Путь к Олимпу старшей группы 2013-2014

БДОУ г. Омска «Детский сад № 95»
"Путь к Олимпу".
Выполнила воспитатель
Минжасарова
Айсулу Хаиргельдаевна
Актуальность проекта.
В современном мире максимум внимания уделяется
проблеме сохранения и укрепления здоровья.
Неоспоримый факт, что если подрастает здоровое
поколение, то у общества есть будущее.
Полноценное развитие личности возможно, если
начинать этот процесс с детского возраста. Приобщение
детей к Олимпийским играм, к ценностям олимпийского
движения, особенно накануне Игр, способствуют
повышению интереса у детей к вопросам спорта и
здорового образа жизни. Систематические занятия
физическими упражнениями улучшают качество
функционирования физиологических систем организма,
повышают его защитные силы, создают адаптацию к
неблагоприятным факторам внешней среды.
Цель:
•
приобщение дошкольников к важной части культуры человечества –
олимпийскому движению, что способствует укреплению и сохранению
здоровья, воспитанию у детей желания вести здоровый образ жизни.
Задачи:
Участники проекта:
• дети старшей группы № 4
«Колокольчик»,
• воспитатели Ведерникова Т.А.,
Минжасарова А. Х.
• музыкальные руководители,
• хореограф,
• родители.
Подготовительный этап:
• определение целей и задач проекта,
участников проекта.
• подготовка этапов реализации проекта:
сроки этапов, определение содержание
каждого этапа (подобрать
методическую литературу, разработать
двигательный режим, разработать
мероприятия, проводимые с детьми и
родителями).
• знакомство участников проекта с
предстоящей деятельностью.
Этап реализации:
• осуществление запланированной
деятельности с детьми.
• осуществление запланированной
деятельности с родителями детей.
•
Заключительный этап:
• наглядное оформление
материалов по теме проекта.
Формы работы с детьми.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Чтение легенд о зарождении Олимпийских игр.
Чтение рассказов о спорте и спортсменах.
Знакомство со спортивными символами.
Выставка рисунков «Мы любим спорт!».
Беседы «Спорт – это здоровье».
Русские народные игры.
Заучивание пословиц.
Коллективная игра «Один за всех и все за одного».
Дидактические игры: «Спортивное домино»,
«Спортивно лото, , «Назови вид спорта».
• «Малые Олимпийские игры».
Формы работы с родителями:
• Анкетирование.
• Консультация для родителей«Какими видами спорта можно
заниматься».
• «Внимание осанка!» - рекомендации родителям.
• Оформление папки-передвижки « Спорт и здоровье».
• Консультация для родителей «Не боимся мы мороза».
• Информация в родительском уголке «Мир движения
мальчиков и девочек».
Двигательный режим:
1.Утренняя гимнастика.
2. Физминутки в процессе занятия.
3. Физкультурные занятия.
4. Подвижные игры, физические упражнения на
прогулке.
7. Самостоятельная деятельность на прогулке.
8. Самостоятельные игры в помещении.
9. Оздоровительная гимнастика после сна.
10. Самостоятельная двигательная активность в группе
во второй половине дня
11. Индивидуальная работа на физкультурных
занятиях.
Результаты проекта:
• В результате проведенного физкультурнооздоровительного проекта дети получили
представления об Олимпийских играх, у детей
сформировался устойчивый интерес к занятиям
физическими упражнениями и подвижным играм;
• По результатам психологической диагностики у
детей наблюдается повышение уровня внимания и
воображения;
• У родителей активизировался интерес к
оздоровлению и физическому развитию детей.