И. о. заведующей ДОУ № 258 СО РАН Беленок Ольга... Приложение 4. Планирование совместной деятельности ...

И. о. заведующей ДОУ № 258 СО РАН Беленок Ольга Владимировна
Приложение 4. Планирование совместной деятельности по экологии в старшей
группе
сентябрь
октябрь
1
тема
День
знаний.
Путешествие
по
экологической тропе.
2
Экскурсия в цветник
детского сада.
1
Происхождение Земли
2
За миллионы лет до
нашей эры.
За миллионы лет до
нашей эры (рептилии)
3
ноябрь
декабрь
1
За миллионы лет до
нашей эры (динозавры)
2
Что такое экология?
3
Почва
4
Вода и Земля
1
Воздух
цель
Закрепить знания детей о деревьях и
кустарниках, растущих на
участке
детского сада (ива, береза, липа, сосна,
ель, сирень, черемуха, клен); продолжить
знакомство с характерными признаками
деревьев и кустарников
Продолжить знакомство с осенними
цветами; закрепить знания о строении
цветов, о том, как они размножаются;
учить детей из цветов собирать букеты;
воспитывать бережное отношение к
природе; продолжить знакомство с
легендами о цветах.
Познакомить детей, используя научные
знания, легенды, мифы, с происхождением
Земли.
Расширить представление детей о том, как
появилась жизнь на Земле
Продолжить знакомить детей с тем, как
появилась жизнь на Земле; дать
представление о рептилиях и динозаврах,
их внешнем виде и образе жизни
Продолжить знакомить детей с тем, как
появилась жизнь на Земле; дать
представление о видах динозавров.
Дать понятие об экологии и о том, что она
изучает; формировать представление о
человеке как живом существе, о его
зависимости от природы и окружающей
среды
Познакомить
детей
с
историей
возникновения почвы; рассказать, почему
происходит ее загрязнение, как чистота
почвы отражается на здоровье человека
Дать представление о том, что без воды не
может обходиться ни одно живое
существо,
а
человеку
необходима
очищенная вода; продолжить знакомство
со свойствами воды, с ее значением в
жизни человека и ее влиянием на его
здоровье.
Продолжить знакомство со свойствами
воздуха и его значением в жизни человека,
животных и растений; дать понятие о
воздухе как среде обитания живых
2
январь
1
2
февраль
1
2
3
4
Март
организмов; познакомить детей с ветром;
дать понятие о том, что ветер – это
движение
воздуха;
составить
представление о влиянии воздуха на
здоровье человека, на жизнь растений и
животных.
Солнечная система
Продолжить знакомство с Солнечной
системой и ее планетами.
Строение Земли
Дать детям представление о том, как
выглядит Земля на большом расстоянии от
нее, рассказать о строении Земли;
подчеркнуть, что планета Земля в
опасности
Луна – естественный Дать представление о том, что у всех
спутник Земли
планет Солнечной системы есть свои
«Луны» и у Земли тоже есть своя Луна;
сообщить некоторые сведения о Луне как
спутнике Земли; познакомить детей с
легендой о Луне.
Круговорот воды в Познакомить детей с круговоротом воды в
природе
природе. Формировать связную речь,
умение логически стройно и доказательно
высказывать свои мысли
Домашние и дикие Уточнить признаки диких и домашних
животные. Сравнение
животных, учить находить различия и
сходства
Цепочки в лесу
Продолжить
формировать
у
детей
представления о взаимосвязи обитателей
леса – растений и животных, их пищевой
зависимости друг от друга; составить
представления
о
леснике
и
его
обязанностях.
Многообразие
Сформировать у детей представление о
растительного мира
дифференцированном потреблении влаги
комнатными
растениями:
одним
растениям (с мягкими, тонкими листьями)
необходимо много влаги, так как они
родом из южных влажных мест, другие, с
плотными листьями, не требуется много
влаги, так как они родом из засушливых
мест.
1
« Красная книга»
2
Пищевые цепочки
Познакомить детей с понятием о Красной
книге природы, объяснить, для чего она
существует
Уточнить представление детей о том, как в
природе возникают пищевые связи
растений и животных; показать, что
изменение одного звена ведет к
изменению всей цепочки (нарушения
цепочки
происходят
в
связи
с
изменениями
погодных
условий
и
апрель
3
Мой край родной
1
Викторина «Знаете ли
вы?»
Экологическая акция.
День Земли
2
май
3
Лес в жизни человека
1
Прогулка по участку
детского сада
2
Труд детей в природе
(работе на огороде).
Посев семян петрушки,
укропа, моркови
3
Насекомые
4
Труд детей на огороде
неправильными действиями людей в
природе
Воспитывать любовь к родному краю,
бережное отношение к памятникам
природы
Уточнить и закрепить знания детей о
родном районе
Закрепить знания о том, что на Земле
обитает много живых существ (в воде, на
суше, под землей) и всем им нужны чистая
вода, чистый воздух, чистая Земля, но
планета Земля в опасности (во многих
местах вода, воздух, земля загрязнились,
стало трудно дышать); вызвать желание
встать на защиту планеты Земля.
Уточнить знания детей о значении
(оздоровительном,
эстетическом,
хозяйственном) леса в жизни человека.
Закрепить
знания
о
кустарнике
шиповнике, пересказать или прочитать
легенду о шиповнике
Продолжить знакомство с ростом и
развитием растений; дать представление о
том, что нужно растениям для их
нормального роста и развития; сообщить
сведения о необходимости зелени для
нормальной жизни человека.
Формировать представление о насекомых;
дать понятие, что насекомые – это
многочисленный
класс
животных,
состоящих из нескольких отрядов;
рассмотреть несколько видов насекомых
Продолжить знакомство детей с тем, что
для роста и развития растений необходимо
создать условия; познакомить детей с
пыреем; продолжить наблюдение за
ростом и развитием растений