От концепции до реализации: Некоторые проблемы, возникшие при создании Колледжа им. Олина

От концепции до реализации:
Некоторые проблемы,
возникшие при создании
Колледжа им. Олина
Ричард К. Миллер
Президент
Технического Колледжа имени Франклина Олина
Посещение Нового Университета представителями Всемирного банка
Астана, Казахстан
16-17 декабря 2008 года
Основные вопросы
1. Краткий обзор Колледжа им. Олина
2. Мотивация и философия обучения
3. Первоначальное планирование
4. Развитие инфраструктуры
5. Развитие профессорско-преподавательского
состава и персонала
1. Студенты: прием и жизнь студентов
2. Финансирование и операционные расходы
3. Управление
4. Постоянное
совершенствование
2
1. Краткий обзор Колледжа им. Олина
• Обучение студентов по специальности «гражданское строительство»
• Общее число обучаемых - около 300 человек
• Степени бакалавра по вычислительной
технике, механике, конструированию
• Соотношение студентов и преподавателей 9/1
• Основан в 1997 году, первый выпуск в 2006 году
• 75 акров и 400 000 + кв. футов в новых зданиях
• Пожертвования ~ $400 миллионов
• Расходы на научные исследования ~ $1 миллион в год
• Рядом находятся Колледж Бэбсона и Колледж Уэллсли
• Никаких факультетов
• Никаких сроков пребывания в должности
• Никакой платы за обучение
• Постоянное совершенствование
3
Инженерный Колледж имени Франклина Олина
02492 Массачусетс, Нидхэм,
улица Олина
4
Колледж им. Олина
Откуда прибывают студенты в Колледж
им. Олина
5
2. Мотивация и философия обучения
Потребность в изменении инженерного образования:
• Томас Л. Фридман, Плоский мир: Краткая история двадцать первого века
• Совет по конкурентоспособности, Национальная инициатива по инновациям
• Национальная инженерная академия, Подняться над надвигающимся штормом
• Национальная инженерная академия, Подготовка инженера 2020 года
• Коллективная работа, коммуникация, креативность, лидерство,
•предпринимательское мышление, этическое осмысление, глобальный
контекстный анализ
6
Разносторонний интеллект (Говард Гарднер, Склад ума, 1983 год)
• У всех людей есть, по крайней мере, 7 «интеллектов».
• Лингвистический
• Логический/математический
Академический интеллект (IQ, SAT, и т.д.)
• Пространственный
• Телесный
Художественный интеллект
• Музыкальный
• Межличностный
• Внутриличностный
Убеждение, управление
7
Наша постоянно развивающаяся учебная программа
Предпринимательское мышление
Креативность, гуманитарные науки
Проектирование
Доскональная инженерная подготовка
Партнеры по зачислению студентов в порядке обмена:
8
Некоторые особенности учебной программы
Колледжа им. Олина
• Уикенд абитуриентов: для приема необходимо пройти собеседование
• Необходимы склонности к проектированию
• Проекты по групповому проектированию в 6 + семестрах
• Проект SCOPE на выпускном курсе: корпоративно спонсируемый,
продолжительностью в один год
• ЭКСПО в конце каждого семестра: «встань и представь»
• Интегрированные учебные блоки по естественным наукам, математике и технике
• Обучение на первом курсе с выездом
• Летние стажировки: программа научных исследований для студентов и
корпоративный опыт
• Бизнес и предпринимательство:
все студенты должны создать бизнес и управлять им в течение семестра
• Девять умений на протяжении всех четырех лет: количественный анализ,
качественный анализ, коллективная работа, коммуникация, обучение на
протяжении всей жизни, контекст, проектирование, диагноз, оценка возможностей
• Постоянное совершенствование: выездной семинар по годовой учебной
программе
• НО культура обучения гораздо важнее, чем учебная программа!
9
3. Первоначальное планирование
• Сравнение выпускника и студента
• Сравнение существующего учреждения и нового
учреждения
• Месторасположение
• Основополагающие принципы
• Никаких факультетов
• Никакой платы за обучение
• Никаких сроков пребывания
в должности
• Постоянное совершенствование
• Этапы
• Изобретение
• Реализация
• Устойчивость
10
Культура
• Основные ценности
- Честность
- Уважение к другим
- Стремление работать на благо сообщества
- Терпение и понимание
- Открытость к переменам
• Открытое обсуждение и отсутствие формальностей в сообществе
• Благотворительность
• Коллективная работа, направленная на выполнение миссии
- Мужская олимпийская команда США 2004 года
11
4. Развитие инфраструктуры
• Первый шаг = генеральный план университетского городка
• Пока нет ни преподавателей, ни персонала!
• Полученные уроки
•Гибкость!
• Отношения с местным населением Качество
• Зарегистрированная земля
• Подземный водопровод
• 22-дюймовый газопровод
Стоимость
Быстрота
12
5. Преподаватели и персонал
• Творческое обучение студентов
• Интеллектуальная энергия
• Перестройка учебного процесса
• Совместная работа
• Предприимчивость/умение рисковать
• Полномочия: Доктор философии?
• Сравнение подхода, ориентированного на студента, и подхода,
ориентированного на преподавателя
• Управление преподавателями: в ручном режиме
• Вопросы создания нового учреждения
• Процесс приема
• компенсации
• Контракты
13
6. Прием и размещение студентов
• Прием - от него зависит качест во
• Партнеры Колледжа им. Олина
• Публикации
• Уикенд абитуриентов
• Аккредитация?
• Гендерный баланс?
• Разнообразие
• Иностранные студенты и 9-11
• Жизнь ст удент ов
• Студенты с «особыми потребностями» (?)
• Кодекс чести, благотворительность и служение
• Непрерывное обучение: энтузиазм
• Музыка, театр, танцы
• Колледж Уэллсли, Колледж Бэбсона
14
7. Финансирование и эксплуатационные расходы
• Сметные затраты
• Строительство (x2)
• Бюджетирование
• Неопределенность
• «На всякий случай»
• Менталитет: качество против стабильности
• Определение контрольных показателей
• Текущие показатели:
• Пожертвования ~ $400 миллионов
• Операционный бюджет = $32 миллиона
• Студенты = 310
• Сотрудники = 100
15
8. Управление
• Доверие!
• Увеличение числа членов Комитета:  25
• Переход к комиссиям
• Роль учредителей
• Управление пожертвованиями
•Президентский совет
• Национальные лидеры
• «Белые книги»
• Внутреннее управление
• Кабинет Президента
• Комиссия по утверждению учебных программ
• Академическая свобода (и ответственность)
16
9. Постоянное совершенствование
1. Учись внимательно слушать, мы всегда можем
научиться у других за пределами нашего сообщества.
2. Ищи объективные меры всего того, что мы делаем,
чтобы направлять наши усилия на достижение
совершенства.
3. Принимай периодическую потребность в
радикальных переменах, не все необходимые
усовершенствования происходят постепенно.
• Проректор по инновациям и исследованиям
• Сроки исполнения для всех мероприятий
• Обзор состояния организации
• Оценка на 360 градусов
17
• Кем был Франклин Олин?
• Родился в 1860 году в Вудфорде, штат Вермонт
• Бакалавр гражданского строительства,
Корнельский Университет
• Строил пороховые заводы
• Основал компанию «Equitable Powder Mfg. Co.»,
Восточный Олтон, штат Иллинойс, в 1892 году
• Учредитель компании «Western Cartridge Co.»
• В 1944 году она была переименована в «Olin
Industries»
• В настоящее время «Olin Corporation»
• Отдал личное состояние на благотворительность.
• Умер в 1951 году.
18