Урок 82 1. Послелоги, обозначающие место действия. Устаз Кязим. (Аудирование).

Урок 82
1. Послелоги, обозначающие
место действия.
2. Устаз Кязим. (Аудирование).
Послелоги, обозначающие
место действия

Сегодня мы познакомимся с
послелогами, обозначающими
место: дери, таба, бла, ары,
юсюнде, тюбюнде, къатында.

юйге дери – до дома
юй таба – в сторону дома
жол бла – по дороге


Послелоги, обозначающие
место действия




терекден ары – от дерева
стол юсюнде – на столе
шинтик тюбюнде – под
стулом
диван къатында – около
дивана
Примеры

Стол юсюнде татыулу ашла
кёпдюле. Сууну ары
жанында эл турады. Элге
дери бу жол бла барыргъа
керекди. Тюлкю терекни
тюбюнде кесине уя этгенди.
Диван къатында шинтик
сюеледи.
Къайда?
Закрепление

Итак, мы сегодня
познакомились с вами с
послелогами, обозначающими
место.

1. Назовите их.
2. Что они обозначают?
3. Приведите примеры.


Слова и выражения к уроку






Уллу Октябрь Социалист
революциягъа дери – до
Великой Октябрьской
Социалистической революции
окъуй – жаза билген – грамотных
(умеющие читать- писать)
Къуран – Коран
ол болум – такое положение
жарсыта эди – огорчало
керек эди – надо было
Слова и выражения к уроку







бир тап жерде – в одном уютном
месте
окъуу класс – учебный класс
къурайды – организует
жассы ташла – плоские камни
дерсле – уроки
кёлден айтыу – говорить наизусть
(в форме устной речи)
бара эдиле – проходили
Слова и выражения к уроку








къагъыт – къалам – бумага –
ручка
топуракъны юсюнде – на глине
юзмезни юсюнде – на песке
таякъчыкъ бла – палочкой
ариу айта эди – ласково говорил
махтай эди – хвалил
низам – дисциплина
эркинлик алмай – без
разрешения

Кязим Мечиев, Коста Хетагуров, Ислам Крымшамхалов
и художник Николай Ярошенко
Устаз Кязим

Уллу Октябрь Социалист
революциягъа дери Шыкъыда
школ болмагъанды. Окъуй –
жаза билген адам хазна жокъ
эди. Араб харфланы билип,
Къуран окъугъан бир аз
адамдан сора. Ол болум
Кязимни бек жарсыта эди.
Билимсиз халкъ болмайды.
Сабийлени окъутургъа керек
эди.
Устаз Кязим

Ариу табийгъатны ичинде,
бир тап жерде, Кязим
«окъуу класс» къурайды. Бу
сейирлик «классда» жассы
ташла партала боладыла.
Дерслени кёбюсю кёлден
айтыу бла бара эдиле.
Жазаргъа къагъыт –
къалам жокъ эдиле. Салып
жазаргъа стол жокъ эди
Устаз Кязим


Сабийле ташланы юсюне
топуракъ, юзмез къуя эдиле.
Топуракъны, юзмезни юсюнде
харфланы таякъчыкъ бла жаза
эдиле. Сабийле сюйюп окъуй
эдиле. Кязим алагъа ариу айта
эди, махтай эди.
Низам «школда» къаты
болгъанды. Устаздан эркинлик
алмай, сёлеширге, къобаргъа,
кетерге жарамай эди. Алай бла
сабийле билим ала эдиле.
Вопросы к тексту





1. Шыкъыда не заманда
школ болмагъанды?
2. Окъуй билген адам кёпмю
эди?
3. Кязимни не жарсыта эди?
4. Не зат этерге керек эди?
5. Кязим не зат къурайды?
Вопросы к тексту





6. Дерсле кёбюсюнде
къалай бара эдиле?
7. Не зат жокъ эди?
8. Партала бармы эдиле?
9. Сабийле къалай окъуй
эдиле?
Не бла жаза эдиле?
Закрепление





Дополните пропуски:
1. Шыкъыда … …
болмагъанды.
2. … … билген адам хазна
жокъ эди.
3. Ол болум … … … .
4. Бир тап жерде Кязим … …
къурайды.
Закрепление



5. … … партала боладыла.
6. Жазаргъа … … жокъ
эдиле.
7. … … топракъны, … …
юсюнде таякъчыкъ бла жаза
эдиле.
8. Кязим алагъа … … айта …
эди.
9. Сабийле … … окъуй
эдиле.
Перескажите текст по плану






1. Шыкъыда Уллу Октябрь
Социал революциягъа дери
школ болмагъанды.
2. Кязимни жарсыуу.
3. Кязим «окъуу класс»
къурайды.
4. Окъуу – жазыу мадарла.
5. «Школда» низам.
6. Сабийле къууанып
окъуйдула.