Правописание парной согласной

Костромской областной институт повышения квалификации
работников образования
Тема учебного проекта:
Правописание парной согласной в корне
слова.
Авторы:
Разумова И.Б.
Торшилова Т.Ю.
Учителя начальных классов
г. Кострома
2005 г.
КТО ВАЖНЕЕ?
•
В королевстве Грамматики жили две королевы.Одну звали
Б(В,Г,Д, Ж,З), другую звали П(Ф,К,Т,Ш,С). Они всегда спорили
между собой о том, кто из них важнее. Королева Б говорила: «Меня
всегда пишут в конце слова». Королева П говорила: «А меня всегда
произносят в конце слова».И, наверное, долго бы они спорили, если
б не гласные.
Как проверить написание парной
согласной в корне слова?
• На какие группы можно разделить согласные?
• Какая позиция согласной буквы в слове считается
слабой?
• Какая позиция согласной буквы в слове считается
сильной?
• Каким должно быть проверочное слово для
парной согласной в корне?
Участники проекта:
Ученики 3 класса
Учебный предмет:
Русский язык.
Результаты представления
исследования:
Презентация, буклет.
Дидактические цели:
Научиться проверять по алгоритму правописание
парной согласной в корне слова.
Сформировать навыки самостоятельной работы .
Методические задачи:
Сформировать умение видеть парную
согласную в слабой позиции.
Сформировать умение подбирать
проверочные слова.
Продолжать формировать навык работы в
Microsoft Power Point
Этапы работы над проектом:
• Формулирование темы исследования. 1- й урок, 15 минут.
• Формирование групп для проведения исследований. 1-й
урок, 15 минут.
• Выбор творческого названия проекта. 2-й урок, 10 минут.
• Обсуждение плана работ учащихся. 2-й урок, 20 минут.
• Обсуждение с учениками возможных источников
информации. 3-й урок, 20 минут.
• Самостоятельная работа по обсуждению задания каждого в
группе. 3-й урок, 15 минут.
• Самостоятельная работа учащихся, подготовка презента• ций. 4,5-й уроки.
• Защита результатов работы. 6-й урок.
Структура учебно-методического
пакета.
1.
2.
3.
4.
5.
Описание проекта.
Примеры работ учащихся:
- презентация « Алгоритм проверки парной
согласной в корне слова»,
- буклет «Проверочное слово»
Критерии оценивания:
- буклет,
- презентация.
Дидактический материал: -кроссворд,
кроссворд(2 часть),тест.
Список используемой литературы: В.Волина
« Русский язык», О.Сагирова « Русский с увлечением»,
Ю.Илларионова « Загадки».
Информация об авторах.
Разумова
Ирина Борисовна
Учитель начальных
классов высшей
категории
МОУ СОШ №5
г.Кострома
e-mail: irar.67.mail.ru
Информация об авторах.
Торшилова
Татьяна Юрьевна
Учитель начальных
классов высшей
категории
МОУ СОШ №5
г.Кострома