Итоги деятельности Федеральной экспериментальной площадки
advertisement
Федеральная экспериментальная площадка «Разработка и внедрение профессиональных стандартов» Павлов Владислав Анатольевич - председатель Комитета по физической культуре и спорту Тверской области 8 (4822) 50 98 36 Участники эксперимента Государственные бюджетные образовательные учреждения «СДЮСШОР по фигурному катанию» Тренеры – 20 человек Спортсмены –18 человек «СДЮСШОР по боксу и кикбоксингу» «СДЮСШОР по видам гребли им.олимпийской чемпионки А. Серединой» «ДЮСАШ имени олимпийского чемпиона В.А. Капитонова» Тренеры-преподаватели по АФК – 6 человек Инструкторыметодисты – 7 человек Инструкторы-методисты по АФК – 1 человек Директора спортивных школ – 4 человека Заместители директоров спортивных школ – 4 человека Реализация экспериментальной деятельности Входная диагностика •определен исходный уровень профессиональной компетентности; •разработаны индивидуальные образовательные маршруты; •определены мероприятия повышения квалификации специалистов; •разработаны дневники учета прохождения индивидуальных маршрутов профессионального роста и модули. Промежуточная диагностика • проведение курсов повышения квалификации; • ведение дневников учета; • Разработаны должностные инструкции. Итоговая диагностика • проведение и анализ мониторинга квалификации специалистов на соответствие ПС уровня образования и опыта работы; • Подготовка методических материалов по результатам ЭД Должностные инструкции Профессиональные стандарты Должностные инструкции Тренер на спортивнооздоровительном этапе Спортсмен на этапе начальной подготовки Инструкторметодист на тренировочном этапе Тренерпреподаватель по АФК на этапе совершенствования спортивного мастерства Инструкторметодист по АФК на этапе высшего спортивного мастерства Разработаны и утверждены должностные инструкции, в соответствии с требованиями ПС Форма рекомендаций для работников Результаты экспериментальной деятельности Должность Всего (чел.) Входная диагностика Промежуточная диагностика Итоговая диагностика Уровень квалификации Высокий Средний 4 Тренерпреподаватель 20 16 Тренерпреподаватель по АФК 6 6 Инструкторметодист 7 1 Инструкторметодист по АФК 1 1 Спортсменинструктор 18 9 9 Итого 52 33 16 3 Низкий 3 3 Высокий Средний Низкий Высокий Средний 15 4 1 15 5 6 5 1 7 4 3 1 1 7 11 36 15 1 12 6 37 15 Низкий Итоговая диагностика Мониторинг квалификации участников ЭД на соответствие требованиям профессиональных стандартов к уровню образования и опыту работы Должность Всего (чел.) Соответствует ПС Рекомендовано пройти Тренерпреподаватель 20 17 Тренерпреподаватель по АФК 6 5 1 Инструкторметодист 7 1 6 Инструкторметодист по АФК 1 ИТОГО 34 Курсы повышения квалификации Профессиональную переподготовку в области ФК С 1 2 1 23 1 10 Результаты внедрения профессиональных стандартов 1. • Улучшились качественные показатели, характеризующие эффективность повышения уровня профессионального роста 2. • Осуществился переход от действующих квалификационных характеристик к профессиональным стандартам по должностям тренер, инструктор-методист, тренерпреподаватель по АФК, инструктор-методист по АФК, спортсмен 3. • Подготовлены методические материалы по результатам экспериментальной деятельности (методические пособия, аналитические справки и т.д.) 4. • Оказание методической помощи субъектам РФ в вопросах, связанных с внедрением профессиональных стандартов. 5. • Разработан пакет локальных актов по реализации внедрения профессиональных стандартов 6. • Транслирование опыта перехода на профессиональные стандарты другим физкультурно-спортивным организациям Выводы 1. 2. 3. • Профессиональный стандарт – стимул для целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации работников сферы ФК и С, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий • По результатам диагностик выявлено, что обязанности, предусмотренные ПС «Инструктор-методист» не входят в должностную инструкцию, действующую на сегодняшний день в СДЮСШОР. Исходя из этого, инструкторы-методисты не выполняют многие отражённые в стандарте трудовые действия и соответственно не владеют необходимыми умениями и знаниями. • Сравнительный анализ результатов диагностик показал, что наблюдается положительная динамика уровня профессионального развития всех участников эксперимента. Рекомендации по применению профессиональных стандартов (ПС) При приёме на работу руководителям провести анкетирование по III разделу ПС для определения субъективной оценки компетенций претендента на должность «тренер» и др. По итогам анкетирования провести собеседование для сравнения субъективной оценки будущего работника с требованиями профессиональных стандартов. После принятия решения о приёме на работу данного претендента предложить ему перечень вопросов для письменного квалификационного испытания, связанных с осуществлением профессиональной деятельности по занимаемой должности. По результатам испытания составить программу повышения квалификации сотрудника для более качественного выполнения им своих должностных обязанностей.
