Цели организации групп кратковременного пребывания детей.

«Методические рекомендации по
организации работы группы
кратковременного пребывания»
Цели организации групп
кратковременного пребывания детей.
-обеспечение доступности дошкольного образования
для всех слоёв населения;
-всестороннее развития детей, не посещающих
дошкольные образовательные учреждения;
-реализация равных возможностей для получения
дошкольного образования детьми, не посещающими
дошкольные образовательные учреждения, в условиях
построения преемственности дошкольного и
начального школьного образования;
-формирование у детей основ готовности к школьному
обучению.
Необходимые условия для создания
ГКП
Организация ГКП детей предполагает:
социальный запрос родителей;
-наличие образовательной среды с учётом
реализуемой программы, обеспечивающей
физическое и психическое здоровье детей,
творческое развитие личности каждого ребёнка;
-организацию педагогического процесса на основе
сотрудничества воспитателей, специалистов и
родителей;
-программно-методическое обеспечение содержания
педагогического процесса;
-наличие материально-технических и кадровых
условий ДОУ.
коррекция физического и психического развития и здоровья детей;
обеспечение интеллектуального и личностного развития ребенка;
забота об эмоциональном благополучии каждого ребенка;
обеспечение преемственности дошкольного и начального
образования;
диагностическая и консультативная помощь семьям,
воспитывающим детей дошкольного возраста на дому;
координация деятельности органов местной власти в целях
обеспечения потребности населения в получении дошкольного
образования детьми, не посещающими детские сады.
провести исследования с целью выявления запросов
родителей и выбора модели (или моделей) ГКП, которая
наиболее востребована;
создать банк данных по неорганизованным детям и
разработать анкеты для изучения социального заказа жителей
микрорайона, района, города и т.д.
.
разработать и утвердить положение о ГКП;
выделить помещения для работы ГКП на базе ДОУ;
продумать и обеспечить материально-техническое оснащение
и дидактическое сопровождение педагогического процесса в
соответствии с возрастным контингентом, содержанием
образовательной программы и т.д.;
разработать режим работы ГКП с учётом запросов
родителей (кратность пребывания детей, время пребывания)
согласно СанПиН и гибкому режиму жизнедеятельности ДОУ;
составить сетку НОД в соответствии с реализуемыми
программами и учебным планом;
-обеспечить ГКП кадрами, имеющими специализацию и
профессиональную подготовку для работы в ГКП с учётом
штатного
расписания
и выделенных
дополнительных
штатных
-создать
условия
для сохранения
и укрепления
единиц;
физического
и психического
здоровья
детей;
-разработать
функциональные
обязанности,
должностные
-обеспечить
интеллектуальное,
социально-нравственное,
инструкции,
графики
работы педагогов
ГКП;
художественно-эстетическое,
развитие детей;
-издать
локальные акты и приказы речевое
по ДОУ, регламентирующие
деятельность
ГКП;
-осуществлять
индивидуально-ориентированную
-определить
систему взаимодействия
специалистов
и педагогов,
педагогическую
помощь детям,
не посещающим
формы работы внутри ДОУ и с заинтересованными
дошкольные
образовательные
учреждения;
организациями
в окружающем
социуме;
-выявлятьреализуемые
и развиватьпрограммы,
способности
детей,
формировать у
-определить
курсовые
образовательные
них продумать
гуманные общечеловеческие
ценности,
нравственные
блоки,
методы и содержание
работы (программнометодическое обеспечение),
в т.ч. нерегламентированные
в
и волевые
качества;
домашних
условиях;
-оказывать
консультативно-методическую помощь
Основные задачи ГКП:
семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
дома.
-подобрать диагностические методы наблюдений,
позволяющие оценить эффективность и качество
-создать условия
длясоответствие
сохранения и укрепления
педагогического
процесса,
физическогообразовательному
и психического здоровья
детей;
государственному
стандарту
-обеспечить образования;
интеллектуальное, социально-нравственное,
дошкольного
художественно-эстетическое,
речевое
развитиеГКП;
детей;
-разработать
дневник наблюдений
за детьми
-осуществлять
индивидуально-ориентированную
-установить
критерии
оценки уровня усвоения
педагогическую
детям, не посещающим
детьми
программныхпомощь
требований;
дошкольные
образовательные
-составить
план взаимодействия
с учреждения;
семьёй,
-выявлять и развивать
способности
детей, формировать
у
подготовить
форму договора
с родителями
и анкеты
нихихгуманные
для
опроса; общечеловеческие ценности, нравственные
волевые качества;
-указать, по каким икритериям
будет
-оказывать консультативно-методическую
помощь
контролироваться
работа персонала ГКП (ведение
семьям, воспитывающим
детей
дошкольного возраста
документации,
отчётности,
повышение
дома.
профессионального мастерства).
Основные задачи ГКП:
Основные
задачи
ГКП:
В условиях ДОУ целесообразно организовать:
-создать условия для сохранения и укрепления
физического
и психического
здоровья детей;
детского сада,
например, только
на время занятий;
*кратковременное
пребывание детей 3-7 лет
в специально выделенном
-обеспечить интеллектуальное,
социально-нравственное,
групповом помещении (это может быть 3-4 сменный режим работы
художественно-эстетическое, речевое развитие детей;
группы);
-осуществлять
* адаптационные
группы индивидуально-ориентированную
кратковременного пребывания детей ясельного
возраста,
которые затем будут
посещать
этот
детский сад
педагогическую
помощь
детям,
неже
посещающим
(например, прогулочные группы);
дошкольные образовательные учреждения;
*группы кратковременного пребывания по обслуживанию детей 2-7 лет
-выявлять ииразвивать
способности
детей,
формировать
у
специалистами
медицинским
персоналом ДОУ
в кабинетах
(например,
коррекционные
группы
кратковременного пребывания);
них гуманные
общечеловеческие
ценности, нравственные
*оздоровительные секции для часто болеющих детей;
и волевые качества;
* группы кратковременного пребывания детей 5-7 лет в вечернее время
-оказывать
помощь
для подготовки
их кконсультативно-методическую
обучению в школе;
* клубные
группы
выходного дня; детей дошкольного возраста
семьям,
воспитывающим
•группы спортивной направленности для детей 3-7 лет.
дома.
интегрированные группы (организованны в случае отсутствия свободного
* кратковременное пребывание детей 3-7 лет в закреплённой группе
*
помещения)
Основные задачи ГКП:
-создать условия для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей;
штатное
расписание
-обеспечить интеллектуальное,
социально-нравственное,
образовательная
программа;
художественно-эстетическое,
речевое развитие детей;
режим
дня и расписание
деятельности детей:
-осуществлять
индивидуально-ориентированную
педагогическую
помощь
детям, не посещающим
заявления
родителей
(законных
дошкольные образовательные учреждения;
представителей).
-выявлять и развивать способности детей, формировать у
них гуманные общечеловеческие ценности, нравственные
и волевые качества;
-оказывать консультативно-методическую помощь
семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
дома.
Основные задачи ГКП:
-создать условия для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей;
-обеспечить
интеллектуальное,
социально-нравственное,
список
детей
ГКП;
художественно-эстетическое,
журнал
посещаемости; речевое развитие детей;
-осуществлять
планы
работыиндивидуально-ориентированную
воспитателей и специалистов
педагогическую помощь детям, не посещающим
(перспективный план работы, планы
дошкольные образовательные учреждения;
фронтальных,
подгрупповых
индивидуальных
-выявлять и развивать
способностиидетей,
формировать у
занятий);
них гуманные общечеловеческие ценности, нравственные
и волевые
качества;
диагностические
таблицы,
принятые в
-оказывать
консультативно-методическую
помощь
МДОБУ,
анализ
результатов диагностики.
семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
дома.
Основные задачи ГКП:
-создать условия для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей;
-обеспечить интеллектуальное, социально-нравственное,
художественно-эстетическое, речевое развитие детей;
-осуществлять индивидуально-ориентированную
педагогическую помощь детям, не посещающим
дошкольные образовательные учреждения;
-выявлять и развивать способности детей, формировать у
них гуманные общечеловеческие ценности, нравственные
и волевые качества;
-оказывать консультативно-методическую помощь
семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
дома.
Основные задачи ГКП:
индивидуальные
-создать условия для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей;
-обеспечить интеллектуальное, социально-нравственное,
художественно-эстетическое, речевое развитие детей;
-осуществлять Форма
индивидуально-ориентированную
работы
педагогическую помощь
детям, не посещающим
с детьми
дошкольные образовательные учреждения;
-выявлять и развивать способности детей, формировать у
них гуманные общечеловеческие ценности, нравственные
и волевые качества;
-оказывать консультативно-методическую помощь
семьям,групповые
воспитывающим детей дошкольного
возраста
подгрупповые
дома.
Основные задачи ГКП:
-создать условия для сохранения и укрепления
физического и психического здоровья детей;
-обеспечить интеллектуальное, социально-нравственное,
художественно-эстетическое, речевое развитие детей;
-осуществлять индивидуально-ориентированную
педагогическую помощь детям, не посещающим
дошкольные образовательные учреждения;
-выявлять и развивать способности детей, формировать у
них гуманные общечеловеческие ценности, нравственные
и волевые качества;
-оказывать консультативно-методическую помощь
семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста
дома.