Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, СОШ» Павловского района Алтайского края, 2012

Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Павловская
СОШ» Павловского района Алтайского края, 2012
«Станционный
смотритель»,
«Гробовщик»,
поэма «Медный
всадник»
Повесть
«Шинель»
Романы
«Униженные и
оскорблённые»,
«Бедные люди»,
«Преступление и
наказание»
Рассказы
(У А.П.Чехова эти
образы получают
трагикомическое
звучание)
Образ «маленького человека» представляет собой
национальную особенность русской литературы.
1. Место обитания «маленького человека»
2. Низкое социальное положение
3. Предметный мир подчёркивает бедноту, нищету героя.
Символика вещного мира.
4. Возможен протест против такого существования, но робкий, слабый.
5. Внешней нищете и забитости противопоставлена душа – высокие
моральные ценности, мечта о человеческом счастье.
6. Душа нежная, сострадательная и любящая.
7. Сила и мощь государственной машины и уязвимость мира героя.
8. Трагическая судьба «маленького человека»
1
4
3
2
5
6
• Принципы, которыми
руководствовался Пушкин,
создавая «Повести Белкина»
А) простота, краткость и
ясность;
Б) развёрнутость образов,
многоплановость
повествования;
В) схематичность в
создании образов и
сюжетов.
• Тема повести «Станционный смотритель»:
А) отношение между
родителями и детьми;
Б) трагедия «маленького
человека»;
В) трагическая
любовь.
• Завязкой повести является:
А) рассказ о станционных
смотрителях;
Б) повествование о
встрече автора с
Самсоном Выриным и
Дуней;
В) история
похищения Дуни,
рассказанная её
отцом.
•
Рассказывая о станционных смотрителях, автор:
А) сочувствует им;
Б) осуждает их;
В) смеётся над
ними.
•
Понятие «маленький человек» применимо к
образу:
А) рассказчика;
Б) Самсона Вырина;
В) Минского.
• Картинки, украшавшие обитель смотрителя,
являются:
А) свидетельством
религиозности и
набожности хозяев;
Б) скромным украшением
небогатого жилища;
В) предзнаменованием
будущих трагических
обстоятельств.
•
Стилистический приём, который использует
автор при описании внешности главного героя –
Самсона Вырина: «Вижу, как теперь, самого
хозяина, человека лет пятидесяти, свежего,
бодрого…» и «Я смотрел на его седину, на глубокие
морщины давно небритого лица, на сгорбленную
спину – и не мог надивиться, как три или четыре
года могли превратить бодрого мужчину в хилого
старика»:
А) сравнение;
Б) антитеза;
В) аллегория
•
Судьба Дуни сложилась:
А) счастливо: у неё есть
семья;
Б) удачно: она улучшила
своё материальное
положение;
В) внешне благополучно,
но спустя годы она
осознаёт свою вину
перед отцом..
• О приезде Дуни в карете в шесть лошадей
сообщил:
А) Самсон Вырин;
Б) мальчик;
В) автор.
•
Минский прогнал Самсона Вырина, потому что
А) считал, что дал
смотрителю достаточно
денег за Дуню;
Б) сказал Дуне, будто её
отец умер;
В) был грубым и
невоспитанным
человеком.
•
Самсон Вырин:
А) скромный, простой
человек, защищающий
честь и достоинство
семьи;
Б) слабый,
бесхарактерный человек,
не имеющий авторитета у
своей дочери;
В) добрый, радушный
хозяин, но думает он
только о своём счастье.
• Шаблон выполнила Морозова Наталья
Терентьевна, учитель русского языка и
литературы МБОУ «Павловская СОШ»
Павловского района Алтайского края, 2012
•