. Моё педагогическое правило
остаётся неизменным много лет и заключается в создании ситуации
успеха для каждого ученика.
Кормовые травы
Мятлик
Клевер луговой
Мышиный горошек
Лисохвост
Тимофеевка
Лекарственные травы
Одуванчик
Подорожник
Зверобой
Ромашка
Ядовитые растения
Вех ядовитый
Лютик едкий
Насекомые
Жаба
Земноводные
Лягушка
Звери
Мышь полевая
Крот
Лиса
Пресмыкающиеся
Гадюка
Ящерица
Птицы
Коростель
Перепел
Трясогузка