2015_slovarnye slova - Всероссийский фестиваль

г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Методическая разработка:
«Формирование и обогащение
лексического словаря обучающихся
с общим недоразвитием речи
через работу со словарными словами»
Якимчук Светлана Михайловна,
учитель – логопед
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
2015/2016 учебный год
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Основная цель
современного
образования:
- формирование у
ребёнка способности
к саморазвитию;
- интеграция личности в
национальную и мировую
культуру
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Современное обучение
русскому языку
базируется на
коммуникативно-речевой
направленности
познания.
Основным в
коммуникативной
деятельности является
обогащение школьников
лексическими
средствами.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Основные принципы,
решающие современные образовательные задачи
с учётом запросов будущего:
1. Принцип деятельности.
2. Принцип целостного представления о мире.
3. Принцип непрерывности.
4. Принцип минимакса.
5. Принцип вариативности.
6. Принцип творчества (креативности).
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Главная трудность
при обучении
русскому языку:
переход ребёнка
от непроизвольного
пользования речью
к произвольному,
восприятие языка
как особого
предмета изучения.
(По И.Н. Садовниковой)
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Ученик с ОНР и словарные слова:
- неправильно произносит слова,
- ошибается в употреблении слов
(смешивает по смыслу и акустическому свойству);
- обладает недостаточной способностью к
запоминанию преимущественно
словесного материала;
- испытывает трудности в овладении
письмом и чтением.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
I этап логопедической работы
(диагностический)
Обследование произношения
Методический источник:
Иншакова О.Б.
Альбом для логопеда.
2005.
(Коррекционная
педагогика).
Альбом содержит в себе
около 30-ти
словарных слов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Апатиты
средняя общеобразовательная школа № 14
Мурманской области
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 1 – 2 класс
Собака
Корова
Автобус
Пальто
Машина
Сапоги
Петух
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 3 класс
Огурец
Топор
Овощи
Помидор
Земляника
Трактор
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 3 класс
Молоток
Яблоко
Земляника
Морковь
Трамвай
Валенки
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 3 класс
Ботинки
Орехи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Апатиты
средняя общеобразовательная школа № 14
Мурманской области
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 4 класс
Газета
Телефон
Вагон
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 5 класс
Костюм
Конфета
Диван
Гитара
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Обследование звукопроизношения:
словарные слова 7 класс
Гирлянда
Пакет
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
1 класс. Знакомство со словами с непроверяемыми
написаниями. Словарики
Слова группируются
по смысловому и графическому признаку.
Устанавливаются сходства и различия в написании слов.
Виды работы: списывание слов, письмо их в
предложениях, по памяти или под диктовку.
Этапы словарной работы:
1) внимательное чтение слова про себя и вслух;
2) уточнение лексического значения слова;
3) чтение слова по слогам и запись его;
4) подчеркивание той части слова, которую
необходимо запомнить;
5) проверка по словарю правильности записи слова,
произношение его по слогам;
6) подбор нескольких родственных слов,
написание слова два-три раза.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
2 класс. Работа со словарными словами. Словарики
Знакомство с разными видами словарных диктантов:
1. Лексический (этимологический) диктант.
2. Выборочный диктант.
3. Комбинированный диктант.
4. Слуховой диктант (контрольный).
5. Работа с ребусами на первичном этапе
знакомства со словом.
Знакомство с памяткой для учащихся
«Пишу словарные слова на «5»»
учеников и родителей.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Памятка для учащихся
Пишу словарные слова
на «5» («отлично»)
1. Без ошибок.
2. Без исправлений.
3. Аккуратно. Красиво.
4. Правильно соединяю буквы.
5. Правильно ставлю ударение и подчёркиваю орфограмму.
Оценки:
«5» («отлично») - без ошибок.
«4» («хорошо») – 1 ошибка и
1 исправление.
«3» («удовлетворительно») –
2 ошибки и 1 исправление.
«2» («плохо») – 3-5 ошибок.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
3 класс. Работа в тетрадях для словарных слов
План работы:
1. Лексическое значение слова.
2. Звуко-буквенный разбор слова.
3. Разбор слова по составу.
4. Подбор однокоренных слов.
5. Составление словосочетаний
(с прилагательными, с глаголами), предложений.
6. Разбор предложения по членам предложения.
7. Наблюдение за словом в художественной
литературе. Составление устных рассказов.
Виды словарных диктантов:
1. Буквенный диктант
2. Зрительный диктант
3. Письмо по памяти.
4. Диктант с однокоренными словами.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Звуки речи и буквы
Условные обозначения
Гласные
звуки
я, ё, е, ю
в трёх позициях
Согласные
звонкие
шум и
голос
глухие
шум
твёрдые
мягкие
звонкие
твёрдые
звонкие
мягкие
глухие
твёрдые
глухие
мягкие
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Пример работы ученицы 3-го класса:
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
4 класс. Планируемая работа со словом:
1. Уточнение звуко-буквенного разбора словарных
слов.
2. Работа над порядком разбора слов как
самостоятельных частей речи
(существительное, прилагательное, глагол).
Виды словарных диктантов:
1. Цифровой диктант
2. Обратный цифровой диктант
3. Синонимический, антонимический
и фразеологический диктанты
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
3-4 класс. Работа над ошибками в словарных словах.
Примеры индивидуальных заданий:
Пропиши и нарисуй самое
«трудное», «любимое», «хитрое», «вкусное»
словарное слово.
Например, непростое для запоминания слово земляника
потребовало к себе большего внимания для изучения.
Различные дидактические игры использовались во
внеклассной работе, в работе группы продлённого дня и
дома.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Апатиты
средняя общеобразовательная школа № 14
Мурманской области
«Ягодки»
Сравни ягоды по форме, по цвету,
по вкусу, по запаху и т. д.
Земляника
Клубника
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
«Урожай»
Сравни ягоды по форме, по цвету,
по вкусу, по запаху и т. д.
Земляника
Малина
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
Учимся запоминать:
Игра "Ягодка по ягодке".
ЗЕМЛЯНИКА
Солнце льётся на полянку,
Солнце яркое печёт.
На полянке земляника
Краснощёкая растёт!
Позову свою подружку,
Наберём мы ягод кружку!
Г. Лагздынь
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
«Посуда»
Опиши рисунок на кастрюле.
Итоговое мероприятие.
Малиново-земляничное
чаепитие.
Кастрюля
Условия проведения:
на праздничном столе
находятся
напитки и сладости только
из малины и земляники.
Хорошего настроения и
приятных ощущений!
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
3-4 класс.
Учебная неделя для работы
со словарными словами.
Понедельник – анализ работы над ошибками.
Вторник – уточнение значения слов.
Среда – работа на карточках, звукобуквенный разбор.
Четверг – разные виды разборов,
разные виды обучающих диктантов.
Пятница – письмо по слуху (под диктовку).
Суббота – анализ словарного диктанта,
работа над ошибками.
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14
г. Апатиты
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Мурманской области
средняя общеобразовательная школа № 14