Межрайонный семинар учителей естественных наук по теме "Системно-деятельностный подход к обучению в контексте формирования УУД" ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ НА УРОКАХ ХИМИИ И БИОЛОГИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. Каменских А.П. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Очерская открытая (сменная) общеобразовательная школа». Очер 2013г. Вступление: В современном мире людям все чаще приходится сталкиваться с использованием электронного оборудования: различных датчиков, измерительных приборов. Поэтому к формированию УУД можно отнести и умение правильно использовать измерительные приборы, осуществлять сбор, накапливание и обработку данных и формирование соответствующих выводов. Эти универсальные действия формирует цифровая лаборатория Polytech. Комплект цифровой лаборатории включает в себя регистратор данныхDL120, набор датчиков, соединительные провода и программное обеспечение. Регистратор данных DL120 может работать как в автономном режиме, так и при подключении к компьютеру. Регистратор данных обладает объемом памяти, позволяющим сохранять результаты 500 измерений. Можно работать с ним как в учебной аудитории, так и в полевых условиях. При последующем подключении к компьютеру, можно, с помощью прилагаемого программного обеспечения, сохранить и систематизировать результаты измерений. При работе непосредственно от компьютера, происходит прямая регистрация данных с компьютера. Одновременно можно регистрировать данные с 4х датчиков. Подключение датчиков к регистратору осуществляется при помощи проводов с разъемом RJ-45, что позволяет, при наличии необходимости и средств, построить сеть коммуникаций в классе для работы на местах. Программное обеспечение, устанавливаемое на компьютер, позволяет систематизировать полученные данные, строить графики и значительно экономит время. Для работ по химии на уроках и во внеурочной дечтельности в основном используются датчики температуры, рН, тока, СО2 и О2. Для работ по биологии используются датчики рН, объема выдыхаемого воздуха, ЭКГ, СО2 и О2. Также прилагаются лаборатории. методические рекомендации по использованию цифровой Для демонстрации работы с цифровой лабораторией, я выбрал несколько простых примеров: 1) Измерение температуры при разбавлении серной кислоты. 2) Измерение количества кислорода в колбе (воздух, получение кислорода, горение в кислороде) 3) Измерение состава воздуха при вдохе и выдохе. 4) Лимон как химический источник тока Опыт №1: Изменение температуры жидкости при разбавлении серной кислоты. Необходимые реактивы и оборудование: 1) Раствор серной кислоты 2) Стакан с водой 3) Пробирка 4) Штатив для пробирок 5) Регистратор данных с датчиком температуры 6) Компьютер с проектором Ход работы: Подготовить к работе регистратор данных, для этого: подключить компьютер к проектору, запустить программу PolytechiLAB. Подключить к регистратору данных датчик температуры. Налить в пробирку воду из стакана. Поместить в пробирку датчик температуры. Прилить к воде раствор серной кислоты, наблюдать, как изменяется температура раствора при разбавлении. Опыт №2:Наблюдение за изменением уровня кислорода. Необходимые реактивы и оборудование: 1) Колба плоскодонная на 1000 мл. 2) Пробирка с пробкой и газоотводной трубкой 3) Спиртовка 4) Перманганат калия 5) Лучина 6) Зажигалка 7) Регистратор данных с датчиком О2 8) Компьютер с проектором 9) Штатив металлический Подготовить для работы оборудование, для чего: подключить к компьютеру проектор и регистратор данных, запустить программное обеспечение, закрепить в штативе пробирку, насыпать перманганат калия и закрыть пробкой с газоотводной трубкой, конец трубки опустит в колбу. Подключить к регистратору данных датчик О2 и опустить его в пустую колбу, зафиксировать показания датчика. Поджечь спиртовку и поместить ее под пробиркой с перманганатом калия. Наблюдать за изменением показаний датчика. Поджечь лучину, потушить пламя и опустить тлеющую лучину с колбу с кислородом. Наблюдать за изменением показаний датчика Опыт №3: Измерение состава выдыхаемого воздуха. Необходимое оборудование: 1) Регистратор данных с датчиками СО2 и О2 Ход работы: Подключить к регистратору данных датчики СО2 и О2. Измерять при помощи датчиков в режиме прямого измерения состав воздушной смеси при разговоре, держа датчики у рта. Опыт №4: Лимон как химический источник тока. Необходимое оборудование: 1) Регистратор данных с датчиками напряжения и силы тока 2) Несколько лимонов 3) Железный гвоздь 4) Кусок медной проволоки Ход работы: Подготовить регистратор данных, для чего подключить к нему датчики напряжения и силы тока. Проводить измерения в режиме прямого измерения. Воткнуть в лимоны куски медной проволоки и гвозди. Провести измерения силы тока и напряжения на всех лимонах. Заключение: Это лишь простейшие примеры использования цифровой лаборатории в различных режимах работы и условиях измерений. Весь потенциал применения можно открыть при систематическом использовании цифровой лаборатории в учебном процессе и проявлении творчества учителя и учеников. В процессе работы с цифровой лабораторией, учащиеся смогут увидеть условия и ситуации, в которых возможно применение измерительных приборов, самостоятельно производить действия с ними, сбор и обработку информации.