Что за прелесть эти сказки! Презентация по сказкам А.С. Пушкина Цель: Приобщение детей к культурным общечеловеческим ценностям, Воспитание любви к русской национальной культуре через литературные произведения А.С. Пушкина Развивать любовь к книге, через непосредственное действие с ней (чтение, рассматривание иллюстраций), используя ресурс взаимодействия воспитатель – родитель - ребенок Задачи: Познакомить детей с творчеством А.С.Пушкина, его сказками. Развивать творческий потенциал детей, их инициативу и самостоятельность в создании сказочных образов, в художественноэстетической и продуктивной деятельности. Развивать у детей внимание, память, умение следить за развитием действия в произведениях, использовать повторы в повседневной жизни, театрализованных игра и играх драматизациях. Закреплять исполнительские навыки в пении народных песен, хороводных игр, игр - разминок, уметь создавать определённый образ при исполнении произведений. Закреплять умение передавать в движениях народного танца свои впечатления от музыки. Закреплять навыки игры на музыкально-шумовых инструментах (детский оркестр). Актуальность В век информационных технологий родители и дети мало обращаются к книге. Знакомство с творчеством А.С. Пушкина рождает у детей любовь к русскому языку, к родной культуре. Образы сказочных персонажей пробуждают у детей любовь к народному творчеству, к народной культуре, воспитывают любовь к родной природе. Через знакомство с русской народной песней, танцем, инструментами русского народного оркестра, произведениями народных промыслов Подмосковья – Палеховские миниатюры по мотивам сказок А.С. Пушкина дети приобщаются к культурному наследию своего края и в целом Родины. Данная проблема актуальна, ведь настоящая литература помогает формировать личность: она открывает маленькому человеку огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний. Данная работа также дает возможность родителям наших воспитанников почувствовать сопричастность в развитии ребенка, его взрослении через художественные произведения и народное творчество. А.С. Пушкин тоже был маленьким и любил слушать сказки. Которые ему рассказывали бабушка - Мария Алексеевна Ганнибал и няня – Арина Родионовна Александр Сергеевич Пушкин очень любил свою бабушку, прекрасно знавшую русский язык и научившей внука любить его и понимать. Добрая няня – Арина Родионовна, всегда рассказывала маленькому Александру много интересных народных сказок и былин, которые стали основой для любимых нами сказок, которые написал Александр Сергеевич Пушкин Александр Сергеевич Пушкин любил слушать Арину Родионовну, даже когда стал взрослым человеком приходя вечерами в ее маленький домик «Библиотечка семейного чтения» «Чтоб подготовить ребенка духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг» В.А.Сухомлинский С малых лет нужно воспитывать у ребенка интерес к книге, к чтению, научить его бережно относиться к книге. В семейной библиотечке ребенка должны присутствовать книги самых различных жанров: сказки, стихи, рассказы, песенки, потешки. Необходимо знакомить детей с устным народным творчеством, произведениями русских классиков, современных писателей. Выбирая ребенку книгу, важно обращать внимание на их оформление. Они должны быть в ярком красочном оформлении. Картинки помогают представить героев книги и события, какие с ними происходят. По возможности читать ребенку каждый день, с обязательным обсуждением содержания прочитанного, рассматриванием иллюстраций, высказыванием его отношения к тому или иному герою. Чтобы ребенок не заблудился в литературных событиях и образах, просите его пересказывать прочитанное. Это разовьет его память и логику. Если родители хотят, чтобы чтение осталось одним из любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты: - учитывайте психофизические особенности ребенка -старайтесь всегда читать выразительно - прививайте ребенку бережное отношение к книге -не читайте наспех, превратите чтение в ритуал -никогда не принуждайте ребенка к чтению. Листая книжки в обнимку с ребенком, читая, распределив роли вместе с папой, можно добиться гораздо большего эффекта, нежели чрезмерной строгостью и понуканием. Используемая литература: • Пушкин А.С. Полное собрание сочинений в 6 томах, т.2, Москва 1956г. • Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры — М.: Детство-Пресс, 2008. – 308 с. • Рытов Д.А. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. Учебное пособие для студентов. Москва, Издательский Центр Владос, 2001г. • Савченко В.И. Авторизованная «Программа нравственнопатриотического и духовного воспитания дошкольников» ДетствоПресс, 2013 – 320 с. • Чулков М.Д.Собрание разных песен, Спб,1913г. • Школяр В.А.Красильникова М.С.Теория и методика музыкального образования детей: Научно-методическое пособие Наука,1998г. Люблю я Пушкина творенья. И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений, прекрасней не было и нет! С мальства его читаем сказки, В них жар души, природы краски. Добро цветет в них, злоба чахнет. В них Русский дух, в них Русью пахнет… Презентация подготовлена в рамках комплексно – тематических недель утвержденного плана работы на Лето 2015года старшим воспитателем МАДОУ детский сад комбинированного вида №60 г. Апрелевка – Озеровой Г.В.