Тема урока: Образование почв и их разнообразие

Тема урока:
Образование почв и их
разнообразие
Цель урока:

формировать знания о почвах
Активизация знаний
1.Какие почвы Евразии вам известны?
2.Почему почвы везде различны?
3.От каких компонентов природы зависит
образование почв?
Изучение нового материала:

Почва - рыхлый поверхностный слой
земной коры, обладающий естественным
плодородием




Плодородие- содержание в почве веществ,
необходимых для жизни растений:
питательные (минеральные) вещества;
вода;
воздух.
Василий Васильевич Докучаев
Русский почвовед,
основатель науки
почвоведения.



доказал зональность
почв;
установил роль
почвообразующих
факторов;
утверждал, что почва
обладает свойствами
живой и неживой
природы.
Образование почвы





выветривание горных пород;
прогревание и увлажнение ;
поселение и размножение
микроорганизмов;
образование тонкой пленки органического
вещества;
Поселение мхов и лишайников, и
образование перегноя(гумуса)
Почвообразующие факторы
Деятельность
человека
Время
Климат
Почвы
Растения
Животные
Рельеф
Факторы почвообразования
Материнская
порода
Различия почв:

по структуре:
Выделяют почвы структурные ( диаметр частиц до 10 мм)
комковатые зернистые почвы и бесструктурные (диаметр
частиц 0,001- 0,5 мм) пылеватые.
Различие почв по механическому составу

Глинистые (тяжелые) ,суглинистые (тяжелые)

Песчаные (легкие) ,супесчаные (легкие)
Структура почв
Структурные
-хорошо разрыхлены
корнями растений и
животными-землероями
-имеют комковатую
структуру
-в порах таких почв
имеется в достатке вода и
воздух, поэтому они
плодородны
Бесструктурные
-недостаточно
разрыхлены
-состоят из мелких
пылеватых частиц
-впитывая воду, образуют
вязкую массу, которая
препятствует
проникновению влаги и
воздуха, поэтому они
неплодородны
Строение почвы
Почвенные горизонты- слои, которые
формируются в результате расчленения почв
в процессе их образования
 Почвенный профиль- совокупность
почвенных горизонтов

Строение почвенного профиля
Почвенная карта России
Основные типы почв
Закрепление:




1.Что называется почвой?
2.Почему почвы имеют свойства живой и
неживой природы?
3.Какие почвообразующие факторы вы
знаете?
4.Какова роль каждого из них.
Рефлексия




Я узнал…
Я научился…
Я закрепил…
Мне понравилось…
Домашнее задание:
Параграф № 26
вопросы на с.129
номенклатура
