мастер-класс для педагогов Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика как
основа правильной речи
дошкольников
Артикуляционная гимнастикаЭто совокупность специальных упражнений, направленных на
укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы,
подвижности дифференциированности движений органов,
участвующих в речевом процессе.
Цель артикуляционной гимнастики:
Выработка полноценных движений и определенных положений
органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые
движения в сложные, необходимые для правильного произнесения
звуков
Причины, по которым необходимо заниматься
артикуляционной гимнастикой
 Благодаря своевременным занятиям артикуляционной
гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха
некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и
правильно, без помощи специалиста.
 Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут
быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ним начнет
заниматься логопед: их мышцы уже будут подготовлены.
 Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с
правильным, но вялым звукопроизношением, про которых
говорят, что у них «каша во рту».
 Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям
и взрослым – научиться говорить правильно, четко и красиво.
Виды артикуляционных упражнений
 Статические упражнения
Бегемот, лопатка, чашечка, горка, грибок
 Динамические упражнения
Часики, качели, футбол, лошадка, маляр, вкусное
варенье, чистим зубки
 Движения для губ и щек
Улыбка, заборчик, хоботок.
Артикуляционное
упражнение «Лягушка»
 Улыбнуться, с
напряжением обнажив
сомкнутые зубы.
 Удерживать данное
положение на счет пяти.
 Прикус должен быть
естественным, нижняя
челюсть не должна
выдвигаться вперед.
Артикуляционное
упражнение «Лягушка»
Подражаем мы лягушкам:
Тянем губы прямо к
ушкам.
Вы сейчас тяните губки –
Я увижу ваши зубки.
Мы потянем – перестанем
И несколько не устанем.
Артикуляционное
упражнение «Слоник»
 Губы и зубы
сомкнуты.
 С напряжением
вытянуть губы
вперед трубочкой.
 Удерживать их в
таком положении та
счет до пяти.
Артикуляционное
упражнение «Слоник»
Подражаю я слону.
Губы хоботком тяну.
А теперь их отпускаю
И на место возвращаю.
Артикуляционное
упражнение «Блинчики»
 Улыбнуться, открыть
рот
 Положить широкий
язык на нижнюю губу и
удерживать его
неподвижно под счет
до 5, потом до 10
Артикуляционное
упражнение «Блинчики»
Испекли блинов
немножко, остудили на
окошке.
Есть их будем со
сметаной,
Пригласим к обеду маму.
Артикуляционное
упражнение «Киска сердится»
 Улыбнуться, открыть рот.
 Кончиком языка упереться в
нижние зубы.
 На счет раз - выгнуть язык
горкой, упираясь кончиком в
нижние зубы.
 На счет два вернуться в
исходное положение. Кончик
языка при этом не должен
открываться от нижних
зубов, рот не закрывается.
Артикуляционное
упражнение «Киска сердится»
На скамейке у окошка
улеглась и дремлет
кошка.
Кошка глазки открывает,
кошка спинку
выгибает.
Артикуляционное
упражнение «Чашечка»
 Улыбнуться
 Открыть рот, положить
широкий язык на
нижнюю губу, боковые
края языка загнуть в
форме чашечки.
 Удерживать на счет до
пяти.
 Нижняя губа не должна
обтягивать нижние
зубы.
Артикуляционное
упражнение «Чашечка»
Вкусных мы блинов поели,
Выпить чаю захотели.
Язычок мы кверху тянем,
Чашку с чаем представляем
Артикуляционное
упражнение «Гриб»
 Улыбнуться, открыть рот.
 Присосать широкий язык к
кебу. Это шляпка гриба, а
подъязычная связка — ножка.
 Кончик языка не должен
подворачиваться, губы – в
улыбке.
 Если ребенку не удается
присосать язык, то можно
пощелкать языком, как в упр.
«Лошадка».
 В пощелкивании улавливается
нужное движение языка.
Артикуляционное
упражнение «Гриб»
Я стою на ножке тонкой,
Я стою на ножке гладкой,
Под коричневою шляпкой
С бархатной подкладкой.
Артикуляционное
упражнение «Качели»
 На счет 1-2 поочередно
упираться языком то
в верхние, то в нижние
зубы.
 Нижняя челюсть при
этом неподвижна.
Артикуляционное
упражнение «Качели»
На качелях я качаюсь
Вверх-вниз, вверх-вниз.
Я все выше поднимаюсь,
А потом - вниз.
Артикуляционное
упражнение «Футбол»
 Рот закрыт
 Кончик языка с
напряжением упирать
то в одну, то в другую
щеку так, чтобы под
щечкой надувать
«мячики»
Артикуляционное
упражнение «Футбол»
Вот футбол,
Футбольный матч –
Загони в ворота мяч.
Артикуляционное
упражнение «Часики»
 Улыбнуться, открыть рот.
 Кончик языка переводить
на счет раз-два из одного
уголка рта в другой.
 Нижняя челюсть при этом
остается неподвижной.
 Повторить 5 – 10 раз
Артикуляционное
упражнение «Часики»
Тик – так, тик – так.
Язычок катался так,
Словно маятник часов.
Ты в часы играть готов?
Артикуляционное
упражнение «Чистим зубки»
 Улыбнуться
 Открыть рот
 Кончиком языка
«почистить» за нижними
зубами (влево, вправо)
 Кончиком языка
«почистить» за
верхними зубами
(влево, вправо)
Артикуляционное
упражнение «Чистим зубки»
Зубки надо чистить
дважды
Каждое утро и вечер
каждый
Артикуляционное
упражнение «Вкусное варенье»
 Улыбнуться, открыть
рот.
 Языком в форме
чашечки облизывать
верхнюю губу сверху вниз (можно помазать
ее вареньем).
 Нижняя губа не должна
обтягивать зубы (можно
оттянуть ее вниз рукой).
Артикуляционное
упражнение «Вкусное варенье»
Блин мы ели с
наслажденьем –
Перепачкались вареньем.
Чтоб варенье с губ убрать,
Ротик нужно облизать
Артикуляционное
упражнение «Лошадка»




Улыбнуться, открыть рот.
Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки.
Рот при этом открыт, язык должен быть широким.
Следить, чтобы кончик языка не подворачивался
внутрь,
а
нижняя
челюсть
оставалась
неподвижной.
Артикуляционное
упражнение «Лошадка»
Едем, на лошадки
По дорожке гладкой.
В гости нас звала соседка
Кушать пудинг сладкий.
Мы приехали к обеду,
А соседки дома нету.
Артикуляционное
упражнение «Дятел»
 Улыбнуться
 Открыть рот, поднять
язык вверх
 Кончиком языка с
силой «ударять» по
бугаркам (альвеолам)
за верхними зубами и
произносить звуки :
«Д-Д-Д»
 Выполнять 10 – 20
секунд, сначала
медленно, затем все
Артикуляционное
упражнение «Дятел»
Дятел на стволе сидит,
Клювом по нему стучит.
Стук да стук, стук да стук
Раздается громкий звук.
Артикуляционное
упражнение «Маляр»
 Улыбнуться, открыть
рот.
 Широким кончиком
языка погладить нёбо от
зубов к горлу.
 Нижняя челюсть не
должна двигаться
Артикуляционное
упражнение «Маляр»
Красить комнаты пора.
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускаем,
Маляру мы помогаем.
Артикуляционное
упражнение «Расческа»
 Улыбнуться
 Закусить язык зубами
 «Протаскивать» язык
между зубами вперед –
назад, как бы
«причесывая» его
Артикуляционное
упражнение «Расческа»
С волосами я дружу,
Их в порядок привожу.
Благодарна мне прическа.
А зовут меня ……..
расческа
Артикуляционное
упражнение «Индюк»
 Приоткрыть рот, положить
язык на верхнюю губу и
производить движения
широким передним краем
языка но верхней губе
вперед и назад, стараясь не
отрывать язык от губы, как
бы поглаживая ее.
 Темп упражнения постепенно
убыстрять, затем добавить
голос, чтобы слышалось «блбл-бл».
 Следите, чтобы язык не
сужался, он должен быть
широким.
Разработка презентации:
учитель-логопед Земскова М.Н. Детский сад №29 «Лесная сказка»