Технология проектной деятельности Игровая технология

Брезгина Анна Ботисовна
учитель английского языка
МБОУ Лицей №12 г. Химки
телефон 89151216719,
e-mail: [email protected]
Описание системы работы
Технологии, используемые в работе:
Технология проектной деятельности
Игровая технология
Театрально-языковая технология
Технология использования ИКТ
Коммуникативная технология
Акцент на этих технологиях продиктован требованиями
времени: для достижения предметных, метапредметных и
личностных результатов образования необходимо применять
эффективные образовательные технологии. Наибольшее
внимание уделяю проектной технологии.
Проект – это “шесть П”: Проблема – Проектирование
(планирование) – Поиск информации – Продукт – Презентация –
Портфолио
Последовательность работы с
применением проектной технологии
• 1 этап - постановка цели и задач, погружение в проблему,
• 2 этап - организация деятельности (планирование работы, деление на
группы и распределение ролей, выбор формы и способа представления
и поиска информации);
• 3 этап - осуществление деятельности
• (поиск, сбор и структурирование необходимой информации,
консультация с учителем);
• 4 этап – презентация результатов, самооценка и самоанализ (ученики
демонстрируют понимание проблемы, цели и задач, умение
планировать и осуществлять работу).
• 5 этап- самоконтроль и самокоррекция. Рефлексия слушателей- ответы
на вопросы, разгадывание кроссвордов, подбор словосочетаний,
продолжи фразу, задай вопрос, вовлечение слушателей в совместную
деятельность
Проекты последних лет
На уроке
индивидуально
Моё первое
путешествие в
Лондон»5 кл
Золотое кольцо
России- 8 кл
Вне урока
групповая
подготовка к научнопрактическим конференциям
-Hot-Cool-Yours»-об
Научно- практическая конференция
олимпиаде в Сочи
«Мир в зеркале науки»2013-14 год
8 кл
Коллективный проект «Hot-Cool-Королевские
Yours»-об олимпиаде в Сочи 2014г.,
династии в
школьный уровень
Великобритании2012-13 год «История
7кл
Великобритании», 4 проекта,
-Направления в
школьный уровень
живописи в 20 в
2011-12 год «Моё первое путешествие
в Лондон»1 проект, школьный
уровень
2014-15г «Исследование направления
импрессионизм на примете
художника Моне»
Все проекты являются призёрами
школьной конференции
Результаты использования проектной
технологии
1. Сформировано умение кон-струировать свою деятельность (с 15% до 67%).
2.Развиты способности само-стоятельного поиска, сбора и
структурирования необходи-мой информации (с 23% до
64%).
3. Сформировано умение вы-ступать на конференциях с
защитой проектов (с 27% до 70%).
4. Созданы условия для вос-питания толерантности и
коммуникативных качеств личности обучающихся/воспитанников.
Распространение опыта
• Выступление руководителя кафедры иностранного языка на
педагогическом совете школы 26 марта 2014 года. «Метапредметный
подход в преподавании английского языка в ходе урочной и внеурочной
деятельности».
•Публикация этогйстатьи в сборнике статей педагогов МБОУ Лицея №12
г.Химки «Секреты педагогического мастерства»
•Собственный сайт педагога http://brezginaenglish.ru/
• Выступление на зональной научно- практическая конференции
учителей иностранного языка 2014 г. Секция: Образовательные
путешествия и международный обмен как средство введение
культурного компонента в обучение иностранному языку.
• Муниципальный семинар «Создание условий в общеобразовательном
учреждении для введения ФГОС нового поколения» программа
семинара от 25 апреля 2012г«Проектная деятельность- средство
формирования ключевых компетентностей школьника», выступление с
докладом
Продуктивность методической
деятельности педагога
• Программы внеурочной деятельности по
предмету с учётом внедрения ФГОС
Программа «Первое знакомство с
Великобританией» 5 кл «Из истории
Великобритании» 6 кл., «Английский для
туриста» 7 кл.
• Руководитель школьного методического
объединения учителей английского языка 6
лет
• Член экспертной группы по аттестации 3
года
Оценка моей работы
Почетная грамота «За подготовку победителей
муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по общеобразовательным предметам»
Почетная грамота «За умелое обучение и военнопатриотическое воспитание молодёжи»,
.Грамота зам директору по УВР « за многолетний
плодотворный труд, и профессиональное
мастерство»,
Благодарственное письмо от Международной
языковой школы ILS International Language School за
активное участие в популяризации Кембриджских
экзаменов