"Интеграция в деятельности специалистов и воспитателей".

Презентация проекта
«Народная кукла»
с детьми старшего дошкольного возраста
Образовательная область «Социализация»
Руководитель проекта: Клепиковская Надежда
Федоровна, воспитатель по обучению коми
языку и краеведению
Тема проекта: «Народная кукла»
Возрастная группа: старшие группы № 3,4, 9
Цель проекта: приобщение детей к истории, культуре, народным
традициям и обычаям через знакомство с народной куклой
Задачи проекта:
1. Формировать представления о народной кукле с учетом
гендерной принадлежности
2. Вызвать желание у детей изготавливать совместно со
взрослыми народных кукол в семье и через организацию
работы мастерской «Кукла своими руками»
Название и форма итогового мероприятия : Выставка кукол
«Кто в куклы не играл, тот детства не видал»
Дата проведения итогового мероприятия: приурочено к празднику
«Осенины»
ФИО воспитателя, ответственного за итоговое мероприятие:
Клепиковская Н.Ф., воспитатель по краеведению и обучению
коми языку, воспитатель по изодеятельности Кригер И.Л.,
музыкальный руководитель Купченко Л.П.
Матрица планирования
Д режи Интегр
Совместная
е
м
ация деятельность взрослого
н
образо
и детей с учетом
ь
ватель
интеграции
ных
област
Непосредственно
Образов.
ей
образовательная
деят-ть
деят
Органи
зация
развив
ающей
среды
для
самост
в режиме деятел
дня
ьности
Индивиду
Групп.,
Подгрупп. альная
утро
НОД
прогу
лка
вечер
Взаимо
действ
ие с
родите
лями,
социал
ьными
партне
рами
Этапы реализации проекта
1 этап – подготовительный. Постановка
проблемы. Обсуждение темы проекта с
детьми. (1-я неделя проекта)
2 этап – планирование. Обсуждение идей
детей по реализации проекта.
Информирование родителей по теме
проекта. (1-я неделя проекта)
3 этап – реализация проекта.
4 этап –презентационный. Презентация.
Выставка кукол «Кто в куклы не играл, тот
детства не видал»
1 этап – подготовительный.
Вопросы к детям в ходе беседы по постановке
проблемы:
1.Есть ли у вас дома такие куклы, как на выставке?
2.Хотели бы вы иметь таких кукол дома и в группе?
3.Зачем вам такие куклы? 4.Почему их нет у вас дома?
5. Видели ли вы таких кукол в магазине?
6. Как появились куклы на нашей
выставке?
7.Кто делает таких кукол?
2 этап – планирование
Информация «Что надо узнать о кукле?»
1.Почему у них нет глаз, носика и рта?
2.Почему у них на голове платок?
3.Из чего делаются волосы и косички?
4.Почему народные куклы все разные? и др.
Предложения детей по плану
деятельности проекта
Соберем информацию с родителями (книги,
интернет, спросим у бабушек, дедушек,
посмотрим в музее)
Узнать про куклу у бабушки в Архангельске
Сделаем желанную куклу с родителями
Планирование итоговой формы
презентации
показать свою куклу друзьям в игре
сделать альбом о куклах с фотографиями
украсить куклами комнтату дома и группу
2 этап –планирование.
Информирование родителей.
Маршрут реализации проекта
Сбор информации совместно с родителями, детьми об
истории происхождения, назначении народной куклы.
Оформление альбомов, папки-книжки по собранной
информации
Работа мастерской по изготовлению кукол (дети,
родители, специалисты)
Совместное изготовление кукол детьми и родителями в
семье
Подготовка выставки кукол
Выставка кукол
3 этап – реализация проекта.
Принцип интеграции.
Воспитатель по изо
деятельности
(рисование,
ознакомление с народноприкладным искусством)
Воспитатели групп
•Игровая деятельность
Художественно – речевая деятельность
(знакомство с литературными произведениями
о куклах, коми загадки о куклах,
инсценирование художественных
произведений)
Проект
«Народная
кукла»
Музыкальный
руководитель
импровизации, коми и
русские хороводные игры,
музыкальные игры с
куклами, слушание
произведений коми и
русских композиторов о
куклах
Восп-ль по
физической культуре
(игры –эстафеты с
куклами)
Педагог-психолог
Наблюдения, тест-опрос
детей родителей
Восп-ль по
краеведению и
обучению коми языку
Беседы о народной кукле
Речевые ситуации
Дидактические игры на
коми языке
З этап – совместная работа с родителями.
Работа мастерской «Кукла своими
руками»
Формы работы с детьми
в рамках проекта
Кукла -посредник«Нежданная гостья»
Внесение куклы в образовательную
деятельность в режиме дня (игровая
мотивация) с учетом гендерной
принадлежности (создание целостного
позитивного «образа Я» мальчика/девочки)
Использование народной куклы
в музыкально-художественной
деятельности
4 этап –презентационный. Презентация.
Формы совместной деятельности специалистов
при подготовке к презентации проекта:
• Оформление выставки «Народная кукла»
совместно с воспитателями и детьми
• Разучивание малых фольклорных форм –
презентаций для мальчиков и девочек
• Разучивание коми народных песен, хороводов,
танцев, коми подвижных игр
• Оформление альбомов о народной кукле совместно
с родителями
Выставка кукол
«Кто в куклы не играл, тот детства не видал»
Результаты проекта
(сравнительные)
1 этап (подготовительный)
•
слабые представления у 80% детей старшего
дошкольного возраста детей о народной кукле (дети не
имеют представления о назначении народной куклы
(оберег, обрядовая, игровая)
• низкая эмоциональная отзывчивость у мальчиков
4 этап (заключительный)
• Возрос интерес, любознательность к ее изготовлению у
детей и родителей
• Сформированы представления у детей и родителей о
назначении, истории происхождения народной куклы