ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ
ИСТОРИИ
Основная цель:
 формирование интереса к российской
истории;
 воспитание патриотов своей родины;
 усиление навыков работы
с интернет-технологиями.
Задачи:
 Закрепить знание способов поиска информации в




интернете.
Развить интерес к истории России; уметь
применять знания, полученные на занятиях в
поисках информации по школьным предметам.
Воспитывать уважение к истории своей родины и
людям, оставившим след в этой истории.
Расширить знания по истории России.
Закрепить умение работать в двух окнах,
использовать буфер обмена, редактировать и
форматировать текст в Word.
Критерии оценки твоей работы на
уроке






Использование адресов сайтов (или работа
в поисковых системах). 2 балла
Работа в двух окнах. 2 балла
Использование буфера обмена. 2 балла
Форматирование текста. 4 балла
Редактирование текста. 3 балла
Вставка в текст иллюстраций. 1 балл
Ход работы:
 I. Организационный момент (проверка






присутствующих, ознакомление с планом урока)
2 мин.
II. Повторение пройденного материала 6 мин.
Учащиеся отвечают на вопросы:
Как можно найти информацию в Интернете?
Как установить на экране режим работы в двух
окнах?
Как можно скопировать информацию из одного
файла в другой?
Самостоятельная работа на ПК
 Учащиеся отвечают на вопросы из файла “Вопросы”,







используя адреса сайтов из файла “Адреса сайтов”
или поисковые системы.
История термина “Россия”.
Кто такой Рюрик?
След в истории княгини Ольги.
Первый русский царь.
Что связывает русского императора Александра I и
сибирского старца Фёдора Кузьмича?
Расположить российских правителей в хронологическом
порядке:
Борис Годунов; Иван I (Калита); Владимир II (Мономах);
Анна Иоанновна Елизавета Петровна; Пётр II; Рюрик;
Ярослав Мудрый; Анна Леопольдовна; Иван IV (Грозный);
Ольга; Екатерина I; Пётр I.
Учитель оценивает работу учащихся по
критериям:






Умение использовать адреса сайтов (или работать
в поисковых системах). 2 балла
Умение работать в двух окнах. 2 балла
Использование буфера обмена. 2 балла
Форматирование текста (выбор шрифта, установка
красной строки и переносов, выравнивание). 4
балла
Редактирование текста (исправление ошибок,
стилистика, выбор главного из объёмного
материала). 3 балла
Вставка в текст иллюстраций. 1 балл
 Максимальное количество баллов – 14