Сетевое сообщество

Сетевые
образовательные
сообщества как форма
профессионального
развития педагогов
Проблемные вопросы:
•
•
•
•
Зачем нам сетевое взаимодействие?
Можно ли без него обойтись?
Что оно нам дает?
Как осуществлять сетевое
взаимодействие?
• Какие сайты и порталы дают такую
возможность?
2
Следует поддержать развитие сетевых педагогических
сообществ, интерактивных методических кабинетов –
словом, всего того, что формирует профессиональную
среду.
В. Путин
3
Профессиональное сетевое сообщество – это
формальная
или
неформальная
группа
профессионалов, работающих в одной предметной
или проблемной профессиональной деятельности в
сети.
4
Цели сетевого сообщества:
• создание единого информационного пространства,
доступного для каждого члена сообщества;
• организация формального и неформального
общения на профессиональные темы;
• инициация виртуального взаимодействия для
последующего взаимодействия вне Интернета;
• обмен опытом учения-обучения;
• распространение успешных педагогических практик;
• поддержка новых образовательных инициатив.
5
• Сетевое сообщество = простые
действия участников + обмен
сообщениями + социальные сервисы
6
Сетевые сообщества могут служить педагогической
практике для воспитания следующих умений:
•
Совместное мышление. Наша познавательная, творческая и учебная деятельность
изначально имеют сетевой и коллективный характер. Переход от эгоцентричной позиции к
пониманию роли и значения других людей, других способов конструирования реальности
является важным этапом психологического развития личности.
•
Толерантность. Нам важно воспитать человека, способного посмотреть на событие с
другой точки зрения, способного понять позицию не только другого человека, но и другого
существа. Расширение горизонтов нашего общения, которому способствуют
информационные технологии, приводит к тому, что мы все чаще сталкиваемся с людьми из
незнакомых ранее социальных культур и слоев. Все чаще нашими партнерами в сетевой
деятельности оказываются программные агенты. Мы должны быть готовы понимать их и
объясняться с ними.
•
Освоение децентрализованных моделей и экологических стратегий. От участников
совместной деятельности не требуется синхронного присутствия в одном и том же месте, в
одно и тоже время. Каждый член сообщества может выполнять свои простые операции.
Эта новая модель сетевого взаимодействия может использоваться в педагогической
практике для освоения учениками идей децентрализации и экологических стратегий.
•
Критичность мышления. Коллективная, сообщная деятельность множества агентов,
готовых критиковать и видоизменять гипотезы, играет решающую роль при поиске ошибок,
проверке гипотез и фальсификации теорий. Мы можем рассказывать обучающимся о том,
что такое критическое мышление, а можем погрузить их в среду, где критическая дискуссия
7
является обязательной.
Факторы:
•
•
•
•
•
•
•
•
Наличие удобных и разнообразных инструментов для организации
личного пространства;
Постоянные нововведения, подогревающие интерес к активностям
сети;
Использование не самостоятельно разработанных, но популярных
удобных сервисов;
Наличие инструментов и сетевого пространства для самовыражения
без страха быть осмеянным и непринятым;
Учет психологических, возрастных, социальных предпочтений
потребителей;
Использование интересов пользователей для проблематизации и
постановки актуальных для заказчика задач;
Поощрения, стимулирование, публичное признание достижений
наиболее активных участников;
Толерантное, креативное, реактивное моделирование и руководство
сообществами.
8
Сетевое сообщество
педагогов:
Как явление:
• Сетевое педагогическое сообщество —
это сетевое явление, предполагающее
взаимодействие субъектов (педагогов)
в процессе решения конкретных
вопросов профессиональной
деятельности.
9
Как форма:
• Сетевое педагогическое сообщество — это открытая
форма, объединяющая постоянно пополняющийся
комплекс звеньев, способная к неограниченному
расширению.
Цель педагогического сообщества:
• Определяется создателями сообщества, в
дальнейшем может корректироваться под
воздействием мнения членов сообщества. Цель
всегда лежит в области решения профессиональных
задач, стоящих перед системой образования.
10
Виды:
•
•
•
•
Монопредметные;
Надпредметные;
Мультипредметные;
Федеральные, региональные,
муниципальные, школьные
• Дискуссия
11
Формы деятельности:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Обучающий семинар
Виртуальная конференция
Конкурс
Проект
Акция
Виртуальная вечеринка
"Мастерская"или мастер-класс
Опрос
Обсуждение в чате
Фестиваль проектов
Телеконференция
Проектировочный семинар
12
Средством в данном случае будет являться набор
инструментов, позволяющих управлять контентом
сообщества. Например:
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Инструмент для содания дочернего сообщества, внутри основного;
Инструмент создания Вики страницы;
Блог;
Форум;
Форма обратной связи между членами сообщества (внутренняя переписка);
Фотогалерея;
Инструмент создания объявлений и сообщений;
и.т.д.
Формы могут быть интегрированными. Например блог может быть не
только текстовые, но и позволять добавлять в комментарии фотогалереи, с
возможностью голосования .
13
Ссылки на педагогические
сообщества:
14
ИнтерГУ.ru – Интернетгосударство учителей
•http://intergu.ru/
15
Цели проекта
• Оказание поддержки профессиональной
деятельности учителя
• Предоставление возможности
самореализации и самоутверждения через
совместную сетевую практическую
деятельность
• Создание и поддержка новых
образовательных инициатив
16
Задачи проекта
• Создание единого информационного
педагогического ресурса.
• Организация практической деятельности
учителей в сети.
• Развитие и реализация творческих способностей
участников проектов.
• Создание инновационного образовательного
пространства.
• Создание сетевого сообщества творческих
учителей
• Разработка и реализация механизма мотивации
учителей к образовательной сетевой
деятельности.
• Создание пространства психологической
комфортности учителя.
17
Учредители проекта
• Министерство образования
России
• Федерация ИнтернетОбразования
• АНО «Компьютер и дети»
• http://www.intergu.ru/index.asp?main=
p1#p1 – положение о проекте
18
А.А. Петрова
19
Сеть творческих учителей
•http://www.it-n.ru/
• Сеть творческих учителей создана
для педагогов, которые
интересуются возможностями
улучшения качества обучения с
помощью применения
информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ)
20
А.А. Петрова
21
Сетевое объединение
учителей«Педсовет.org. Всероссийский
интернет-педсовет»( pedsovet.org )
сформировалось в результате
десятилетнего проведения Всероссийского
@вгустовского интернет-педсовета.
Педсовет.org является непрерывно
обновляемым в течение года
информационным ресурсом, посвященным
обсуждению широкого круга вопросов,
относящихся к сфере образования.
22
23
«Интернет-государство учителей».
http://digital-edu.ru/socnet/101/832
24
А.А. Петрова
25
А.А. Петрова
26
О проекте
• Проект "Открытый класс" создан в рамках
государственного контракта "Создание и развитие
социально-педагогических сообществ в сети Интернет
(учителей, социальных педагогов, психологов,
социальных работников, методистов, преподавателей
системы дополнительного образования и родителей),
ориентированных на обучение и воспитание учащихся
на старшей ступени общего образования",
заключенного по итогам конкурса между Федеральным
агентством по образованию и Национальным фондом
подготовки кадров (г. Москва).
27
О проекте
• Реализуя проект "Открытый класс", Национальный
фонд подготовки кадров создал специализированный
сайт "OpenClass.ru", с тем чтобы:
• обустроить удобное место для жизни и работы
учителей, их учеников и родителей;
• обсуждать, создавать, просматривать, оценивать
различные ресурсы Интернета на нашем сайте;
• способствовать привлечению участников в
сообщества, организовывать проекты для
школьников;
• обсуждать насущные проблемы в блогах, помогать
друг другу и советовать, как жить дальше.
28
О проекте
• Проект направлен на обеспечение нового
качества образования в России за счет
создания социально-педагогических
сообществ в сети Интернет
• Сегодня современное общество все более
интенсивно использует социальные сети (т.е.
сообщества людей, связанных общими
интересами, общим делом или имеющих
другие причины для общения между собой),
существующие в Интернете
29
http://www.openclass.ru/node/2503
3
А.А. Петрова
30
http://www.openclass.ru/node/2716
i
А.А. Петрова
31
СоцОбраз;
Научная школа Хуторского;
RusEdu;
Общероссийское педагогическое
экспертное Интернет-сообщество
32
Учителя-предметники:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ИКТ в начальной школе,
Сообщество творческих учителей информатики,
ИКТ на уроках русского языка и литературы,
Сообщество учителей математики,
Химоза,
Интернет-сообщество учителей истории и обществознания,
Сообщество учителей географии,
Сообщество учителей физики,
Экономика в школе,
Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО",
Уроки творчества: искусство и технология в школе,
Сообщество музыкальных педагогов,
Сообщество учителей английского языка,
Сообщество творческих учителей немецкого языка,
Сообщество учителей французского языка ,
Сообщество учителей основ безопасности
жизнедеятельности,
Сообщество учителей физической культуры, Краеведение 33
Сообщества педагогов,
реализующих управленческие и
воспитательные функции:
•
•
•
•
•
Руководитель образовательного учреждения,
Управление воспитательным процессом в школе,
Классный руководитель XXI века,
Педагоги дополнительного образования детей,
Сетевое методическое объединение психологов
образования,
• Дошкольное воспитание и образование,
• Место встречи друзей - детский оздоровительный
лагерь,
• Лидер
34
Сообщества, реализующие отдельные
аспекты модернизации образования:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Современный мультимедийный урок,
Интернет-уроки.
Интернет на уроке и после него.,
НОУ-ХАУ (Проектная и исследовательская работа в школе),
Интерактивная доска для начинающих и не только...,
Здоровьесберегающие технологии в школе,
Современная библиотека - центр информационной
культуры,
Готовим(ся) к экзаменам,аттестации,конкурсам.,
Открытое информационное пространство школы,
Малокомплектная сельская школа,
Методические службы системы образования России, "... с
особыми образовательными потребностями",
Творческая лаборатория педагога-экспериментатора.
35
Иные сетевые педагогические
сообщества:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Наш портал
Молодой специалист
Психология для учителя
Электронные таблицы и офисное программирование
(VBA)
Заграншколы
Научная работа учителей
Иностранный язык в современном мире
Юридическая консультация для учителя
Pil курсы Microsoft «Партнерство в образовании»
36
Задания к уроку:
•
•
•
•
•
Ознакомьтесь с данными сайтами, посмотрите какую информацию они вам
предлагают.
Укажите адреса сетевых сообществ педагогов, которых нет в лекции.
Зарегистрируйтесь а одном из сообществ и разместите там свой материал.
Желательно, если это будет какое-то конкурсное мероприятие.
http://www.openclass.ru/lessons/206692
Примите участие в каком-либо форуме и укажите адрес и Ваш ник.
http://pedsovet.su/forum/78-3799-1#56900
Оставьте комментарий к любой разработке урока (мероприятия) на сайте
сетевого сообщества и пришлите ссылку на него.
http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=113
37
38