игровые упражнения для закрепления звуков речи

Урюпина Ю.Н. учитель-логопед
БОУ ВО «Великоустюгский центр ПМСС»
Процесс автоматизации звуков с помощью различных игровых
приёмов.
Правильная речь имеет важное значение для полноценного
психофизического развития человека, особенно важна роль постановки и
автоматизации звуков в детском возрасте.
Научить детей говорить чисто и правильно - цели, которые стоят не
только перед логопедом, но и родителями. Важно постоянно закреплять
пройденный на логопедическом занятии материал дома.
Автоматизация звука с точки зрения высшей нервной деятельности это введение вновь созданной и закреплённой относительно простой связи
речевого звука в более сложные последовательные структуры - слова и
фразы. Работа по автоматизации звука трудна для нервной системы
ребёнка, она требует большой осторожности и постепенности, которые
вырабатываются в переходе от изолированного звука к различным типам
звукосочетаний, затем к словам с данным звуком, предложениям, в
дальнейшем к различным видам развёрнутой речи.
Эффективными методами автоматизации звуков являются игровые
задания и упражнения по усвоению отрабатываемого звука.
Рассмотрим процесс автоматизации в игровых приемах, на примере
звука «Р».
1. Изолированное произношение звука.
Упражнение «Заведи мотор».
Проводи пальчиком по дорожке, произнося отчетливо: Р-Р-Р.
Упражнение «Помоги Рыжику»
Это щенок Рыжик. Ты умеешь рычать так же как он? Помоги ему дойти до
предметов (ребенок ведет пальчиком по дорожкам и произносит звук «р»).
2. Автоматизация звука в слогах.
Упражнение «Песенки».
Тигр никак не может научиться выговаривать звук Р. Ему помогут слоговые
песенки! Слушай внимательно и повторяй песенки вместе с Тигром.
Постарайся не ошибаться.
РА - РА - РА
РО - РО - РО
РЫ - РЫ - РЫ
РУ - РУ - РУ
РЭ - РЭ - РЭ
***
АР - АР - АР
ОР - ОР – ОР
УР - УР – УР
ИР - ИР – ИР
ЭР - ЭР - ЭР
3. Автоматизация [р] в словах.
Упражнение «Четвертый — лишний».
Помоги поросенку Наф-Нафу. Найди в каждом
ряду лишнюю картинку и обведи ее в кружок.
Объясни свой выбор. Назови все лишние
картинки, четко произнося звук Р.
4. Автоматизация [р] в словосочетаниях.
Упражнение «Художник».
Художник Карандаш решил устроить
выставку. Однако часть картин еще не
готова. Помоги Карандашу. Раскрась
картинки подходящими цветами —
красным, розовым и оранжевым. Расскажи
о том, что у тебя получилось.
Образец: оранжевый барабан,
оранжевое корыто, оранжевая
морковь.
5. Автоматизация [р] в предложениях.
Упражнение «Составь предложение». Составь предложения о Роме по схеме с
опорой на картинки. Образец: Рома, труба. — Рома купил
трубу.
6. Автоматизация [р] в тексте.
Упражнение «Пересказ с картинками». Повтори каждое предложение, заменяя
картинки словами. Перескажи рассказ с самого начала. Придумай название
рассказу.
Источники:
1.
2.
3.
4.
http://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2015/08/20/postanovka-i-avtomatizatsiyazvukov-sovety-roditelyam
http://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/razvivayuschie-igry-dljadoshkolnikov/didakticheskaja-igra-avtomatizacija-zvuka-r-s-ryzhikom.html
http://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-na-roditelskom-sobrani-rol-roditelei-v-avtomatizacizvukov-u-shkolnikov.html
Комарова, Л.А. Автоматизация звука Р в игровых упражнениях.
Альбом дошкольника / Л.А. Комарова. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008.- 32 с.