Крикушина Любовь Михайловна - Институт развития образования
advertisement
Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Тутаев Крикушина Любовь Михайловназаместитель директора L/O/G/O Сотрудничество школы и семьизалог успеха воспитания Цель нашей совместной деятельности: Пусть каждый ребенок смотрит на мир широко открытыми глазами, ничего не боится, радуется жизни! Но всегда помнит , что кроме прав ,еще есть обязанности и ответственность! Родители должны всегда помнить, что моральный облик ребенка – его взгляды, его отношение к людям, к закону – в огромной степени зависят от того, каким подросток видит своих родителей дома, в семье. РЕБЕНОК – ЭТО ЗЕРКАЛО, В КОТОРОМ ЕГО РОДИТЕЛИ МОГУТ УВИДЕТЬ СЕБЯ. Семейное воспитание подрастающего поколения – самая злободневная проблема • Педагогическая • Психологическая • Медицинская • Юридическая • Политическая И решать эту проблему надо общими усилиями опыт • Вопросы по проблемам семейного воспитания систематически рассматриваются на педагогических советах, родительских собраниях, заседаниях УС школы Организована система просветительской и методической работы по вопросам семейного воспитания с педагогическим коллективом с родительской общественностью (совместная деятельность школы и родителей в вопросах воспитания подрастающего поколения) с социальными партнерами (интеграционная деятельность с другими учреждениями и организациями города по вопросам воспитания) Система работы школы по повышению педагогической культуры родителей основана на следующих принципах совместная педагогическая деятельность семьи и школы; сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей; педагогическое внимание каждой семье, взаимное уважение и требовательность опора на положительный опыт семейного воспитания содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей Родители должны знать: оспитание и социализация школьников уществляются не только образовательным реждением, но и семьей заимодействие школы и семьи имеет шающее значение для организации авственного уклада жизни школьника едагогическая культура родителей дин из самых действенных факторов уховно-нравственного развития, воспитания социализации школьников. лад семейной жизни представляет бой один из важнейших компонентов авственного уклада жизни обучающегося. Мудрое семейное воспитание – лучшая профилактика антисоциального поведения Повышается удовлетворенность обучающихся и родителей комплексностью и системностью работы школы по проблемам воспитания и социализации- Рост активности родительской общественности День открытых дверей «Каждый урок-урок здоровья» • школу посетили- 87 родителей, посещено более 100 уроков • Обязательна регистрация родителей, всем родителям было предложено оценить урок с точки зрения здоровьесбережения. Родители анализируют уроки (педагогизация семьи) • Гигиеническое состояние класса (чистота температура свежесть воздуха, освещение) • Благоприятный психологический климат • Чередование различных видов деятельности учителя учащихся • Включение в урок вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизниВАЛЕОПАУЗ • Интерес детей к уроку • Физкультминутки • Общее мнение об уроке и и Самый эффективный способ воспитания, профилактики правонарушенийразумно организованный, развивающий досуг L/O/G/O Здорово, когда дети вместе с родителями Большое значение в воспитании имеют традиционные школьные мероприятия: Конкурсные творческие игры: • «Вместе с папой» • «Гостеприимством славится Россия», • «Вместе с мамой», • «Под семейным зонтиком Совместные праздники, походы, огоньки. Благотворительные ярмарки Выставки совместных творческих работ детей и родителей, совместные трудовые акции Вместе с папой Вместе с мамой Праздник учащихся начальной школы и их родителей “Под семейным зонтиком” Творческие программы детей и родителей на сцене Выставки совместных творческих работ детей и родителей Родители- дорогие гости на всех школьных торжествах Выборы в Управляющий Совет школы от родительской общественности • Кандидаты представили проекты по преобразованию школьной жизнедеятельности (17 проектов),которые реализуют вместе с детьми Совместные трудовые акции детей и родителей Одно из ведущих направлений деятельности преобразование общеобразовательного учреждения в школу здорового образа жизнинововведение, продиктованное жизнью, целенаправленно идет с 2003 года. • Здоровье – основной компонент, определяющий качество жизни человека • От здоровья зависит жизненный успех человека «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его здоровым» Ж.Ж. Руссо Что такое здоровье? (по определению Всемирной организации здравоохранения) Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия человека, а не только отсутствие болезней или физических дефектов Ребенок здоров, если: • в физическом плане – он умеет преодолевать усталость, его здоровье позволяет ему действовать в оптимальном режиме; • в интеллектуальном – проявляет хорошие умственные способности, любознательность, самообучаемость; • в нравственном – честен, самокритичен, • в социальном – уравновешен, способен удивляться и восхищаться, адекватно оценивает свое «Я», • В психическом, - понимает своё место в окружающем мире, может сознательно управлять своим эмоциональным состоянием Отчего зависит здоровье? • По экспертной оценке Всемирной организации здравоохранения 10% генная программа 20% экология 50% 20% медицинский сервис образ жизни Здоровый образ жизни Это система привычек и поведения человека, направленная на обеспечение определенного уровня здоровья Здоровый образ жизни – это прежде всего воспитание! Роль родителей является основополагающим моментом в профилактике заболеваний и сохранении здоровья детей. От социально-психологической культуры родителей зависит: • Осознанное отношение ребенка к собственному здоровью • Умение противостоять чужому влиянию и делать свой выбор сознательно, реально оценивая его последствия • Правильно реагировать на жизненные ситуации Опыт общеобразовательного учреждения В работа по направлению здорового образа жизни Совместные походы детей и родителей Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий Работа спортивных кружков, секций Высокие результаты в спорт. соревнованиях в городе и области Система школьных спортивных соревнований и других дел, направленных на ЗОЖ. Реализация социальных проектов по направлениям здорового образа жизни В работе с родителями Конкурсные игры «Вместе с папой» опыт Программа «Под семейным зонтиком» Большая творческая программа »Вместе дружная семья» Гостеприимством славится Россия (дети+мамы) Выставки семейного творчества Поддержка со стороны родительской общественности во всех начинаниях Большой опыт в организации работы по вопросам Здорового Образа Жизни – готовы делиться опытом Школа – центр Здорового Образа Жизни Работаем в содружестве с социальными институтами, службами города, с учреждениями образования, культуры, спорта. опыт Школа богата традициями • Вопросы Здорового Образа Жизни проходят красной нитью во всех делах и начинаниях Цикл игр (1-6 класс) «Папа, мама, я – спортивная семья» Программа игры «Папа, мама, яспортивная семья» • • • • • (ПРИНЯЛИ УЧАСТИЕ-26 КОМАНД) Рецепт здоровья нашей семьи Музыкальная зарядка Творческий конкурс Спортивные достижения семьи Игровые спортивные эстафеты 1-2 классы 3-4 классы 5-6 классы Традиционна в начальной школе «Неделя вкусной и здоровой пищи» •Игровые программы в классах •Разнообразие « •Массовые школьного меню творческие программы на параллелях •Открытые Учеба Творчество Здоровое питание Игра уроки Калейдоскоп творческих дел недели • • • • • • • • Праздник хлеба « Хлеб – наше богатство». Праздник параллели «Капустный Бум». Праздник каши».-для детей и родителей Операция «Поиск» - составление досье полезных продуктов. Создание книги для школьной столовой « Любимые рецепты вкусной и полезной пищи наших мам». В гостях у бабушки Загадки «Загадки с грядки». «Секреты здорового питания нашей семьи». Проект « О пользе молока» «Пейте дети молоко, будете здоровы!» Неделя вкусной и здоровой пищи Чемпионат школы по волейболу 1 группа- Инициатива родителей- 2 группа- 3 группа- •учащиеся смешанные команды детей и родителей (8-11 классы команды родителей (1-7 классы). Чемпионат школы по волейболу (приняли участие30 команд, 180 родителей) Игровая программа по станциям «Быть здоровымэто круто» • Участники 7-8 классов, • Организаторы станций - 9-11 классы Программа является познавательной, профилактической и диагностической, способствует развитию организаторских способностей и лидерских качеств Игровые станции • • • • • Игромания Курение Алкоголь Наркотики Компьютер друг или враг • Здоровый Образ Жизни Нет курению! Нет наркотикам! Нет алкоголю! Играй, но знай меру! Компьютер друг или враг? Мы за Здоровый Образ Жизни! Работу учащихся во время игры оценивало внешнее жюри состоящее из гостей школы, членов управляющего совета, родительского комитета, администрации, учителей школы Благодарны за помощь родителям- членам жюри Эффективны при организации жизненного самоопределения игровые познавательные программы по станциям • Человек среди людей • Живем один раз • Здоровый Образ Жизни • Лидер • Быть здоровым это круто! • Интеллектуальный марафон Чем лучше выпускник усвоит в школе точные и гуманитарные науки, тем увереннее будут его дальнейшие шаги. Но даже с солидным багажом знаний за плечами легко растеряться в мире взрослых. Школа и семья вместе должны помочь учащимся в социальном становлении. Важная роль принадлежит игровым программам по станциям, участвуя в которых ребята не только приобретают социальные знания , но и активно проигрывают различные жизненные ситуации. Программы помогают учащимся в развитии и укреплении лидерских качеств, а это также , играет немаловажную роль в дальнейшем самоопределении Используя отлаженный процесс проведения игр по станциям, в школе проводятся мероприятия самой разнообразной тематики, каждое из которых решает целый комплекс проблем современной жизни • По мере взросления: начальная школа средняя - старшая увеличиваются дозы включения, погружения учащихся в специальные области знания, обеспечиваются возможности социально- педагогических проб себя в различных областях. Различные станции игровых программ являются основой способствующей вхождению учащихся в социальную среду.. представляя собой ситуации, в которых ученики должны •Выработать социальную ответственность, сформировать определённую социальную позицию « Преодолеть себя, проявить волевые качества, Познание окружающей среды(1-4кл.) Самопознание Самоутверждение Самоопределение (5-6 кл.) (7-8 кл.) (9-10 кл.) Самосовершенствование личности лет (Г.К. Селевко) Познание 7-10 окружающего мира 10-11лет самопознание Школьные возрастные периоды 11-13 лет Самовоспитание самообучение 13-14лет самоутверждение 14-15лет самоопределение 15-17лет самоактуализация Формы работы при подготовке и проведении деятельности на станциях Проектная деятельность Работа дискуссионных клубов Лекции специалистов Ролевые игры Конкурсные программы по демонстрации умений и навыков - Конкурс идей и их обоснование - Тестовые задания - Психологические тренинги - К организации работы станций привлекаются наряду с учителями школы специалисты различных городских структур и служб: • Комиссия по делам несовершеннолетних; • отдел по профилактике и предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних; • прокуратура; • экологическая служба и Дом природы; • Центр занятости населения; • Роспотребнадзор • Департамент образования; • Комитет по делам молодёжи; • Социальное агентство "Галактика"; • Центральная районная больница (нарколог, медицинские работники школы); • Городской военкомат; • Управляющий Совет и родительская общественность. Мы стремимся к тому, чтобы школа была понастоящему открыта для социальной среды. • Мы рады, что у нас во всех сферах появляются союзники, понимающие проблемы сегодняшней школы, понимающие проблемы молодёжи и готовые оказать квалифицированную помощь в подготовке подрастающего поколения к жизни в обществе. Социальное проектирование • Способ деятельности и мышления, поиск, анализ информации, создание на её основе собственных проектов, преобразующих окружающую жизнь • включение школьников в реальную практическую деятельность по разрешению проблем окружающей жизни силами самих учащихся. Социальное проектирование дает: • Возможность каждому ученику проявить себя • Получение первого опыта улучшения окружающей среды • Помощь в определении своего места в жизни • Приобретение опыта в решении социальных проблем • Эффективный способ профилактики антисоциальных проявлений • Возможность доказать себе и другим, что можно и нужно изменять себя и окружающий мир Участвуя в социальном проектировании, учащиеся приобретают • • • • • • Умение принимать решения Умение решать проблемы Умение творчески мыслить Умение мыслить практически Умение общаться Умение устанавливать межличностные отношения • Умение сопереживать • Умение владеть эмоциями • Умение бороться со стрессом Участие в социальном проектировании повышение общего уровня культуры школьников за счет получения дополнительной информации; формирование навыков «разумного социального» поведения в сообществе; Закрепление навыков работы в команде; Совершенствование полезных социальных навыков и умений Путь к личностной , социальной и профессиональной успешности Социальное проектирование перспективный вид деятельности школы по всем направлениям это возможность включения в социально- значимую деятельность максимально большего количества учащихся и их семей В процессе реализации социальных проектов совместными усилиями семья и школа стремятся обеспечить •Способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата. Участие в социальном проектировании –путь к реальному сотрудничеству школы и семьизалог успеха воспитания Новая традиция школыфестиваль социальных проектов Реализовано 14 социальных проектов 1. Школа и семья + я 2. Школьный кукольный театр 3. Школьная газета «Для всех и обо всём» 4. Школа – территория экологического комфорт 5. Мы разные люди живём на планете Земля 6. Родительский дом – начало начал 7. Здоровье планеты в наших руках 8. Правила дороги знай и соблюдай 9. Мы в России живём 10. Здоровый образ жизни 11. Книга памяти 12. Школьное турбюро 14. Игра – дело серьёзное Социальные проекты к 25- летию школы №3. • • • • • • • • • • • • • • Традиции школы. «Лидер» Выпуски (1985-2010) «Книга Памяти» Медалисты. «Ими гордится школа» Учителя – ветераны. Учительница- первая моя. Администрация школы. «Награждены за учительский труд» Участники конкурсов«Учитель года» и. «Самый классный, классный» «Выпускники школы – защитники Родины» Спортивные успехи школы. Лучшие спортсмены. Они стали учителями .Семейные династии учеников. Социальные проекты, посвященные 25- летнему юбилею школы легли в основу создания школьного виртуального музея опыт Виртуальный музей истории школы №3 города Тутаева начал работу в 2011-2012 учебном году Адрес: school3tutaev.ru обучение Проблемы школы Развитие Решаем ВМЕСТЕ воспитание Проблемы семьи Здоровье Участие родителей в совместной деятельности это: • Повышение статуса «родитель» • Воспитание детей на личном положительном примере • Целенаправленная передача своего жизненного опыта • Подготовка детей к взрослой жизни • Отвлечение от житейских проблем • Интересное проведение свободного времени вместе со своим ребенком Путь к результатуцелостная развивающая среда Внеурочная развивающая Учебная деятельность ребёнок Мудрое семейное воспитание деятельность Система совместных мероприятий семьи и школы. Развивающая среда
