Состояние и проблемы профильного обучения на старшей ступени общего образования Костромской
advertisement
Состояние и проблемы профильного обучения на старшей ступени общего образования Костромской области www.koiro.kostroma.ru Департамент образования и науки Костромской области Костромской областной институт развития образования Проблемы профилизации общего образования • • • • • • • Утверждена Концепция профильного образования на старшей ступени обучения Утвержден базисный учебный план 2004 • Исключен пункт о 12 летнем образовании • Введен ЕГЭ, разработаны КИМы Введена предпрофильная подготовка Разработаны профильные учебники и новые технологии Осуществлен переход на НСОТ • Не внесены изменения в типологию учреждений общего образования Не утверждены профильные стандарты Не увеличен срок обучения в основной школе Не создана сеть магистратур для педагогов НСОТ слабо используется для стимулирования педагогов профильного обучения Тьюторская практика не стала массовой Подготовлена нормативная база тьюторского сопровождения • • • • Модели профильного обучения Многопрофильное общеобразовательное учреждение Общеобразовательное учреждение с 1 профильным классом Общеобразовательное учреждение с 2 профильными классами Общеобразовательное учреждение с универсальным профилем Общеобразовательное учреждение с профильными группами в составе класса 6. Общеобразовательное учреждение с профильными классами, группами на основе индивидуального учебного плана 7. Сетевая модель с учреждением (учреждениями, выполняющими роль ресурсного центра) 8. Сетевая модель на условиях равноправного партнерства (без выделения ресурсного центра) 9. Интегративные модели на основе взаимодействия общеобразовательного учреждения и учреждений профессионального образования 10. Интегративные модели на основе взаимодействия общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования 1. 2. 3. 4. 5. 0 14 интегративные модели с допобразованием 13 интегративные модели с профобразованием 5 сетевая модель партнерства 6 сетевая модель с ресурсным центром 20 на основе ИУП 28 с профильными группами 90 универсальный профиль 20 2 профильных класса 30 1 профильный класс 10 многопрофильная школа Количество ОУ Костромской области, реализующих различные модели профильного обучения 85 80 70 60 50 40 24 13 0 Спектр моделей профильного обучения • 9 моделей в 54 образовательных учреждениях города Костромы. • 7 моделей в 11 образовательных учреждениях города Шарьи. • 5 моделей в 9 образовательных учреждениях города Мантурово. • 6 моделей в 14 образовательных учреждениях города Нерехта и районе. • 5 моделей в 9 образовательных учреждениях города Нея и районе. Сравнение распространенности моделей профильного обучения Костромская область Всего школ с профильным обучением - 153 Рейтинг моделей: •Универсальные классы (56%) •Профильные классы (35%) •Профильные группы •Индивидуальные программы Ярославская область Всего школ с профильным обучением - 89 Рейтинг моделей: •Профильные классы(56%) •Профильные группы •Индивидуальные программы •Универсальные классы (8%) Ко ст ро М ан ма ту ро во Не Ш ре ар хт ья а и Не ра йо я Бу и р н ай йс он Га кий ли ра чс ки йон й р Ка айо н ды Ко йс Ко ло ки ст й ро гри м с вс ки ко й Кр й ра ас но й с е он ль М М ск ан ака рь ий ту ро ев вс ск ий ки й р О ай кт он яб рь О ск ст ий ро вс Па кий По в на инс ки зы й Су рев ск ди ий сл ав ск Ч Ш ий ар у хл ом ьи с нс ки кий й ра йо н Универсальный профиль 16 2 15 14 13 12 10 8 6 5 4 2 1 5 4 4 3 2 2 1 2 6 5 4 4 3 3 1 0 Формы организации профильного обучения 1. Организация изучения профильных предметов в муниципальной сети 2. Организация изучения профильных предметов в дистанционном режиме 3. Профильные пробы в системе предпрофильной подготовки (пропедевтические элективные курсы) 4. Профессиональные пробы в системе профильного обучения 5. Социальные практики 6. Обучение по индивидуальным учебным планам (ИУП) в общеобразовательной школе 7. Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников 8. Инновационные системы оценивания в системе профильного обучения в 10-11 классах 9. Старшая профильная школа (школа-ступень) 10. Сетевая организация предпрофильной подготовки 11. Организация профильного обучения в разновозрастных группах 12. Практико-ориентированная модель предпрофильной подготовки 13. Ресурсный центр предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся на базе учреждения дополнительного образования 14. Межсетевое взаимодействие ОУ с учреждениями НПО 15. Профессионально-ориентированное детское объединение (клуб, отряд и т.д.) 16. Организация профильного обучения на основе гибких потоков гибкие потоки 1 18 профессиональные объединения 15 межсетевое взаимодействие с НПО 9 ресурсный центр на базе УДОД 18 практикоориентированный разновозрастное профильное обучение 35 сетевая организация предпрофиля 10 9 старшая профильная школа 12 инновационные системы оценивания 42 индивидуальное псих\педсопровождение 30 индивидуальный учебный план 16 социальные практики 40 профессиональные пробы 80 предпрофильная подготовка 20 дистанционный режим 50 муниципальная сеть Формы организации профильного обучения в ОУ Костромской области 72 70 60 43 30 22 12 4 0 Анализ данных о формах организации профильного обучения в образовательных учреждениях Костромской области Инновационные формы успешно внедряются в 4 городских округах - 16% от общего числа. Из них: •город Кострома (15 из 16 представленных форм организации), • Буй (11 из 16), •Волгореченск (9 из 16), •Шарья (10 из 16) и муниципальном районе город Нерехта и Нерехтский район (9 из 16) Профессиональные пробы в системе предпрофильной подготовки: Организованы в 72 образовательных учреждениях (46 % от числа реализующих профильное обучение и осуществляющих предпрофильную подготовку) в 16 муниципальных образованиях (53% от общего числа). Из них: городские округа – город Кострома, Волгореченск, Мантурово, Шарья, муниципальные районы город Нерехта и Нерехтский район, Антроповский, Буйский, Вохомский, Кадыйский, Кологривский, Костромской, Красносельский, Макарьевский, Мантуровский, Парфеньевский, Судиславский Профессиональные пробы в системе профильного обучения Организованы в 35 образовательных учреждениях (8 % от числа реализующих профильное обучение) в 13 муниципальных образованиях (43% от общего числа). Из них: городские округа – город Кострома, Буй, Волгореченск, муниципальные районы город Нея и Нейский район, город Нерехта и Нерехтский район, Антроповский, Буйский, Кологривский, Костромской, Красносельский, Макарьевский, Судиславский, Сусанинский. Индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение старшеклассников в условиях профильного обучения Осуществляют 43 образовательных учреждения (23 % от числа реализующих профильное обучение) в 9 муниципальных образованиях (30% от общего числа). Из них: городские округа – город Кострома (22 ОУ- 51%), Буй, Волгореченск муниципальные районы - город Нерехта и Нерехтский район, Антроповский, Буйский, Кологривский, Костромской, Красносельский. Профессионально - ориентированные детские объединения Работают на базе 22 образовательных учреждений (14 % от числа реализующих профильное обучение и осуществляющих предпрофильную подготовку) в 9 муниципальных образованиях (30% от общего числа). Из них: городские округа – город Кострома, Буй, Шарья, муниципальные районы город Нерехта и Нерехтский район, Вохомский, Красносельский, Макарьевский, Мантуровский, Судиславский Лучшие школы по результатам ЕГЭ • • • • • • • • • • МОУ гимназия № 1 г.Кострома МОУ Шуваловская СОШ Костромского р-на МОУ гимназия № 28 г.Кострома МОУ гимназия № 15 г.Кострома МОУ гимназия г.Нерехта Нерехтский район МОУ лицей № 32 г.Кострома МОУ СОШ №1 г.Нея Нейский район МОУ лицей № 17 г.Кострома МОУ СОШ № 29 г.Кострома МОУ Александровская СОШ Островского р-на Островский район Из стенограммы беседы В. Путина и А. Фурсенко 8.11.2010 «Тут очень важно, чтобы оценка качества сегодня перешла от чисто ведомственной - тот же самый единый государственный экзамен, все-таки это ведомственная оценка - к общественной. Если мы говорим о дошкольных учреждениях, о школе, тут, кроме всего прочего, важен управляющий совет, подключение родителей. Если говорить о профессиональном образовании, то это профессиональные ассоциации, работодатели, чтобы они оценивали, кого им подготовили и насколько это хорошо. Вот по этим направлениям в основном мы и выстроили новую целевую программу». Профессиональная карьера www.koiro.kostroma.ru Департамент образования и науки Костромской области Костромской областной институт Развития образования
