Что будет с книгой завтра? Проект команды «СЛОВяне»

Что будет с
книгой завтра?
Проект команды
«СЛОВяне»
Читают дети.
Всего в нашем опросе принимало участие 78 человек, в том
числе 49 учеников. Фантастику предпочитает 20 человек
(45%), детективы- 10 человек (20%), о приключениях читает 7
человек ( 15%), ужастики- 2 человека ( 5%), стихи любят 2
человека (5 %), сказки - 1 человек (2%)
А какие произведения
любят читать дети?
«Граф Монте- Кристо»
«Лагерь Огонек»
«Два капитана»
«Человек- паук»
«Властелин колец»
«Волшебник изумрудного города»
«Новогодний детектив»
«Всадник без головы»
«Туча»
«Гипербой, трое и боги»
«Сталкер»
«Гарри Потер»
«Форсаж»
«Дубровский»
«Остров сокровищ»
«Инопланетянин из бутылки»
«Остров погибших кораблей»
«Пятнадцатилетний капитан»
«Сквозняки»
«Марина, море и её рыбки»
«Метро 2033»
«Маленькие женщины»
«Дневники Берлина»
«Том Сойер»
«Тимур и его команда»
Вывод
Из этого можно сделать вывод, что
большинству ребят близок вымышленный
мир. Это связано с тем, что в детском
возрасте более развито воображение.
На втором месте расположились
детективы. И все по той же причине.
Заговоры, интриги, расследования. Вот что
привлекает нынешнюю молодежь.
Третье место достается приключениям
с их неиссякаемой энергией и вымыслом.
Затем идут ужастики (не так они
интересны подросткам).
Стихи и сказки заканчивают наш «хитпарад».
А какие произведения
любят родители?
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
«Последний из Могикан»,
«Охота»,
«История Российского флота»,
«Рассказы о боевых кораблях» ,
«Девятый спас»,
«Калипсо»,
«На краю Ойкумены»,
«Педагогическая поэма»,
«Война и мир», «Любовь преступника»,
«Пятнадцатилетний капитан»,
«Королек – птичка певчая»,
«Без семьи»,
А какие произведения
любят родители?
•
•
•
•
•
•
•
•
«Мастер и Маргарита».
«Тени исчезают в полдень»,
«Розобелла»,
«Преступление и наказание»,
«Унесенные ветром»,
«Поющие в терновнике»,
«Скарлет»,
«Тайны подземного мира».
Читают родители.
Цифры в случае с родителями таковы:
романы любит 14 человек( 25 %),
10 человек из 28 предпочитает фантастику (
15%),
детективы- 10 человек ( 15%),
журналы и газеты читают 6 человек (10%).
историческую литературу- 5 человек ( 9%),
стихи - 4 человека (6%),
3 человека любят ужастики ( 5%),
современную литературу – 3 человека ( 5%),
1 человек предпочитает приключения (2%).
По диаграмме видно, что больше всего родителям нравятся
романы. И это неудивительно, ведь взрослые любят читать о
себе и о своей жизни. Затем идут другие жанры. Их
частотность не так велика.
Ч тение родител ей ( п о жанрам)
Ф антас тика
Детективы
С тих и
Художес твенная
10%
Ужас тики
Р оманы
С овременная
4%
Приключения
Ис торичес кие
Прес с а
16%
5%
5%
2%
6%
16%
9%
27%
Вывод
У взрослых более разнообразен выбор жанров. Это
потому что вкусы уже давно сформировались. И
многие читают в соответствии со своими взглядами
на жизнь.
Читают учителя.
Наши учителя- люди очень
образованные, поэтому читают они
много.
Больше всего предпочитают классику
(2 человека - 22%).
Также педагоги любят в свободное
время прочитать фантастическую
книжку (2 человека- 22%).
Аналогичен выбор исторической
литературы.
1 человек – (5%) - сделал выбор в
пользу психологической и научной
литературы, детективов и газет.
Читают учителя
•
•
•
•
•
•
«Мастер и Маргарита»,
«Лезвие бритвы»,
«Горячий снег»,
«Преступление и наказание»,
«Хождение по мукам»,
«Генерал и его армия».
Читают учителя
Что нужно сделать для
повышения интереса к
книге.
Начнем с того, что на данный момент детей
больше интересуют онлайн развлечения. Им
интереснее сидеть в чате, чем читать о
подвигах героях. Но для родителей и учителей
нужно выработать методики по «приучению»
детей к чтению.
ПОМНИТЕ!
Нельзя заставлять читать. Нужно
подталкивать к этому. Вот наши
предложения для различных ситуаций.
В школе
Нужно проводить обзор новинок на рынке
литературы.
На уроках большее внимание уделять
дополнительному чтению.
В младших классах следует устраивать
литературные праздники, а у старшеклассников
можно проводить конкурсы для самых читающих.
В школьных библиотеках необходимы заседания
для министров образования: полученную
информацию они будут передавать в своих классах.
И наконец нужно уделять повышенное внимание
литературе как к предмету.
Дома
Только у читающих родителей вырастет
читающий ребёнок.
Нужно рекомендовать ребёнку книги из
своего читательского опыта.
Организуйте семейные походы в театры и
музеи. Так прививается чувство прекрасного.
Не нужно делать из прочитанной ребёнком
книги рекорд. Это обыкновенная
«обязанность» человека. Также не следует
ставить в пример соседского Васю или Петю.
 Учите ребенка любить литературу с
детства.
Надеемся, что
наши советы
помогут не только
детям, но и
родителям,
учителям и
библиотекарям.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!