Презентация выполнена обучающимися Муниципальной общеобразовательной школы

Презентация выполнена
обучающимися 5 класса А
Муниципальной
общеобразовательной школы
№6
(с углубленным изучением
отдельных предметов)
г.Моршанска
Роль
информации
в жизни
общества
XXI века
• Основополагающий вопрос
Сравнить общество
первобытное и современное
• Потребность человека выразить,
передать, хранить и обрабатывать
полученную информацию.
• Роль информации в жизни.
Если изолировать
человека от получения
информации,
то развитие общества осталось
бы на первобытном уровне
Предыстория информатики
• Каждый день мы
узнаем что-то, чего
не знали раньше, получаем
новую
информацию.
Информация - это знания,
которые мы черпаем из
телепередач,
из
книг,
новостей, которые слышим по
радио или от людей, с
которыми
мы
общаемся.
Виды
информации:
• зрительная
• вкусовая
• обонятельная
• осязательная
Действия с информацией:
• делаем определенные выводы
• передаем
при
помощи
речи,
письменности
• изобразительного и музыкального
искусства
Ход исследования
• В результате выяснил, что информация
обрабатывается при помощи:
• органов чувств у человека (глаз, языка,
носа, кожи, уха)
• информационного процесса (прием (ввод)
информации, хранение, обработка,
передача)
• Компьютера(клавиатура, мышь, сканер,
память, процессор, монитор, принтер)
Ход работы
• Сходили в исторический музей города. Поговорив с
экскурсоводом мы узнали, что потребность человека
высказывать,
передавать
имеющуюся
у
него
информацию привела к появлению речи, письменности,
изобразительного и музыкального искусства.
• Нам показали фотографии, заметки из архива, где
наглядно видно, как жили люди без знания, как быстрее
собрать информацию о местности на которой они живут.
Продемонстрировали наскальные рисунки.
Нашли в энциклопедии определение
информации.
«Информация - это сведения
окружающем нас мире.»
об
• Каждый человек хранит определенную
информацию в собственной памяти – « в
уме». Мы помним свой домашний адрес,
имена, телефоны. В памяти хранятся
таблицы умножения, сложения.
• Но
существует
память
отдельного
человека и память человечества, то есть
всех людей, живущих на Земле.
• Память человечества содержит все
знания, которые накопили люди за
время своего существования и
которыми могут воспользоваться
ныне живущие люди. Эти знания
представлены
в
книгах,
запечатлены
в
живописных
полотнах,
скульптурах,
архитектурных произведениях.
• Современный компьютер может
хранить в своей памяти различные
виды
информации:
текстовую,
графическую, числовую, звуковую
и видеоинформацию.
• Наши выводы.
Если человека поместить
одного в закрытом
пространстве, где нет доступа
информации, то останется на
начальной стадии развития.
• Предложения. Больше читать,
смотреть познавательных
программ, посещать музеи и
выставки.
Источники:
•
•
•
•
http://www.tdk-europe.com
http://www.mirex.ru
Б.С.Э.(в 30 томах)-М., «советская энциклопедия», 1975.
Школьная энциклопедия «Руссика» История Древнего
мира. – М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.-815с.,ил.
• Школьная энциклопедия «Руссика» Новейшая история. –
М.:ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.-640с.,ил.
• Учебный справочник школьника.-3е изд., стериотип.М.:Дрофа,2001,-16664 с.