3-D книга - Белорусский национальный технический университет

Автор: Мещеряков Сергей Александрович,
Белорусский национальный технический университет
Обоснования выбора темы
• Использование интерактивных электронных образовательных ресурсов
позволяет активизировать процесс обучения за счет усиления наглядности
и сочетания логического и образного способов усвоения информации.
•
Скорость развития компьютерных технологий в будущем приведет к
значительному снижению числа издаваемых печатных изданий в пользу
электронных образовательных ресурсов.
• В связи с вышеизложенным проблему исследования обусловило
противоречие между возможностями, которые открываются при
применении электронных образовательных ресурсов в обучении учащихся
по решению задач на построение сопряжений, и недостаточной
реализацией таких возможностей в практике обучения черчения в
современной школе.
• Необходимость устранения указанного противоречия свидетельствует об
актуальности темы, выбранной для исследования, и определяет его
проблему: каким должен быть электронный образовательный ресурс по
теме «Сопряжение», для того чтобы повысить эффективность обучения
учащихся и усилить мотивацию к изучению предмета черчение.
Цель работы:
создание электронного образовательного
ресурса для индивидуализированного обучения по теме
«Сопряжение».
Анализ существующих
разработок
Выявление наиболее
сложного материала
Выявление опорных фактов
по построению сопряжений
Разработка универсального
электронного образовательного
ресурса «Сопряжение»
ЗАДАЧИ
Новизна и инновационность электронного
образовательного ресурса «Сопряжение»
состоит
в
интерактивном
диалоге
обучающегося
при
работе
и
интенсификации
образовательного
процесса.
Электронный
образовательный
ресурс
«Сопряжение» состоит из следующих разделов:
•
•
•
•
Предисловие
Системные требования
Теоретические основы (3-D книга)
Интерактивные алгоритмы построений (6 интерактивных
моделей построения основных видов сопряжений)
• Тренажеры (6 учебных заданий - задачи на построение с помощью
предоставляемого ученику набора виртуальных инструментов)
•
•
•
•
•
Тестовые задания (17 тестовых заданий по теме Сопряжение)
Алгоритм построения вазы (3-D книга)
Практические задания (3-D книга)
Сопряжение в работах учащихся (3-D книга)
Сопряжение вокруг нас (3-D книга)
Раздел Теоретические основы
В данном разделе даются основы построения всех видов сопряжений.
Раздел выполнен в виде 3-D книги «Сопряжение (теория)» в среде iSpring.
Раздел Интерактивные алгоритмы построений
Разработка интерактивных моделей осуществлялась в среде «1С:
Математический конструктор» с элементами программирования
внутреннего скриптового языка. Во всех интерактивных моделях за основу
взяты только основополагающие эскизы печатного учебника [2].
На
рисунке
представлена
модель
построения
внутреннего
сопряжения
двух
окружностей
Раздел Тренажеры
Тренажеры представляют собой важнейший класс учебных заданий- задачи на
построение с помощью предоставляемого ученику набора виртуальных
инструментов. Любое построение сопряжений, выполненное циркулем и
линейкой, может быть представлено в интерактивной компьютерной форме.
Задачи на построение снабжены автоматической проверкой построения.
На
рисунке
представлен
тренажер
построения
сопряжения
пересекающи
хся
прямых
дугой
Раздел Тестовые задания
Раздел выполнен в среде iSpring и в нем представлен набор тестовых заданий
для самопроверки по теме «Сопряжение». Представлены тестовые задания
следующих типов: одиночный выбор, множественный выбор, вопросы на
соответствие, вопросы на восстановление последовательности.
Раздел Алгоритм построения вазы
• В данном разделе представлен пошаговый алгоритм построения вазы с
текстовыми пояснениями. Раздел выполнен в виде 3-D книги «Алгоритм
построения вазы» в среде iSpring.
Раздел Алгоритм построения вазы
• В данном разделе представлены практические задания, которые можно
выполнять после изучения всего вышеизложенного материала в
электронном образовательном ресурсе «Сопряжение» Раздел
выполнен в виде 3-D книги «Практические задания» в среде iSpring.
Раздел Сопряжение вокруг нас
• В разделе представленные фотографии архитектурных сооружений и
элементов интерьера, в которых встречается сопряжение.
Технические
требования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Электронный образовательный ресурс «Сопряжение»
применяется при изучении достаточной сложной темы
«Сопряжение» на занятиях по дисциплине «Инженерная
графика» и сочетает в себе конструирование, динамическое
варьирование, эксперимент. Может активно использоваться
преподавателем и обучающимися при работе с интерактивной
доской, организации дифференцированного обучения и при
построении
индивидуализированных
образовательных
траекторий.
Динамический наглядный механизм моделей и тренажеров
обеспечивает
обучающимся
возможность
творческой
манипуляции с объектами, а также полнофункциональную среду
для конструирования и решения задач на построение.
Электронный образовательный ресурс «Сопряжение»
способствует оптимизации образовательного процесса в
изучении отдельных тем дисциплины «Инженерная графика» .