Заключение по результатам внешней экспертизы качества образования в МАОУ «Петропавловская районная гимназия» МО «Джидинский район» в рамках плановой проверки. На основании приказа Министерства образования и науки РБ № ____ от _________. «О плановой выездной проверки МАОУ «Петропавловская районная гимназия» МО «Джидинский район», была проведена внешняя экспертиза предметной обученности учащихся 4-х классов по предметам математика и литературное чтение и в 9-х классов по предметам физика и математика. Цель экспертизы: установление соответствия качества подготовки выпускников начальной и основной ступеней образования базовому уровню федерального компонента государственных образовательных стандартов по указанным предметам. Результаты внешней экспертизы представлены в таблице 1. Таблица 1. Предмет Класс Математика Литературное чтение Математика Физика Итого по ОУ Успеваемость, % 4 4 Кол-во учащихся/ Учеников - тестов (чел.) 23 23 Средний балл 87 74 Качество знаний, % 17 26 9 9 22 22 55 77 0,04 14 2,5 2,9 45 73 14 2,8 3,0 2,9 Для осуществления процедуры оценки качества подготовки учащихся по математике, литературному чтению за 4 класс; по математике, физике за основную школу, применены сертифицированные контрольно-измерительные материалы, разработанные в ГУДО «Республиканский Центр мониторинга и информационных технологий МО и Н РБ». При подведении итогов тестирования использована приведенная ниже шкала перевода набранных учащимися баллов: До 45 % набранных баллов от максимально возможных – отметка «2».; 45%-69% - отметка «3»; 70%-85% - отметка «4»; 86% и более – отметка «5». В тестировании в 4 классе по математике участвовало 23 учащихся. Оценку «4» получили 4 ученика, оценку «3» получили 16 учеников, оценку «2» получили 3 ученика. 1 Наибольшее затруднение вызвали задания на определение произведения чисел, решение задач. В 4 классе по литературному чтению участвовало 23 учащихся. Оценку «4» получили 6 учеников, оценку «3» получили 11 учеников, оценку «2» получили 6 учеников. Затруднения вызвали задания на определение интонации в тексте, соответствие фразеологического оборота к содержанию текста. По математике в 9 классе участвовало 22 учащихся. Оценку «4» получил 1 ученик, оценку «3» получили 11 учеников, оценку «2» получили 10 учеников. Затруднения вызвали задания: нахождение неизвестного числа пропорции, нахождение длины вектора, арифметическая прогрессия. Задание повышенной трудности (значение функции, область определения функции, соотнесение точки в четверти, радиус описанной около треугольника окружности и т.д.). По физике в 9 классе участвовало 22 учащихся. Оценку «4» получили 3 ученика, оценку «3» получили 13 учеников, оценку «2» получили 5 учеников. Затруднения вызвали задания на выявления соответствия в области молекулярной теории строения вещества, а также задания на определение явления (инерция), вида механики, изучающего законы изменения положений тел в пространстве. Выводы: Внешняя экспертиза проведенная в образовательном учреждении, позволяет отметить, что результаты качества подготовки учащихся 4, 9 классов по предметам «математика», «литературное чтение», «физика» соответствуют базовому уровню ГОС. Рекомендации: 1. Учителям МАОУ «Петропавловская районная гимназия» при организации образовательного процесса по предметам обратить внимание на ошибки учащихся, указанные в анализе, где допущено большое количество ошибок, и запланировать индивидуализацию образовательного процесса по изучению тем, с учетом возможностей учащегося. 2. Продумать мотивацию изучения математики и физики учащимися, применяя инновационные педагогические технологии, развивая творческое мышление. 3. Формировать оценочную компетенцию у учащихся и учителей для повышения качества обучения. 2 Члены комиссии: Эксперты: _______________ Малунова Г.С. д.п.н., профессор, зам. директора по СОКО ГУДО РЦМИТ ________________ Гармаева Н.А. специалистэксперт Директор школы: ________________ Зайцева Е. М. 3