Методика организации и проведения занятий ансамбле народного танца.

Методика организации и проведения занятий
ансамбле народного танца.
1. Построение занятия ансамбле народного танца.
2. Репетиционная работа.
3 .Подбор репертуара.
В результате студент должен знать:
• Разбираться в специфике традиционного народного
хореографического искусства разных народов.
• Разбираться в музыкальном фольклоре народов мира.
• Составлять танцевальные композиции на заданную тему.
• Уметь проводить открытые уроки.
• народный танец;
• пляска;
• перепляс;
• хоровод;
• народное творчество
Народный танец –
танец
определенной
национальности,
народности или
региона.
• является формой народного творчества, сложившейся на
базе народных танцевальных традиций;
• характеризуется собственным хореографическим языком
и пластической выразительностью.
Первоисточником народного танца являются
движения и жесты человека, связанные с трудовыми
процессами и эмоциональными впечатлениями от
окружающего мира.
Народное
творчество
–
художественная
коллективная
творческая
деятельность
народа,
отражающая его жизнь, воззрения, идеалы в создаваемой
им:
• поэзии (предания, песни, сказки, эпос);
• музыке (песни, инструментальные наигрывания,
пьесы);
• театре (драмы, сатирические пьесы, театр кукол);
• танце;
• архитектуре;
• изобразительном;
• декоративно-прикладном искусстве.
Главное
в
деятельности
хореографического
коллектива — создание репертуара. От него зависят
организационная и учебная работа.
Важно верно выбрать тему постановки, определить
средства, которыми она будет разрешена, обстоятельно
провести познавательную работу, связанную с ней.
Выбирая тему, надо, прежде всего, определить ее
идейно-художественную ценность, затем ее соответствие
творческим и техническим возможностям участников
самодеятельности, а также насколько она близка и понятна
им. Тема, далекая от интересов исполнителей, чуждая им,
никогда не будет донесена до зрителя так правдиво, как
близкая и волнующая их.
Приступая к постановке того или иного народного
танца, необходимо сначала рассказать о его манере стиле
исполнения, объяснить, чем они вызваны. Для этого
хорошо
было
бы
привлечь
литературный
и
иконографический материал, посетить музей, если он есть
в городе, а потом уже приступить к показу танца, то есть
провести всестороннюю познавательную работу, связанную
с постановкой.
Работать
над
освоением
репертуара
профессиональных ансамблей и театров могут только те
самодеятельные
коллективы,
в
которых
есть
соответствующие условия: высококвалифицированный
руководитель, опытный концертмейстер, соответствующее
помещение.
Говоря о методике и содержании работы в
самодеятельных
коллективах,
необходимо
помнить
руководителям следующее:
• стремясь
овладеть высотами хореографического
искусства, подходить со всей ответственностью к
выбору темы,
• быть самокритичным в оценке своих творческих и
профессиональных возможностей,
• всесторонне учитывать условия работы коллектива,
• уметь воспитать чувство заинтересованности и
самоотверженной любви к искусству танца
• Выявить организационные и методические
особенности в работе с
ансамблем народного танца.
• Раскрыть специфику занятий в ансамбле народного танца.
• Определить проблемы народных танцевальных
коллективов на современном этапе.
• Дать определение народного танца и народного
творчества.
• Охарактеризовать этнические особенности народного
тана разных народов мира.
• Богданова А.Г. Урок русского народного танца.- М., 2003
• Голейзовский К. Образы русской народной хореографии. –
М., 2006
• Климова А. Основы русского народного танца. – 2-е изд. –
М., 1994
• Заикин Н.И., Заикина Н.А. Областные особенности
русского народного танца. – Орел, 2005
• Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца. – М.,
2002
• Народные танцы / авт. –сост. О.В. Иванникова. –М.: АСТ;
Донецк: Сталкер, 2007. -62 с.