Современной методики преподавания биологии

Лекция 1. Введение.
Теоретические основы изучения
дисциплины, цели и задачи.
Методика преподавания биологии
исследует
содержание
образовательного процесса по этому
предмету и закономерности усвоения
биологического
материала
школьниками.
Методика преподавания биологии наука о системе процесса обучения и
воспитания,
обусловленного
особенностями школьного предмета.
Предметом исследования методики
преподавания биологии являются
теория
и
практика
обучения,
воспитания и развития учащихся по
данному предмету.
Цели изучения дисциплины
Современной
методики
преподавания биологии - вооружить
студентов знанием современных
технологий обучения и основам
преподавания биологии.
Задачи изучения дисциплины
- дать представление о многообразии методов и
форм обучения биологии;
- ознакомить студентов с новыми технологиями
преподавания и обучения;
- выработать навыки проведения уроков
биологии в рамках проектной деятельности.
- ознакомить студентов с многообразием
тематической
литературы,
учебных
и
технических средств.
Зарождение
методики
преподавания
биологии как учебного предмета связано с
выходом в свет в 1786 г. первого школьного
учебника
"Начертание
естественной
истории" академика В.Ф. Зуева, который и
является
основоположником
этого
предмета, возраст которого составляет
теперь более 200 лет.
В отличие от биологии, методика изучает
не закономерности развития органического
мира, а закономерности педагогического
процесса обучения, поэтому и предметом
ее изучения является процесс обучения
учащихся биологии. Как один из разделов
педагогической науки методика относится к
общественным
наукам,
а
не
к
естественным, к которым относится
биология.
Методика уже давно выделилась из
педагогики и ее части -дидактики (наука о
теории образования и обучения) в
самостоятельную науку. В этой связи о
методике преподавания биологии как об
учебном предмете надо знать, что: 1) это
общественная наука; 2) самостоятельная
наука, отпочковавшаяся от педагогики и
дидактики; 3) это наука о процессе
обучения, о всех его сторонах.
Специфика методики преподавания биологии
обусловлена тем, что биология изучает
конкретные объекты (растения, животные,
бактерии, человек), сложные явления живой
природы (фотосинтез, дыхание, питание,
размножение и др.), уровни жизни
(молекулярный, клеточный, тканевый,
организменный, популяционный, видовой,
биосферный).
Структура методики преподавания биологии
разделяется на общую и частные, или
специализированные
методики:
природоведения,
растений,
животных,
человека и его здоровья и общей биологии.
Общая методика преподавания биологии,
лекции по которой предложены студентам,
рассматривает вопросы преподавания всех
биологических разделов, она тесно связана со
всеми частными биологическими методиками.
Из схемы видно, что методика преподавания
биологии (МПБ) включает 5 блоков-разделов:
Блок биологических понятий (содержание);
Блок методов преподавания;
Блок форм организации обучения;
Материальная база;
Блок контроля и учета знаний.
Связь методики преподавания биологии
с другими дисциплинами
Несмотря на самостоятельность, методика
преподавания биологии органично связана
с рядом предметов (см. схему):
где Б - биология, П - педагогика, Д дидактика, Пс - психология, Ф -философия,
Мпр - методика природоведения, Мх методика химии, ВФ - возрастная
физиология.