Презентация к докладу Надежды Лебедевой

Социокультурные факторы
отношения к инновациям
Nadezhda Lebedeva
National Research University - Higher School of
Economics
Moscow, Russia
Indices of Innovations in Canada, Russia and China
Country
Rank
Global
Index Innovation
(factor scores) Capacity Index
(ICI)
Canada
11
1,56023
74,8
China
41
-0,01059
49,5
Russia
55
-0,32739
52,8
• Результаты исследований в США (Shane, 1992) показали, что
индивидуалистические и неиерархические («горизонтальные»)
общества более изобретательны и более склонны к
инновациям.
• Выполнение студентами заданий творческими способами
позитивно коррелирует с индивидуальными ценностями по
Шварцу: самостоятельность, стимуляция и универсализм, и
негативно – с ценностями традиции, безопасности и власти
(Dollinger, Burke & Gump, 2006).
• Оригинальность и инновативность зависят от
социокультурного контекста (Kharkurin & Motalleebi, 2008).
• В кросс-культурных исследованиях иплицитных теорий
креативности на Западе (США, Европа) и Востоке (Китай,
Япония, Корея) были выявлены явные несовпадения: на
Западе непременными атрибутами креативности и
инноваций выступают изобретательность, новизна,
оригинальность, ориентация на самовыражение, в
то время как на Востоке любая инновация понимается как
интерпретация существующей традиции.
•
•
•
•
Особенности коммуникаций:: всесторонние коммуникации — горизонтальные
и вертикальные в обоих направлениях — существенно оживляют процесс
обмена идеями и повышают инновативность. Так, в IBM персонал всех уровней
может предлагать свои идеи и даже критиковать решения начальства
[Thompson, 1967].
Уровень доверия (социальный капитал): доверие — очень важный фактор
для осуществления инноваций в компании, поскольку строгий контроль
способствует пассивности персонала и убивает желание что-то изобретать и
вносить предложения.
Трудолюбие и настойчивость: способность человека (новатора)
преодолевать как сопротивление общества, так и рыночное сопротивление
новой идее, проекту, продукту.
Способы продвижения инноваций также зависят от культуры. Чем выше
уровень избегания неопределенности в обществе, тем сильнее ожидания
того, что новаторы будут следовать организационным нормам, правилам и
процедурам при внедрении инноваций. Если в обществе значительная
дистанция власти, от новаторов ожидают серьезных усилий в получении
поддержки начальства при продвижении инноваций. Чем выше уровень
коллективизма в культуре, тем скорее люди будут ожидать от новаторов
вовлечения как можно большего количества людей в процесс внедрения
инноваций. Чем заметнее сопротивление инновациям в обществе, тем жестче
требования к психологическим, прежде всего лидерским, качествам новаторов.
[Shane, Venkatarman & Mac-Millan, 1995],
•
Внутренний локус контроля (опора на собственное мнение,
стремление брать на себя ответственность). Новаторам присущ
внутренний локус контроля, то есть в своих решениях, как и при оценке
результатов своей работы, они опираются на преимущественно
внутренние критерии, нежели на мнение окружающих. Высокая
дистанция власти положительно коррелирует с конформностью и
отрицательно — с внутренним локусом контроля [Shane, Venkatarman
& Mac-Millan, 1995].
•
Итак, исследования указывают на некоторые культурные и
психологические факторы, которые оказывают влияние на инновации и
отношение к ним. Среди них стремление к отсутствию иерархии,
равенство прав и полномочий, высокий уровень доверия, т. е.
социального капитала, децентрализация власти. Не менее важны
психологические качества, присущие членам индивидуалистических
культур: автономия, ответственность, распределение обязанностей,
мобильность, стремление к успеху, желание награды и поощрения,
опора на собственное мнение.
Openness
to Change
SelfDirection Universalism
Creativity,
Stimulation Freedom
Exciting Life
SelfTranscendence
Social Justice,
Equality
Benevolence
Helpfulness
Hedonism
Pleasure
Conformity
Obedience
Tradition
Humility
Devoutness
Achievement
Success,
Ambition
Security
Power
SelfEnhancement
Social Order
Conservation
Authority,
Wealth
Organized by motivational
similarities and oppositions
Goals of Rresearch:
• To reveal cultural differences in values and
attitudes toward innovations.
• To reveal the relationships between individuals’
values and attitudes to innovations in three
different cultural groups - Canadian, Russian
and Chinese college students.
• To verify to what extent the values promoting
positive attitudes to innovations in the three
groups are universal or culturally specific.
Research Hypotheses:
• There are cultural differences in value priorities
and innovative attitudes among Canadian,
Russian and Chinese college students.
• The values of Openness to change (selfdirection and stimulation) correlate positively,
and those of Conservation (security,
conformity and tradition) negatively, with positive
attitudes to innovations
• Values promoting positive attitudes to
innovations are universal as well as culturally
specific
Table 1. Description of the Sample
Cultural groups
Students
Male (%)
(Number/Mean age)
Female (%)
Russians
137 / 20,6 years
39
61
Chinese
100 / 22,5 years
50
50
Canadians
207/ 21,6 years
41
59
Total
444
43
57
Methods:
•
•
•
•
•
•
•
Schwartz Value Survey (SVS).
Self-assessment of personality’s innovative qualities (Lebedeva,
Tatarko, 2009)
3 scales were obtained by exploratory factor analysis:
a) Creativity (6 items, for example: ‘He likes to do things in his
own original ways’, α = 0,80);
b) Taking Risk for achievement (4 items, for example ‘He is ready
to take risks for the sake of achievements’, α = 0,69);
c) Orientation to the future (4 items, for example: ‘Current losses,
in his opinion, are not necessarily bad for the future’, α = 0,74);
The mean score of 3 above scales forms the Integral
Index of Innovativeness (α = 0,79 for Russians; 0,80
for Chinese; 0,76 for Canadians)
Table 2. Cultural Differences in Values between Russian and Canadian Students
Groups
Russians
Values
Mean
Security
Canadians
SD
Mean
SD
4,04***
0,77
3,66***
0,67
3,83
0,79
3,93
0,71
2,75*
0,92
2,99*
0,91
Benevolence
4,42**
0,70
4,66**
0,70
Universalism
3,52***
0,77
3,95***
0,75
Self-Direction
4,70***
0,76
4,43***
0,64
Stimulation
3,70
1,13
3,89
1,03
Hedonism
4,26
1,24
4,23
0,99
4,20**
0,80
4,48**
0,66
3,32***
1,31
2,42***
1,18
CONSERVATION
3,54
0,51
3,53
0,52
OPENNESS TO CHANGE
4,21
0,73
4,16
0,55
SELF-TRANCENDENCE
3,97***
0,52
4,30***
0,54
SELF-ENHANCEMENT
3,93**
0,73
3,71**
0,67
Conformity
Tradition
Achievement
Power
Table 3. Cultural Differences in Values between Russian and Chinese
Students
Chinese
Croups
Russians
Values
M
SD
M
SD
Security
4,04***
0,77
4,52***
0,73
Conformity
3,84***
0,79
4,17***
0,63
Tradition
2,75
0,92
2,91
1,00
Benevolence
4,42
0,71
4,56
1,48
Universalism
3,52***
0,77
4,05***
0,61
Self-Direction
4,70***
0,76
4,30***
0,62
Stimulation
3,70***
1,13
2,58***
1,14
Hedonism
4,26***
1,24
3,61***
1,26
Achievement
4,20
0,80
4,07
0,76
Power
3,31***
1,31
2,75***
1,24
CONSERVATION
3,55***
0,51
3,87***
0,43
OPENNESS TO CHANGE
4,21***
0,73
3,44***
0,73
SELF-TRANCENDENCE
3,97***
0,52
4,30***
0,86
SELF-ENHANCEMENT
3,93***
0,73
3,48***
0,74
Table 4. Cultural Differences in Values between Canadian and Chinese
Students
Chinese
Groups
Values
Security
M
Canadians
SD
M
SD
4,52***
0,73
3,66***
0,67
Conformity
4,17**
1,03
3,93**
0,71
Tradition
2,90**
1,00
2,99*
0,91
Benevolence
4,56
1,38
4,66
0,70
Universalism
4,04
0,61
3,95
0,75
Self-Direction
4,30
1,08
4,43
0,64
Stimulation
2,58***
1,14
3,89***
1,03
Hedonism
3,61***
1,26
4,23***
0,99
Achievement
4,07***
0,76
4,48***
0,66
2,75*
1,24
2,42*
1,18
CONSERVATION
3,87***
0,43
3,53***
0,52
OPENNESS TO CHANGE
3,44***
0,73
4,16***
0,55
4,30
0,86
4,30
0,54
3,48***
0,74
3,71**
0,67
Power
SELF-TRANCENDENCE
SELF-ENHANCEMENT
Table 5. Cultural Differences in Attitudes to Innovations for Russians and
Canadians
Groups
Russians
SD
Attitudes to innovations
Creativity
Mean
3,81***
Canadians
SD
Mean
0,83 3,48***
0,67
Taking Risk for Achievements
3,12
0,83
3,14
0,69
Orientation to Future
3,39
0,66
3,47
0,61
Index of Innovativeness
3,44
0,63
3,37
0,52
Table 6. Cultural Differences in Attitudes to Innovations for
Russians and Chinese
Russians
Chinese
Groups
M
SD
M
SD
Creativity
3,81***
0,83
3,23***
0,68
Taking Risk for Achievements
3,12*
0,83
2,86*
0,69
Orientation to Future
3,39
0,66
3,34
0,57
Index of Innovativeness
3,44***
0,63
3,15***
0,52
Attitudes to innovations
Table 7. Cultural Differences in Attitudes to Innovations for
Canadians and Chinese
Chinese
Canadians
Groups
M
SD
M
SD
Attitudes to innovations
Creativity
Taking Risk for Achievements
Orientation to Future
Index of Innovativeness
3,23**
0,68
3,48**
0,67
2,86*
0,69
3,14**
0,69
3,34
0,57
3,47
0,61
3,15**
0,52
3,37**
0,52
Table 8. Correlations of values and attitudes to innovations among
Russians
Values
Creativity
Taking
Risk for
Achieveme
nts
Orientation
to Future
Index of
Innovativeness
Security
-,20*
-,12
-,09
-,17
Conformity
-,18*
-,19*
-,08
-,21*
Tradition
-,33***
-,26**
-,23**
-,35***
Self-Direction
,34***
,18*
,23**
,31***
Stimulation
,41***
,42***
,17
,41***
Hedonism
,13
,04
-,23**
,02
Achievement
,14
,20*
,14
,19*
Power
,12
,12
-,19*
,07
CONSERVATION
-,42***
-,35***
-,28**
-,49***
OPENNESS TO CHANGE
,49***
,41***
,29***
,48***
SELF-TRANCENDENCE
-,13
-,11
,15
-,11
SELF-ENHANCEMENT
,18*
,18*
-,17*
,14
Table 9. Correlations of values and attitudes to innovations among
Canadians
Values
Creativity
Taking Risk
for
Achieveme
nts
Orientation
to Future
Index of
Innovativeness
Tradition
-,13
-,11
-,12
-,17*
Benevolence
-,10
-,17*
-,12
-,18**
Self-Direction
,36***
,10
,17*
,27***
Stimulation
,19**
,23***
,16*
,25***
Power
-,03
,15*
,04
,08
CONSERVATION
-,19**
-,03
-,10
-,14*
OPENNESS TO
CHANGE
,34***
,23***
,21**
,34***
SELF-TRANCENDENCE
,02
-,12
-,07
-,08
SELF-ENHANCEMENT
-,01
,11
,07
,09
Table 10. Correlations of values and attitudes to innovations
among Chinese students
Values
Creativity
Taking Risk
for
Achievements
Orientation
to Future
Index of
Innovativeness
Security
-,30**
-,16
-,04
-,23*
Conformity
-,22*
-,07
-,02
-,13
Self-Direction
,23*
,19
,04
,18
Stimulation
,32***
,37***
-,02
,29**
CONSERVATION
-,32***
-,20*
-,08
-,26**
OPENNESS TO CHANGE
,35***
,37***
,04
,32**
SELF-TRANCENDENCE
,06
,02
,08
,07
SELF-ENHANCEMENT
-,06
-,08
-,09
-,11
Table 11. The relations of values composites and the Integral
Indices of Innovativeness
Independent variables
Groups
Depende
nt
variable
Unified
Index of
Innovativ
eness
Russians
Index of
Innovativ
eness
Canadians
Chinese
Conserv
ation
Β
Openness
to Change
β
SelfTranscende
nce
β
SelfEnhanceme
nt
β
R²
.46***
.23
.40***
.33
Index of
Innovativ
eness
.38***
.14
Index of
Innovativ
eness
.43***
-.18*
.30**
.24
Conclusion
•
•
•
•
There are cultural differences in value priorities: Russians prefer the values
of Self-Enhancement more often than the Canadians do, but the latter
prefer values of Self-Transcendence more often than the Russians.
Chinese students prefer values of Conservation more often than the
Russians and Chinese do. Russians and Canadians prefer values of
Openness to Change more often than Chinese students.
There are significant cultural differences in innovative attitudes: the
Canadians’ and Ethnic Russians’ attitudes to innovations are more positive
while the Chinese’ ones are less positive.
There are certain universal relationships in the three cultural groups, with
the values of Openness to Change being conducive to innovative attitudes,
and the values of Conservation impeding them, which is compatible with the
results obtained by other researchers (Shane, 1992, 1995; Dollinger, Burke
& Gump, 2006).
There are culturally specific features in relations of values and innovative
attitudes: among Russians the values of achievement are positively related
with innovative attitudes, among Canadians values of benevolence are
negatively related with innovative attitudes and among Chinese values of
self-direction have no relations with attitudes to innovations. It might be
explained by culturally specific values priorities and implicit theories of
creativity and innovations.
Выводы:
•
•
•
•
•
Ценности индивидов взаимосвязаны с их отношением к инновациям, и
характер этой взаимосвязи обусловлен культурой.
Различные взаимосвязи ценностей и отношения к инновациям могут
свидетельствовать о том, что мотивация инновационной деятельности
в разных культурах может опираться на разные ценностные
приоритеты.
В более модернизированных культурах (канадской и российской)
мотивировать людей к инновациям могут ценности, отражающие
самостоятельность и активность индивида, в более традиционной
китайской культуре эти ценности менее выражены и не могут служить
основой мотивации инновационной деятельности.
Во всех трех культурах мощной мотивационной силой стремления к
инновациям являются ценности Открытости изменениям
(самостоятельность и стимуляция – потребность в разнообразии,
новизне). Препятствуют инновационной деятельности в во всех трех
культурах ценности Сохранения (традиция, конформность,
безопасность).
Наличие культурно-специфических связей ценностей и инновативных
установок ставит практическую проблему внедрения инноваций с
учетом культурной специфики.
• Инновации по-российски требуют:
• внедрения в системе образования ценности самостоятельности
и установки на новаторство (с опорой на удовольствие, которое
несет творчество);
• перестройки всей системы образования с заучивания на
генерирование, умение отстаивать и внедрять новые идеи (от
идеи до конечного продукта);
• особого внимания к формированию навыков настойчивости в
отстаивании собственных идей, нонконформизма;
• содействия формированию в инновационных отраслях
организационных культур эгалитарного типа;
• создания коллективов, где тон задают новаторы, поощрения и
поддержки их инновационной активности (формирования
инновационного климата);
• образования менеджеров: власть должна сама быть креативной
и не бояться риска.