МБОУ СОШ №35 [28 кб]

Заключение
по результатам внешней экспертизы качества образования в МОУ « СОШ №35»
г. Улан-Удэ в рамках плановой проверки.
На основании приказа Министерства образования и науки РБ № 399 от
06.03.12 г. «О плановой проверке МОУ «СОШ №35» была проведена внешняя экспертиза
предметной обученности учащихся 4 классов по предметам математика, литературное
чтение; 9 классов по математике, физике.
Цель экспертизы: установление соответствия качества подготовки выпускников
начальной, основной ступеней образования базовому уровню федерального компонента
государственных образовательных стандартов по указанным предметам.
Результаты внешней экспертизы представлены в таблице 1.
Таблица 1.
предмет
класс
Кол-во учащихся/
(чел.)
Успеваемость,
%
Средний
балл
72
Качество
знаний,
%
55
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
Литературное
чтение
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
математика
физика
физика
4а
29
4б
25
92
50
3,3
4в
27
81
14
3
4г
27
88
29
3,2
4д
33
81
27
3,1
4е
20
60
15
4,1
4ж
24
58
8
2,6
4а
4б
4в
4г
4д
4ж
4е
9а
9б
9в
9г
9д
9э
9а
9б
29
26
25
28
33
24
21
25
30
21
25
20
26
25
28
100
100
80
92
93
95
90
96
96
100
96
90
96
80
96
96
73
24
64
51
24
42
72
68
95
69
60
80
48
68
4,6
4
2,8
3,8
3,3
3,2
3,5
3,7
3,8
4,6
3,7
3,6
4,1
3,5
3,8
4,7
1
физика
9в
19
100
64
4
физика
9г
25
84
44
3,4
физика
9д
20
80
45
3,3
физика
9э
26
88
35
3,3
303
87
50
3,7
Итого по ОУ
Для осуществления процедуры оценки качества подготовки учащихся по
литературному чтению, математике за 4 класс; по математике, физике за основную школу
применены сертифицированные контрольно-измерительные материалы, разработанные в
ГУДО «Республиканский Центр мониторинга и информационных технологий МО и Н
РБ».
При подведении итогов тестирования использована приведенная ниже шкала
перевода набранных учащимися баллов:
До 45 % набранных баллов от максимально возможных – отметка «2».;
45%-69% - отметка «3»;
70%-85% - отметка «4»;
86% и более – отметка «5».
Результаты по литературному чтению в 4 классах следующие :в 4 «а» классе из 29
тестируемых четверо выполнили на оценку «5», 12 учеников – на оценку «4», 5 человек
получили оценку «2», остальные ученики –на оценку «3».
В 4 «б» классе – из 25 учащихся двое написали на «отлично», 11 человек получили
оценку «4», оценку «3» получили 10 учеников, и двое учащихся не справились с заданием:
оценка «2».
В 4 «в» классе – из 27 учащихся на оценку «5» выполнили работу два ученика, на оценку
«4» - также два ученика, на оценку «3» - большинство учащихся (17 человек), а оценку
«2» получили пять учеников.
В 4 «г» классе –. из 27 человек на оценку «5» написал 1 учащийся, на оценку «4»- 7
учеников, на оценку «3» - 15 учащихся, а на двойки выполнили 3 ученика.
В 4 «е» классе – из 20 учащихся 1 учащийся выполнил на оценку «5», два ученика – на
«4», 9 человек получили «удовлетворительно», 8 человек – оценку «2».
В 4»ж» классе из 24 учащихся 2 ученика написали на «хорошо», 12 учащихся получили
«3», 10 учеников – «2».
2
Таким образом по литературному чтению в 4-х классах качество знаний с низким
процентом выявлено в 4 «в», 4 «ж», 4 «е». Учащиеся затруднялись в заданиях, связанных с
анализом текста.
В 4 «а» классе из 29 учащихся 19 написали работу по математике на «отлично», восемь
– на оценку «4», 1 ученик получил оценку «3».
В 4 «б» из 26 учащихся по математике оценку «5» получили 12 учащихся, оценку «4»- 7
человек, «удовлетворительно» получили также 7 учеников.
В 4 «в» классе из 24 учащихся три ученика получили оценку «5», три ученика - оценку
«4», большинство получили «удовлетворительно», а 5 человек не справились с заданием.
В 4 «д» классе из 33 учащихся три ученика получили оценку «5», 14 учеников – оценку
«4», также 14 учеников выполнили тест на оценку «3», а оценку «2» получили 2 ученика.
В 9 «а» из 25 учащихся по физике четверо получили «5», семь учащихся
выполнили тест на «4», на оценку «3» - восемь учеников, а оценку «2» получили 5
учащихся. В 9 «в» классе по математике из 21 учащихся14 получили оценку «5», 6
учеников – оценку «4» и один ученик получил оценку «3».
Анализ работ учащихся по математике позволил выделить ошибки, в основном,
в части «В»: найти значение функции, область определения функции, правильно
соотнести точки в четверти, найти радиус описанной около треугольника окружности. По
физике учащиеся затрудняются в заданиях: «Основные положения молекулярной
теории», «Скорость равномерного движения», Модуль суммы сил», «Температура
жидкости», «Сила притяжения», «Сила тока», «Строение ядра атома», «Инерция».
Выводы: Внешняя экспертиза, проведенная в образовательном учреждении
позволяет отметить, что результаты качества подготовки учащихся 4, 9 классов по
предметам «математика, «литературное чтение», «физика», «математика» соответствуют
базовому уровню ГОС.
Рекомендации:
1.
2.
Преподавателям МОУ «СОШ №35» при организации образовательного
процесса по предметам использовать индивидуализацию обучения
учащихся.
Повторение основных разделов математики, физики, где учащиеся
допустили большое количество ошибок перевести в режим субъект –
субъектного общения по темам, которые вызывают затруднения у детей.
3
3.
Для повышения качества обучения и формирования оценочной
компетенции необходимо организовать курсы для учителей по теме:
«Теория и практика конструирования тестов».
Члены комиссии:
Эксперты:
Ознакомлен
Малунова Г.С., зам.директора ГУДО РЦМИТ
Нимаева В.Б., начальник отдела ГУДО «РЦМИТ»
Гармаева Н.А., специалист отдела
Директор
4