ЛУ Г НО А ЛЬ МА И ПКА СА Ш Е РЫ КА О НА КРЫ Е ЛК НА У В
реклама
Слоготаблицы применяются на этапе автоматизации поставленных звуков у детей младшего школьного возраста, овладевших техникой послогового чтения, а также используются для развития навыков звукобуквенного и слогового анализа и синтеза, актуализации и расширения словарного запаса. Инструкция по применению: 1. Читаем первый слог левого столбика, добавляем автоматизируемый звук и присоединяем к нему гласную, главное условие - получить слово. ОБРАЗЕЦ: (ВА – З – А - ВАЗА). Анализируем с учащимся звукобуквенный состав полученного слова, делаем вывод о количестве слогов в слове, объясняем лексическое значение слов. 2. Называем автоматизируемый звук, присоединяем гласную из правого столбика. Подбираем слог , несколько слогов и букву из крайнего правого столбика – получаем слово. ОБРАЗЕЦ: (З – А - БОР - ЗАБОР). Анализируем с учащимся звукобуквенный состав полученного слова, делаем вывод о количестве слогов в слове, объясняем лексическое значение слов. Примечание: на первых этапах работы может использоваться, так называемый, упрощенный вариант - когда есть «цветовые выделения» гласных и согласных звуков, составляющих слово. На более поздних этапах работы – без выделений цветом. Более сложный вариант работы может быть сразу предложен школьникам у которых хорошо развиты навыки звукобуквенного и слогового анализа слов. Автоматизация звуков С, С’ МАС КО КРА ПРО ЛИ НА-СО У НО ПА БУ ВЕ С А Ы О У Е И ЛЬ Д ВА НИ ТО К Р ТЫ НОК ДАК ТИ Автоматизация звуков С, С’ МАС КО КРА ПРО ЛИ НА-СО У НО ПА БУ ВЕ С А Ы О У Е И ЛЬ Д ВА НИ ТО К Р ТЫ НОК ДАК ТИ Автоматизация звука З, З’ КО ТА РО ГЛА ЛА ЛИ ВА ГРО БИ МИ-МО З А Ы У И О Е ПАХ МОК НТ НА БР ВОД ЙКА БОР КАТ БЬ ФИР Автоматизация звука З, З’ КО ТА РО ГЛА ЛА ЛИ ВА ГРО БИ МИ-МО З А Ы У И О Е ПАХ МОК НТ НА БР ВОД ЙКА БОР КАТ БЬ ФИР Автоматизация звука Ш ЛУ НО МА ДА КА КРЫ НА ЛЁ МЫ ДУ Ш А И Ё О У Г ЛЬ ПКА РЫ НА ЛК В КА ГАЛ РА ПОВ-НИК Автоматизация звука Ш ЛУ НО МА ДА КА КРЫ НА ЛЁ МЫ ДУ Ш А И Ё О У Г ЛЬ ПКА РЫ НА ЛК В КА ГАЛ РА ПОВ-НИК Автоматизация звука Ж ЛУ НО ВИ У КО ВОЖ ВО ЛЫ МОР Ж А И Ё Е У РА ЛУДЬ ВОТ ЛЕ КИ ЛОБ ТОН ЛЕТ ДИ-НА ВО-РО-НОК Автоматизация звука Ж ЛУ НО ВИ У КО ВОЖ ВО ЛЫ МОР Ж А И Ё Е У РА ЛУДЬ ВОТ ЛЕ КИ ЛОБ ТОН ЛЕТ ДИ-НА ВО-РО-НОК Автоматизация звука Ч ДА КЛЮ КУ ТУ ГРА ВРА ПЛЕ КА-ЛА Ч А И У Е О ДО РЫ ТА-ТЕЛЬ ГУН ЛОК ЧЕ-ЛО ХОЛ Автоматизация звука Ч ДА КЛЮ КУ ТУ ГРА ВРА ПЛЕ КА-ЛА Ч А И У Е О ДО РЫ ТА-ТЕЛЬ ГУН ЛОК ЧЕ-ЛО ХОЛ Автоматизация звука Щ ВЕ ПЛА КЛЕ И РО ЛЕ О-ВО ПИ Щ А И У Е Ё ТЫ КИ ГОЛ НОК КА ЛИ ВЕЛЬ Т БЕТ ТОК Автоматизация звука Щ ВЕ ПЛА КЛЕ И РО ЛЕ О-ВО ПИ Щ А И У Е Ё ТЫ КИ ГОЛ НОК КА ЛИ ВЕЛЬ Т БЕТ ТОК Автоматизация звука Ц ЛИ ОВ ОТ ВО У-ЛИ КОН БЛЮД ПТИ Ц А Ы О У Е И КОТ НА ПИ РИ РК КАТ ГАН ЛЫЙ Автоматизация звука Ц ЛИ ОВ ОТ ВО У-ЛИ КОН БЛЮД ПТИ Ц А Ы О У Е И КОТ НА ПИ РИ РК КАТ ГАН ЛЫЙ Автоматизация звука Р, Р’ КО ГО ПЕ ВО ДЫ ДВО ЖА ША КА НО Р А Ы О У Я И Е Ё НА СА КИ ПОР ДЫ К ЗА ВА КА ПА Автоматизация звука Р, Р’ КО ГО ПЕ ВО ДЫ ДВО ЖА ША КА НО Р А Ы О У Я И Е Ё НА СА КИ ПОР ДЫ К ЗА ВА КА ПА Автоматизация звука Л, Л’ СА ПИ МЕ МИ МА ВИ ДЕ БО-КА ВЕС СО ПО Л А Ы О У Е И Ю Я К ПА ПЫ Б ЖА ЖИ ДИ ГУШ-КА БОВЬ ПА-ТА МОН Автоматизация звука Л, Л’ СА ПИ МЕ МИ МА ВИ ДЕ БО-КА ВЕС СО ПО Л А Ы О У Е И Ю Я К ПА ПЫ Б ЖА ЖИ ДИ ГУШ-КА БОВЬ ПА-ТА МОН Презентацию подготовила учитель-логопед ГБСКОУ школы-интерната №9 Виноградова Наталья Сергеевна
