Презентация танцевальной группы "Шаг вперед"

Àóäèî.wma
«Шаг вперед»
Танцевальная группа была создана 1 октября 2007
года под руководством учителя русского языка,
литературы и английского языка Егоровой
Светланой Владимировной.
Àóäèî_0002.wma
Обучение проходит по самым модным в настоящее время направлениям, таким
как R’n’B и Хип Хоп. Эти стили получили широкую известность, как в Европе, так
и в России. «ШАГ ВПЕРЕД» для всех, кто хочет обучиться тонкому искусству
танца, шагать в ногу со временем, открыть в себе талант, быть на пике моды.
Мы хотим донести до вас то мастерство и профессионализм, которыми владеем
сами. Основная задача студии - сделать занятия для вас легкими и
увлекательными.
Научить человека танцевать не так просто, как кажется на первый взгляд. Для
этого нужны не просто танцоры, а хореографы с богатой практикой и опытом
постановки танцев. Эти люди — настоящие фанаты своего дела, готовые с
удовольствием поделиться секретами своего мастерства и успеха.
На тренировках уроках обучат вас не только копировать движения, повторяя
их под музыку, хотя это является немаловажным качеством танцора, но и
правильно и четко выполнять основную базу танцевальных движений. Ведь
многие приходят на занятия танцев для того, чтобы просто научиться свободно
владеть своим телом и раскрепощено двигаться под музыку, включая свою
фантазию, то есть импровизировать!
«ШАГ ВПЕРЕД» поможет раскрыть всем желающим внутреннюю
индивидуальность, научит чувствовать музыку, свободно двигаться под неё,
полностью реализоваться в танце, завораживая своими движениями
окружающих.
Тренировки проходят в просторном зале, имеющем все необходимое для
проведения занятий.
Даже если раньше вы не занимались танцами, то очень скоро вы будете делать
это с удовольствием и ждать следующую тренировку с нетерпением, а «ШАГ
ВПЕРЕД» с радостью вас этому научит!
ïîïïóðè_0005.wma
Понедельник
12.10 – 13.00 – 1 и 2 классы
14.50 – 16.10 – старшие классы
Вторник
13.10 – 13.50 – 3 и 4 классы
Пятница
14.00 – 15.20 – старшие классы
Васильева Анжела
Емельянов Дмитрий
Иванов Павел
Игнатьев Артем
Капарова Констанция
Капитонова Надежда
Максимова Анастасия Н.
Максимова Анастасия М.
Моисеева Маргарита
Мурзаков Руслан
Никитин Алексей
Àóäèî_0001.wma
Никитина Наталья
Никонорова Татьяна
Николаева Оксана
Осипова Наталья
Павлова Татьяна
Печкова Маргарита
Пудов Тимофей
Свистков Сергей
Степанова Ольга
Андреев Александр
Чернов Ян
Младшие группы
1 группа (1 и 2 классы)



















Алексеев М.
Иваничева В.
Игнатьева А.
Капаров И.
Капитонова Ю.
Львова Д.
Маркова В.
Мурзаков Е.
Петров П.
Степанов А.
Иванова А.
Иванова Т.
Моисеева Р.
Никитина Н.
Рыгалова Н.
Федотова А.
Федотова М.
Хрисанфов В.
Чернов С.
2 группа (3 и 4 классы)

Алексеев Н.

Герасимова Е.

Мурзакова Д. П.

Мурзакова Д. П.

Максимов А.

Павлова Н.

Прохорова М.

Степанова Е.

Терентьева А.

Яковлев А.

Алексеева З.

Егоров С.

Иванова Т.

Иванова Н.

Игнатьев И.

Лекарева В.

Мурзакова Н.

Павлов П.

Пудов В.
Предмет «современный танец» входит в цикл специальных
дисциплин хореографической специализации.
На занятиях учащиеся получают знания по истории развития
эстрадного, латиноамериканского, бального танца; знакомятся с
основами методики преподавания данных видов танцев, его
репертуаром, особенностями техники и манерой исполнения.
Благодаря сочетанию теоретических и практических занятий
учащиеся овладевают необходимыми умениями и навыками
исполнения основных элементов изучаемых танцев.
Данный предмет расширяет представление учащихся о
хореографическом искусстве и его возможностях, вооружает их
специфическими приемами объяснения и исполнения танцевальных
движений, расширяет диапазон исполнительских возможностей,
объясняя принцип взаимодействия партнеров, дает понимание работы
в паре.
Программа состоит из двух разделов: теоретического и
практического. Оба раздела представляют собой одно целое на
протяжении всего обучения. Предмет тесно связан с другими
дисциплинами курса: классический танец, латиноамериканский танец,
бальный танец и т. д.
Для лучшего усвоения материала в работу включены
видеоматериалы, DVD-записи, посещение концертов танцевальных
коллективов.
4.Привить навыки культурного поведения в обществе, а также в
области организации и проведения школьных вечеров.
Содержание занятий коллектива планируется в соответствии с
указанными задачами.
В план занятий входят следующие виды работы:
Коллективно-порядковые упражнения, способствующие
быстрому и организованному началу урока, развивающее
внимание.
Ритмические упражнения, развивающие музыкальность,
чувство ритма, внимание и музыкальное восприятие.
Упражнения для развития техники танца – это танцевальнотренировочные упражнения, которые помогают учащимся
освободиться от угловатости движений, развивают легкость и
непринужденность исполнения, ритмичность и слух.
Танцевальные элементы для освоения танцев, включенных
в программу следует предварительно разучить основные
движения (элементы), на которых построен танец.
Разучивание танцевальных элементов повышает общую
танцевальную подготовку учащихся и развивает
танцевальные навыки.
На каждом занятии разучиваются или повторяются те элементы
танцев, которые необходимы при прохождении
соответствующих танцев.
Тема 1.1 История и теория современного танца, связь с другими
видами хореографического искусства. Основные направления
развития современной хореографии.
Требования к знаниям и умениям:
- понимания специфики и своеобразия эстрадного танца.
Тема 2. Позиции рук и ног в современном танце.
Требования к знаниям и умениям:
- Знать и уметь показать все позиции ног и рук.
Тема 3. Что такое пластика? Ее роль в хореографии.
Требования к знаниям и умениям:
- знание основных понятий и положений в пластике;
- понимание значения данного вида упражнений;
- составление композиций с использованием элементов данной
разработки и школы классического танца.
Тема 4. Разминка для тела. XX1 век. Разминочные упражнения
обязательны на каждом занятии и могут быть дополнены,
усложнены.
Требования к знаниям и требованиям:
- знание разминочных упражнений.
Тема 5. Из истории традиций.
Требование к знаниям:
- знание традиций танцев и их возникновение.
Тема 6. Об играх и танцах.
Требование к знаниям:
- знание разницы между играми и танцами.
Тема 7. Клубные и массовые танцы.
Специфика танцев данной группы. Влияние моды и интересов
общества на клубное и массовое танцевание. Клуб одного
танца. Клуб любителей определенного направления в
искусстве танца.
Требования к знаниям и умениям:
- знание изучаемых фигур;
- понимание характера и музыкально-ритмических особенностей
изученного танца;
- умение продемонстрировать под музыку изученные фигуры;
- стремление отразить в своем исполнении характер танца.
- понимание характера и музыкально-ритмических особенностей
изученного танца.
Тема 8. Танцевальная дискотека – это прежде всего
импровизация, индивидуальное и коллективное творчество
танцующих, в результате которого формируется тот или иной
пластический стиль и, с другой стороны, возникает множество
диско-композиций, своеобразно трактующих ту или иную
танцевальную тему.
Требования к знаниям и умениям:
- знание изучаемых фигур;
- понимание характера и музыкально-ритмических особенностей
изученного танца;
- умение продемонстрировать под музыку изученные фигуры.
Тема 9. Танцы европейской программы. Особенности танцев
этой группы. Европейская программа – основа репертуара
конкурсного коллектива.
Требования к знаниям и умениям:
- знание танцев, входящих в данную группу;
знание изучаемых фигур;
знание разминочных упражнений.
Тема 10. Латиноамериканские танцы.
Требования к знаниям и умениям:
- знание танцев, входящих в данную группу;
- знание изучаемых движений;
- понимание характера и музыкально-ритмических особенностей
изученного танца.
- понимание разницы между латиноамериканскими танцами и
другими видами танцев.
Тема 11. Разучивание и постановка танцев.
Требования к знаниям и умениям:
- умение использовать изученные движения в постановке
танцев.
видео