Классическая музыка в детском саду

Автор проекта:
Музыкальный руководитель
МБДОУ №42
Новопокровской,
Новопокровского
района
Кирьякова Ирина
Николаевна
«Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся…
Чтобы полюбить музыку, надо, прежде всего, её слушать.»
Д. Шостакович
«Я желал бы всеми силами души, чтобы музыка моя
распространялась, Чтобы увеличилось число людей, любящих
её, находящих в ней утешение и опору.»
П.И. Чайковский
Не надо думать, что старая музыка устарела. Подобна
прекрасному правдивому слову не сможет устареть прекрасная
правдивая музыка.»
Р. Шуман
Задачи проекта






Расширять знания детей о классической музыке.
Накапливать опыт восприятия произведений музыкальной культуры в
живом исполнении.
Создавать у дошкольников мотивацию к занятиям классическим
искусством в школе искусств, музыкальной школе, хоровых студиях.
Вызывать сопереживание музыки, проявление эмоциональной
отзывчивости.
Привлекать родителей к совместным познавательно-тематическим
мероприятиям.
Сформировать у родителей активную позицию к музыкальному
воспитанию и образованию детей.
Главная задача педагога – увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы
слушание музыки стало его потребностью. Это возможно лишь при
погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее
классических образцах.
Решению этой проблемы во многом способствует реализация проекта
«Классическая музыка в детском саду»
Этот проект предполагает организацию и проведение в детском саду
встреч дошкольников с учащимися музыкальной школы. Организуются
совместные походы детей и родителей в музыкальную школу.
Выявление учреждений культуры, находящихся в
непосредственной близости от дошкольного
образовательного учреждения
Есть школа на
земле одна, всегда
в ней музыка
слышна. Там
изучают
волшебство –
дается с потом
мастерство.


Для того, чтобы дошкольники могли воспринимать
музыкальную классику, у них должны быть сформированы
интерес к музыке и умение слушать ее.
Встречи детей с учениками музыкальной школы должны быть
продуманными и подготовленными. К факторам,
обеспечивающим такую подготовку, относится
систематическая планомерная работа по восприятию музыки
на музыкальных занятиях в детском саду.
Выступление учеников
музыкальной школы перед
воспитанниками детского сада
Фортепьяно – что такое?
Это таинство большое.
Разных клавиш разговор,
Черно-белый вечный спор.
На нем играют не смычком,
Звук извлекается щипком.
Как струи, струны шелестят,
Каскадом сказочным звенят.
Загадку отгадаете- имя
узнаете!
В лесу выросло,
Из лесу вынесено,
На руках плачет,
на полу скачет.
Инструмент у музыканта –
Он у нас не без таланта!
Как на кнопки нажимает,
Громко музыка играет.
От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовёшь?
В симфоническом оркестре её голос
самый главный,
Самый нежный и певучий, коль смычком
проводишь плавно.
Голос трепетный, высокий узнаём мы без
ошибки.
Назовите-ка, ребята, инструмент
волшебный ...

Главная задача музыканта – дать возможность детям прикоснуться к
прекрасному миру музыки и почувствовать ее волшебное влияние.
Маленькие дети, видя тот или иной музыкальный инструмент, всегда хотят к
нему прикоснуться, потрогать его. Это доказывает, что мир музыки им очень
интересен!