Школьная форма. Почему мы за? Толстова Светлана Вячеславовна Учитель МОУ Мирная СОШ

Школьная форма.
Почему мы за?
Толстова Светлана Вячеславовна
Учитель МОУ Мирная СОШ
Ученики 6 класса
Актуальность темы:

Достаточно познакомиться с молодежными
изданиями, зайти на школьные сайты чтобы
убедиться в актуальности данной темы, нет
наверное ни одной школы, в стенах которой не
обсуждался бы вопрос введения школьной
формы.

Министерство образования не настаивает на
том, чтобы в каждой школе или в каждом
районном центре была единая школьная форма,
лишь рекомендует деловой стиль одежды для
учащихся. В этой фразе и скрыты все проблемы:
что означает «деловой стиль», как объяснить
каждому ученику какая одежда соответствует
занятиям, а какая для отдыха и какой внешний
вид «приличный».



С 2002 года в нашей школе введены общие
требования к внешнему виду учеников,
закрепленные уставом школы.
Предложение о введении данных
требований исходило от родителей и было
принято на общешкольной конференции.
Большая часть учеников начальных
классов систематически носит школьную
форму, в средних и старших классах этого
правила придерживаются около половины
учащихся.
Для получения более точной картины был
проведен социологический опрос
следующих групп: ученики, родители,
учителя.
Нужна ли школьнику школьная
форма?
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
ученики
родители
учителя
Сомневаться не приходится

Во время уроков и на сборе эскадры
«Алые паруса» - наши ребята всегда
выглядят достойно.
Почему так важно убедить учеников в
необходимости введения школьной формы?

В стенах школы современные дети проводят
большую часть своего времени поэтому их
одежда должна соответствовать всем
гигиеническим требованиям, быть
комфортной, прочной, красивой, удобной и
соответствовать их деятельности. Необходимо
объяснить учащимся что спортивная форма
уместна в спортивном зале и на стадионе, а
джинсы и топики хороши для прогулок,
общения с друзьями. Эта задачи не из легких
но как оказалось и с ней можно справиться
если привлечь на свою сторону родителей, ну
и конечно привести весомые аргументы.

Младшие дети не отличаются
усидчивостью: вертятся,
крутятся, бегают, прыгают, им
комфортно в свободной форме.
Ученикам средней школы важно
предоставить более-менее
широкий выбор одежды,
позволить проявить свою
индивидуальность.
Старшеклассники – уже совсем
взрослые люди и должны
выглядеть солиднее.
Главная проблема - джинсы



Джинса сама по себе очень грубая ткань, а двойная
отстрочка, заниженная талия(в моделях для
девочек), стреч – ведут к тому, что в сидячем
положении нарушается циркуляция крови в органах
малого таза и как результат:
Показатель бесплодия в молодых семьях
приближается к 30%;
Воспалительные заболевания органов малого таза
наблюдаются у подростков в 2 раза чаще.
По мнению сексологов «заниженные талии»,
нескрываемое нижнее белье, оголенные животы и т.
д. несут огромный вред во время полового и
сексуального созревании подрастающего поколения.
Идея проекта:
 Сейчас возвращаются те времена, когда
школьная форма была предметом гордости.
Благодаря форме ребенок различает, где
работа, а где отдых. Не стоит забывать и о
том, что одежда должна соответствовать
деятельности ребенка с точки зрения
морали и гигиены. Идеальным решением в
сложившейся ситуации может стать
введение школьной формы в
общеобразовательных школах.
Цель проекта

Популяризация школьной
формы не только в рамках
нашей школы, но и за ее
пределами.
Задачи:
Создание в школе атмосферы
благоприятной для
образовательного процесса.
 Сохранение физического и
психологического здоровья
школьников.
 Формирование эстетического
вкуса у школьников, культуры
делового общения.

Меры применяемые для поддержания
статуса школьной формы:
Каждый ребенок ознакомлен с уставом
школы.
 Проведение классных часов, круглых
столов посвященных школьной форме.
 Систематические рейды «Внешний вид».
 Конкурс юных модельеров «Моя школьная
форма».
 Индивидуальные беседы с детьми и
родителями.
