Диагностика и орг-ция учащихся с недостатками речи

Диагностика и организация.
Содержание.





Диагностический этап.
Циклограмма диагностической работы в
течение учебного года.
Скрининг (экспресс) обследование речи
( проводится в классе во время уроков или
перемен).
Углубленное индивидуальное
обследование речи.
Организационный этап.
Диагностический этап.
1. Обследование будущих первоклассников:
а ) поступивших на подготовительные курсы;
б) подавших заявление в первый класс.
2. Экспресс – осмотр всех детей.
3. Индивидуальное обследование детей, выявленных в результате экспресс осмотра в присутствии родителей, сбор анемнеза.
Циклограмма диагностической работы
в течение учебного года
При подаче
заявлений
на поступление
в 1 класс
в летний
период
В конце
учебного года
по итогам
коррекции
с 15 по 30
мая.
В специально
отведённое
для обследования
время
с 1 по 15
сентября
На
подготовительных
курсах для
будущих
первоклассников
в феврале – марте.
В течение
учебного года
по результатам
диагностических
и контрольных
работ
Словарный
запас
Общее
представление
Грамматический
строй
Связная
речь
Чтение
Письмо
В форме просмотра тетрадей по
письму и русскому языку,
а также бесед с учителями и
обсуждения контрольных работ
Устной
По результатам
проверки техники чтения в классе
Умение поддерживать
беседу
Употребление
предложно-падежных
конструкций
Верификация
предложений
Отраженная
речь
Произношение
и
фонематическое
восприятие
Автоматизированные
ряды
Заученные
стихи
Скрининг (экспресс) обследование речи
( проводится в классе во время уроков или перемен)
Письменной
Исследование навыков чтения
Исследование навыков письма
Устной
Исследование навыков языкового анализа
Исследование понимания причинно-следственных
Связей и скрытого смысла
Исследование фонэматического восприятия
Экспрессивной
Исследование понимания сложных
лексико-грамматитческих конструкций
Исследование понимания значений слов
Уровень развития связной речи
Сформированность грамматического строя речи
Лексический запас
(номинативная функция речи)
Словообразовательные процессы
Уровень моторной реализации высказывания
Углубленное индивидуальное
обследование речи
Письменной
Импрессивной
Организационный этап.
1.Оформление документации.
2.Информирование родителей
по результатам
логопедического
обследования,
логопедическое
заключение;
а) прогноз развития речи
без логопедической
помощи;
б) консультирование о
возможностях получения
логопедической помощи и
прогноз развития речи.
3.Принятие заявлений о
зачислении в
логопедическую группу
или об отказе от
логопедической помощи.
4.Комплектование групп и
подгрупп.
5.Составление расписания
логопедических занятий.
6.Планирование
коррекционной работы.