Развитие ученического самоуправления

Муниципальное общеобразовательное
учреждение средняя
общеобразовательная школа № 8
Заместитель директора по
воспитательной работе
Войцеховская Н.Е.
г. Лениногорска РТ
проблема: развитие ученического самоуправления школы
Актуальность
Научить учащихся выделять приоритеты в жизни, в учебе,
определять пути их достижения;
Развивать коммуникативные навыки, используя их в
различных ситуациях;
Осваивать элементарные знания психологии
общения, основы характеристики лидерства
Овладевать техникой публичного выступления
Аудитория: данная программа рассчитана на реализацию в
средних учебных заведениях (МОУ СОШ №8, Совет школьного
самоуправления «Старшеклассник»).
Цель : Программа направлена на развитие социальной активности
старшеклассников, приобретение навыков межличностного общения и
качеств, необходимых для успешной трудовой деятельности в современном
Овладевать техникой
обществе.
публичного
Выделять
выступления
приоритеты в
Прививание
жизни, уметь
ответственности .
ставить цели и
Изучать
достьигать их
стратегию
управления
Развитие
своим
коммуникативных
внутренним
навыков
миром
Задачи
повышение
духовно нравственного
воспитания
подростков
Увеличение
количества
участников в
социально
значимых проектах
Управлять
эмоциональным
состоянием, способы
саморазвития
1 Этап «Теоретический»
Дети учатся разрешать конфликты, выстраивать
отношения, выступать публично, управлять временем.
Дети должны понять, чего хотят в этой жизни, кто они
такие, в чем их призвание. Если человек постоянно ищет
ответы на эти вопросы, он более четко осознает свои цели,
способен принять взвешенные решения.
2 этап « личная
победа»
Каждый из учеников выстраивает «древо своих
целей»:
•высшая цель,
•потом цели первого уровня,
•цели второго уровня
•и так далее.
В итоге внизу оказываются целый ряд шагов, которые
они должны делать каждый день.
И оказывается, путь к лидерству начинается...
• с обычной зарядки, которая позволяет быть всегда
здоровым, а это необходимый элемент в древе целей
любого человека.
Но лидерству нельзя учиться только по книжкам,
поэтому каждый из учеников должен одержать личную
победу.
3 этап: общие победы.
Ребята объединяются в
группы и реализуют
проекты, которые они
называют «добрые дела».
Фрагменты общих дел
• Утренняя зарядка
 Школьная газета Ученического
самоуправления «Большая перемена»
 Акция «Дари радость близким»
 Акция «Безопасная дорога»
 Зональный Форум лидеров ученического
самоуправления
Межрегиональный
детско-юношеский
фестиваль «Дружба народов - единство
России»
И многое другое…
Ожидаемые результаты:
Старшеклассники, освоившие данный курс знают:
- основные функции и характеристики лидерства, закономерности
формирования лидерских качеств;
- элементарные знания по психологии эмоций, психологии общения,
осознание необходимости заниматься саморазвитием;
- стратегию управления своим внутренним миром;
диалогические методы влияния на людей;
- способы саморазвития лидера.
Умеют:
- принимать рационально-управленческие решения;
- проводить самодиагностику своего лидерского потенциала и
определять типы лидеров;
- выстраивать диалогические отношения с людьми;
- выявлять собственный опыт формирования имиджа и
предъявлять свои личностно-деловые качества;
- управлять эмоциональным состоянием;
- осознанно построить коммуникативное пространств.
Владеют:
- техникой речи;
- приемами бесконфликтного поведения со сверстниками;
- способами ослабления конфликтных ситуаций;
- техникой публичного выступления.