Chekirlan_R.A._FM-2010

Тема урока:
Класс Паукообразные.
Особенности строения
и жизнедеятельности.
Многообразие
паукообразных, их роль
в природе.
Чекирлан Р.А., учитель биологии МОУ «Верхнесуерская средняя
общеобразовательная школа» Варгашинского района Курганской
области
Составляя вопросы можно
пользоваться словами:
- КАКАЯ или КАКИЕ;
- ГДЕ;
- КАК;
- ЗАЧЕМ;
- ПОЧЕМУ;
- ДЛЯ ЧЕГО;
Хелицеры
Педипальпы
Назовите отделы тела и
конечности паукообразного
Нервная система
Надглоточный узел
Брюшная нервная
цепочка
Органы чувств
Механические
осязательные
раздражения
Чувствительные волоски
на педипальпах
Зрение
Простые глаза
(12,8,6,2 пары)
Кровеносная система незамкнутая
мешковидное сердце
сосуды
Органы дыхания
Легочные мешки
Трахеи
Легкие и трахеи
Пищеварительная
система
Пищеварение внеполостное
Различные
типы ловчих
сетей,
производимые
пауками
разных видов
Выделительная система
Ветвящиеся мальпигиевы сосуды –
Трубчатые канальцы
Размножение и развитие
Раздельнополые
Внутреннее оплодотворение
Яйца крупные, богатые желтком,
защищенные паутинным коконом
Развитие прямое
Дайте названия внутренних
органов паукообразного
Особенности строения паукообразных в связи с
их выходом на сушу.
- Дыхание атмосферным воздухом привело к
образованию легких и особых воздухоносных
трубочек – трахей.
- Питание на суше привело к формированию пары
слюнных желез для интенсивного расщепления
белков и внеполостному (наружному)
пищеварению.
- Необходимость размножения на суше привела к
появлению внутреннего оплодотворения, крупных,
богатых желтком и защищенных коконом яиц.
Эмбриональное развитие происходит в коконе, а
постэмбриональное – прямое.
Многообразие класса
Паукообразных
Отряды
Скорпионы
Пауки
Клещи
Клещи
Волосяные
Зерновые
Перьевые
Мучные
Водяные
Чесоточные
Луковичные
Сырные
Плодовые
Винные
Паутинные
Какие тут паукообразные?
П--К
К--Щ
С–О–П--Н
Т---Н--Л
КА - - - - РТ
С---К---Ц
• ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА
1 строчка – одно слово – название
стихотворения, тема, обычно существительное.
2 строчка – два слова (прилагательные или
причастия). Описание темы, слова можно
соединять союзами и предлогами.
3 строчка – три слова (глаголы). Действия,
относящиеся к теме.
4 строчка – четыре слова – предложение. Фраза,
которая показывает отношение автора к теме в
1-ой строчке.
5 строчка – одно слово – ассоциация, синоним,
который повторяет суть темы в 1-ой строчке,
обычно существительное