Управление образования и науки администрации муниципального района «Алексеевский район и города Алексеевки»

Управление образования и науки
администрации муниципального района
«Алексеевский район и города Алексеевки»
Белгородской области
Проект
«ОПТИМУС» - создание оптимальных
условий для организации и проведения ЕГЭ в
общеобразовательных учреждениях
муниципального района
Цель проекта
Теоретическая и практическая
подготовка педагогов и обучающихся
к проведению ЕГЭ, получение
доступной, достоверной информации
по организации и проведению ЕГЭ
всех субъектов образовательного
процесса.
,.
Задача проекта
организация научно-методического сопровождения
проекта;
оказание психолого-педагогической, консультационной,
методической помощи педагогам в подготовке учащихся к ЕГЭ;
информирование участников образовательного процесса
об итоговой аттестации в форме ЕГЭ
Участники проекта
специалисты,
методическая служба УОиН, учителя -
предметники, психологи, заместители директоров по учебновоспитательной работе школ, руководители районных,
межшкольных и городских методических объединений,
классные руководители 11 классов, учащиеся 11 классов,
родители.
Проблемное поле,
возможные риски проекта
1.
2.
3.
4.
5.
несовершенство базисного учебного плана,
недостаточное количество часов на изучение
предметов, недемократичность (отсутствие выбора),
нетехнологичность и субъективизм при оценивании
(особенно части С),
несовершенство Кимов (для общеобразовательных и
профильных классов),
недостаточное владение учителями тестовыми
технологиями, “человеческий” фактор организаторов
ЕГЭ, психологические особенности (трудности) как
ученика, так и учителя- предметника.
Ресурсное обеспечение проекта
Кадровое наличие специально подготовленных
кадров: экспертов ЕГЭ, педагоговпсихологов, педагогов, имеющих опыт
работы по технологии ЕГЭ.
Материально – техническое наличие
достаточной материально-технической
базы, свободный доступ к Интернет,
специальный банк электронных
тренинговых заданий по подготовке к ЕГЭ
Показатели эффективности проекта,
предполагаемые изменения

применение прогрессивных, в том числе тестовых
технологий в учебном процессе, обновление
содержания образования по всем предметам, смена
профессионального самосознания учителя, повышение
доступности высшего образования, обеспечение
преемственности высшего и школьного образования,
положительные мотивационные, психологические
установки на ЕГЭ всеми участниками образовательного
процесса, высокое качество знаний выпускников
старшей школы, стабильно высокие показатели ЕГЭ.
Направления работы для практической
реализации проекта
работа с педагогическими кадрами
работа с учащимися
работа с родителями
Работа с педагогическими кадрами
Методическое сопровождение педагогов:
повышение профессиональной готовности педагогов
к проведению ЕГЭ.
Внедрение тестовой технологии на всех ступенях
обучения, начиная с начальной школы. Обучение
организаторов ЕГЭ.
Обучение педагогов информационным технологиям и др.
Работа с учащимися
Качественная психолого-педагогическая
подготовка учеников к сдаче ЕГЭ.
Организация проведения пробных ЕГЭ
на базе опорных школ. Обеспечение
преемственности и
доступности профессионального образования.
Работа с родителями
Информированность родителей,
психолого-педагогическая помощь и
консультирование как индивидуальное,
так и через средства массовой
информации..