Слайд 1 - Информация

Школьное самоуправление: движение к системе
Самоуправление – один из режимов
протекания деятельности людей, наряду с
руководством и управлением.
Самоуправление учащихся – это их
реальное право на самоанализ,
самокритику и самоустановку своей
деятельности.
Цель органов школьного самоуправления:
Создать условия для адаптации
выпускников к жизни в
изменяющихся условиях.
Задача органов школьного самоуправления.
Научить ребенка организовывать свою
жизнь в школе и вне ее, проявлять
заботу о товарищах, быть
самостоятельным и инициативным,
развивать умения управлять собой в
разных жизненных ситуациях,
научить детей работать в классном,
разновозрастном коллективах
Общее собрание
страны «Умников и умниц»
Комитет
образования и труда
Комитет
культуры
Комитет
дисциплины и
порядка
П
Р
Е
З
И
Д
Е
Н
Т
Совет
учащихся
5 – 8 кл.
КТД
Совет
учащихся
9 – 11кл.
Школы
Параллели
Класса
Комитет рекламы
и информации
Советы дела параллелей:
Кл. руководители
Учащиеся классов.
Родители.
Комитет
спорта и
здоровья
Советы дела класса:
Кл. руководитель
Учащиеся класса.
Родители.
Конституция Страны «Умников и умниц»
Основные положения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Закон един для всех.
Не заставляй себя ждать.
Свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого.
Чистота — залог здоровья.
Отвергая — предлагай.
Закон поднятой руки.
Права:
1. Право на жизнь и здоровье.
2. Право замены своего представителя в Совете Лидеров.
3. Право использования правила поднятой руки.
4. Свобода слова и печати.
5. Право на участие в любом действии (событии) Страны «Умников и умниц».
Обязанности:
1. Соблюдать режим дня.
2. Быть вежливым с самим собой и с другими.
3. Обеспечивать чистоту и порядок на территории школы.
Поощрения и наказания
Перечень поощрений:
1. Активное участие в жизни страны.
2. Особые достижения.
3. Пунктуальность.
4. Творческий подход к решению задач Страны «Умников и умниц»
Перечень штрафов:
1. Нарушение Устава.
2. Опоздания на мероприятия.
3. Недопустимое поведение на мероприятиях.
4. Нарушение Конституции.
5. Грубость.
Деятельность
Совета Лидеров
В начале учебного года на общем собрании
избирается Совет Лидеров. На расширенном
Совете планируются коллективные творческие
дела на учебный год. Члены Совета организуют
работу различных комитетов с учетом интересов
учащихся.
Сложившаяся система взаимоотношений
учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-родитель,
учитель-администратор характеризуется духом
взаимоуважения, взаимопонимания,
доброжелательности.
Содержание деятельности Совета Лидеров
совпадает по своей направленности и целевым
установкам с приоритетными задачами школы.
Положение
о Совете Лидеров.
Совет Лидеров является высшим органом
ученического самоуправления (его решениям
подчиняются старосты, советы классов и все
учащиеся).
Во главе Совета Лидеров стоит
Президент. Совет Лидеров состоит из Младшего
(ученики 5—8-х классов) и Старшего (ученики 9—
11-х классов) Советов. Руководство старшими и
младшими Советами осуществляют ученики,
выбранные на собрании Совета.
Собрание Совета Школы может
проводиться расширенно (с участием старост)
или отдельно (Старший и Младший Советы).
•
•
•
•
•
•
•
Совет Лидеров обязан:
Отчитываться на ежегодном
Общем собрании.
Принимать и рассматривать все
предложения и пожелания
учеников и учителей.
Информировать учеников школы
обо всех принятых им решениях.
Отвечать за соблюдение Устава
школы.
Способствовать развитию
образовательных и культурных
интересов учеников.
Организовывать работу классов и
предпринимать действия по
сплочению школьного
коллектива.
Осуществлять контроль за
соблюдением прав учеников, а
также за выполнением их
обязанностей.
Совет Лидеров
имеет право:
– Проводить собрания.
– Выносить ответственные
решения (объявлять
благодарности, выносить
взыскания).
– Вызывать на свое
собрание любого ученика.
– Приглашать на свое
собрание родителей
ученика, учителя или
классного руководителя.
– Проводить внеочередное
заседание старост.
– Члены Совета лидеров,
являясь наблюдателями
на классном Собрании,
осуществляют контроль
за соблюдением Устава
школы.
Комитеты:
• Комитет образования и труда – проводит контроль за
учебным состоянием в классах; организует и проводит
субботники; утепление школы; организация выставок
творческих проектов учащихся школы; проведение
ярмарок.
• Комитет культуры – подготовка и участие в концертах;
проведение фестиваля; организация различных конкурсов,
вечеров отдыха, КВН и т. д.
• Комитет дисциплины и порядка – выполнение Устава
школы; организация и проведение дежурства по школе и
классам.
• Комитет рекламы и информации – проведение конкурсов
газет и рисунков; выпуск газеты «Большая перемена»;
использование в работе компьютерной графики;
информирование о предстоящих школьных мероприятиях и
проведении итогов прошедших.
• Комитет здоровья и спорта – участие в соревнованиях;
организация и проведение дней здоровья и спортивных
праздников.
Выводы:
1. Самоуправление в школе — необходимый компонент
современного воспитания.
2. Его цель в современных условиях — адаптация
выпускников к непрерывно изменяющимся жизненным
условиям.
3. Самоуправление способствует личностному росту
школьников, развитию их ответственности и
самостоятельности.
4. Наиболее успешным является разноуровневый подход
в организации самоуправления, когда учитываются
личностные потребности школьников, определяющие
их цели и профессиональную ориентацию.
5. Самоуправление способствует раскрытию школьников
как мыслителей, способных прогнозировать не только
свою жизнь, но и жизнь страны.
6. Самоуправление формирует готовность участвовать в
различных проектах.
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,
Будь маленьким деревцем в долине.
Но только самым лучшим деревцем.
Будь кустиком, если не можешь быть деревом.
Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,
Если не можешь быть кустиком.
Если ты не можешь быть китом,
Будь самым красивым окунем в озере!
Если ты не можешь быть капитаном,
Кто-то должен быть и матросом.
Для всех найдется работа на корабле жизни,
Только найди свое дело.
Если ты не можешь быть солнцем,
Будь звездой на небе,
Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим.