Стаж работы в школе - МОУ "Кизильская школа№1"

Портфолио
учителя начальных классов
МОУ Кизильская СОШ№1
Попковой Ольги Дмитриевны
МОУ Кизильская СОШ №1.
Попкова
Ольга
Дмитриевна
Учитель начальных классов
Ф.И.О. – Попкова Ольга Дмитриевна
Место работы – МОУ Кизильская СОШ №1.
Преподаваемый предмет – начальные классы.
Образование –неполное высшее
Название ВУЗа, оконченного учителем –
Магнитогорское педагогическое училище №1, в 1983
году ; Магнитогорский педагогический институт в
1988 году (з курса).
Стаж работы в школе – 30 лет.
Общий стаж работы – 30 лет.
Квалификационная категория – высшая ,
14квалификационный разряд.
Класс, в котором работает учитель – 1 «А» класс.
Руководитель школьного методического
объединения- 10 лет.
Мои ученики!
Министру образования и науки Челябинской области
Кузнецову Александру Игоревичу
от Попковой Ольги Дмитриевны,
учителя начальрых классов
МОУ Кизильская СОШ №1
Кизильского муниципального района
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в
2013 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель
начальных классов.
В настоящее время имею
высшую квалификационную категорию, срок ее действия до 03.02.2014 г.
Основанием для аттестации
на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие
результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей
квалификационной категории:
владею современными образовательными технологиями и методиками,
эффективно внедряю их в практику своей профессиональной деятельности,
обеспечиваю стабильные результаты обучения: абсолютная успеваемость
учащихся по предметам начальной школы 100%, наблюдается динамика роста
качества знаний.
В 2008 – 2009 учебном году в 4классе качественная успеваемость
по математике - 80% , по русскому языку -79% , литературному чтению -85% ;
В 2009-2010 учебном году в 5-ом классе качественная успеваемость 84%.
В 2012-2013 учебном году в 4 классе качество знаний по математике 81% , по русскому языку - 72% , литературному чтению -94 %.
Ученики являются победителями и призёрами муниципальных,
региональных олимпиад и «Эрудит - марафона», дипломантами финальных
этапов VIII и IX Международных Олимпиад по основам наук (2012г., 2013г.)
Активно распространяю собственный опыт по повышению качества
образования и воспитания.
Сообщаю о себе следующие
сведения:
Образование неполное высшее, окончила в 1983 г. Магнитогорское
государственное педагогическое училище по специальности «Учитель начальных
классов».
Стаж педагогической работы (по специальности) - 30 лет, в данной
должности - 30 лет; в данном учреждении- 25 лет.
Имею следующие награды: Грамота Министерства образования и науки
РФ 2012г., Грамота Министерства образования и науки Челябинской области
2000г., Почётная Грамота Главы Кизильского муниципального района
Челябинской области 2000г., Победитель районного этапа партийного проекта
« Народный учитель Челябинской области» 2010года, Грамоты
Кизильского Муниципального РОО 1992г.,1994г.,2003 г.,2007г..
Сведения о повышении квалификации:
курсы повышения
квалификации «Вариативные системы начального образования» - 72
часа, ЧИППКРО 15.04.1999г.; курсы повышения квалификации
«Переход на 4-х летнее начальное. Традиционная система.» - 72 часа,
ЧИППКРО 14.10.2000г.;
курсы повышения квалификации
«Информационные -технологии в деятельности учителя предметника.»
- 72 часа, ЧИППКРО 31.05.2006г,; курсы повышения квалификации
«Информационно-коммуникационные технологии в педагогической
деятельности.» - 72 часа,
Магнитогорский Государственный
Университет (региональный центр Федерации Интернет Образования
23.06.2009г..
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу
провести в моем присутствии (без моего присутствия) (нужное
подчеркнуть).
С порядком аттестации педагогических работников
областных государственных образовательных учреждений и
муниципальных образовательных учреждений, административным
регламентом предоставления Министерством образования и науки
Челябинской области государственной услуги по проведению
аттестации педагогических работников областных государственных
образовательных учреждений и муниципальных образовательных
учреждений ознакомлена.
К заявлению прилагаю следующие документы:
1) аттестационный лист;
2) протокол персонального оценивания социальнопрофессионального статуса педагогического работника;
3) экспертное заключение;
4) копия приказа о приёме на работу;
5) копия аттестационного листа предыдущей
аттестации
«
Подпись _________________
Телефон: 8(35155) 3-12-05
Электронный адрес сайта :
http://nsporta1.ru/Popkova-OlgaDmitrievna
Мои ученики непохожи друг на
друга. 11 «А», 9«А», 4«А».
Первые шаги в качестве учителя
Ощущение рождения во мне
педагога, появилось после
окончания Магнитогорского
Педагогического Училища №1 в
1983 году .
Каждый класс неповторим.
Моё педагогическое кредо:
«Всего сильней- огонь души. Зажечь в
себе его спеши.»
Педагогические задачи:







Слить воспитание, развитие и обучение в единый
процесс.
Учить детей без принуждения.
Сделать учение радостным.
Создать условия для активной познавательной
деятельности.
Развить у учащихся способность мыслить.
Сформировать обще-учебные умения и навыки.
Проводить урока с позиции здоровьесбережения.
«Удивление рождает любопытство, любопытство – тропинка в
любознательность, любознательность – дорога к знаниям»
10 заповедей общения с моими
учениками:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ребенок должен знать, что его в классе любят, ему
верят, его прощают.
Всегда помню, что на уроке продолжается жизнь
ребенка.
Учитель не преподает знания, а создает условия для их
развития.
Всегда ориентируюсь на глаза своих детей, а не планы
урока.
На каждом уроке создаю «ситуацию успеха»
Часто ставлю себя на место детей.
На каждом уроке организовываю проблему и поиск путей
решения.
Никогда не отвечаю за учеников, даже если поджимает
время.
Часто говорю ученикам: «Не знаю», чтобы они думали и
не переспрашивали.
«Писатель живет в своих произведениях, художник- в картинах. А
учитель в мыслях и поступках людей!»
Сотрудничество учителя
и учеников:
Знания мы должны «открывать» вместе. Не
учитель объясняет, а мы вместе
догадываемся; не учитель покажет, а мы
вместе сделаем; не учитель научит, а мы
вместе достигнем.
«Постоянный поиск, непрекращающийся диалог, совместный труд,
радостный творческий подъем, душевное родство
учителя и учеников…»
«…Будь терпелив в ожидании чуда, и будь готов
для встречи с ним в ребенке…»
Тесное
сотрудничество с
родителями.
«Учитель- ученик –
родитель.»
САМООБРАЗОВАНИЕ
УЧИТЕЛЯ
ТЕМА: «Формирование,
совершенствование и
отрабатывание вычислительных
навыков на уроках математики в
начальной школе»
Одна из основных задач курса
начальной школы: формирование и
отработка вычислительных навыков
на уроках математики.
Цель поставленной задачи:
знания учеников должны быть
прочными и осознанными,
доведенные до автоматизма.
Практическая направленность :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Открытые уроки для родителей.
Открытые уроки для учителей школы.
Открытые уроки для учителей школ
района.
Выступления на школьном МО.
Участие в семинарах школы, района.
Сообщения на педагогических советах.
«И пусть ребёнок ищет, только бы не заблудился, пусть
карабкается, только бы не упал, пусть корчует, только бы не
поранил рук…»
Воспитательный потенциал,
окружающий школу и класс.
Библиотека:
•Встречи
•Диспуты
•Поэтические конкурсы
•Библиография
•Праздники
Картинная галерея
и музей:
•Выставки
•Экскурсии
•Совместные
мероприятия
•Выездные
•экскурсии
КЛАСС
Спортивная школа:
•Секции
•Спортивные соревнования
•Каток
Дом школьников:
•Кружки
•Интеллектуальные игры
•Турниры
•Конкурсы
•Фестивали
•Фольклорные
праздники
Школа искусств:
•Концерты
•ИЗО студия
•Музыкальная школа
•Конкурсы
•Смотры
Экскурсии в мир прекрасного…
Конкурсы,
концерты,
фестивали…
Спорт наш друг.
Общение с родной природой:
Шаги любви.
Ребенок живёт
с похвалой,
он учиться ценить
Ребенок живёт
в безопасности,
он учиться
верить.
Ребенок живёт
с одобрением,
он учиться любить.
Ребенок живёт
в честности, он учиться
быть справедливым.
Ребенок живёт
в дружбе,
он учиться
взаимопониманию.
Е
С
Л
И
Ребёнок живёт во
враждебности,
он учиться драться
Ребенок живёт
с поддержкой,
он учиться
уверенности.
Ребенок живёт в
терпимости,
он учиться
быть терпеливым.
Ребенок живёт
в осмеянии,
он учиться быть
незаметным.
Ребенок живёт
в осуждении,
он учиться осуждать.
Наши классные традиции:
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны: если
тронуть их умелой рукой, они зазвучат красиво…»
«Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще
вернется…»
… Идут годы, стремительно меняется
жизнь, меняется школа, ученики
становятся современнее… но остаётся
неизменной роль учителя…