Общенаучный цикл. Базовая часть.

Аннотация
дисциплины «Философские и психологические проблемы творчества» ( ФППТ)
Для магистрантов факультетов РТ, ИТ, СиСС и ФЭУ.
Основная задача данной дисциплины – вооружить магистрантов МТУСИ
методологией творческого мышления.
В содержание данной дисциплины входят следующие вопросы:











сущность творчества, его принципы и основные методы (процедуры);
производство, труд и технологические отношения как области творчества;
проектирование и изготовление новой техники;
изобретение и его алгоритмы;
поисковый и проверочный эксперименты;
роль моделирования в творчестве;
роль воображения в творчестве;
компьютерное моделирование как техническое дополнение воображения;
моделирование и испытание новых форм экономических отношений
(экономических инструментов);
умозаключения как основной способ теоретического творчества;
основные виды умозаключений.
Разработчик:
Профессор кафедры философии и истории, д.ф.н.
Ястремский И.Н.
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Психология и педагогика (высшей школы)»
для направления подготовки
210700 - Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Квалификация (степень) выпускника - магистр
Целью преподавания дисциплины является изучение студентами основ педагогики и
психологии высшего образования. В результате изучения дисциплины у студентов
должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить групповые
занятия в вузе по специальным дисциплинам на основе современных педагогических
методов и методик; участвовать в разработке учебных программ и соответствующего
методического обеспечения для отдельных дисциплин основных образовательных
программ вуза, руководить научной работой малых студенческих групп и выполнять
функции тьютора.
Кроме того, изучение данной дисциплины должно способствовать формированию
знаний, навыков и умений в организации работы коллектива исполнителей, принятии
исполнительских решений в условиях спектра мнений, организации повышения
квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной
деятельности, технологий, инфокоммуникационных процессов и услуг;
В результате изучения настоящей дисциплины студенты должны получить знания,
умения и навыки, имеющие не только самостоятельное значение как подготовка к
преподавательской работе в высшей школе, но и обеспечивающие базовую подготовку
для усвоения ряда последующих дисциплин в области менеджмента и работы с
персоналом.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-1);
готовностью к проведению групповых (семинарских и лабораторных) занятий в вузе
по специальным дисциплинам на основе современных педагогических методов и методик;
способностью участвовать в разработке учебных программ и соответствующего
методического обеспечения для отдельных дисциплин ООП вуза; готовностью
осуществлять кураторство научной работы малых студенческих групп и тьюторство
академических студенческих групп (ПК-11).
способностью организовать работу большого количества людей, эффективные
коммуникации с внешней средой; владеть приемами и методами работы с персоналом,
методами оценки качества и результативности труда персонала (ПК-21);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные задачи, функции, методы педагогики высшей школы; формы организации
учебной деятельности в вузе
уметь:
проводить отдельные виды учебных занятий в вузе (практические и лабораторные
занятия, руководство курсовым проектированием и т.п.) и осуществлять их методическое
обеспечение
владеть:
базовыми навыками педагогической деятельности
Общая трудоемкость дисциплины, изучаемой во 2-м семестре, составляет 3 зачетные
единицы (108 час.). Изучение дисциплины завершается зачетом.
Основные разделы дисциплины:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Введение
История педагогики
Цели обучения и воспитания
Психология учебной деятельности
Педагогический процесс и его структура
Дидактика – общая теория обучения
Педагогическое мастерство преподавателя
Основы педагогического контроля в высшей школе
Разработчики:
Московский технический университет
связи и информатики (МТУСИ)
МТУСИ
зав. кафедрой радиоприемных
устройств
доцент кафедры физики
Н.Н. Фомин
А.С. Маркова
АННОТАЦИЯ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Методы моделирования и оптимизации»
рекомендуется для направления подготовки
210700 – Инфокоммуникационные технологии и системы связи
Квалификации (степени) выпускника магистр
Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов теоретических
знаний о математическом моделировании и оптимизации в различных задачах по передаче
и обработке информации и практических навыков по применению современных
профессионально-ориентированных программных продуктов и методов при решении
практических задач в области телекоммуникаций. Обучаемые должны также усвоить
традиционные и перспективные методы математического моделирования и оптимизации в
современных инфокоммуникационных системах. В результате изучения дисциплины у
обучающихся должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить
самостоятельный анализ существующих и проектируемых инфокоммуникационных
систем, выявлять наиболее проблемные элементы, классифицировать происходящие в
системах процессы, выявлять основные параметры для моделирования, строить алгоритм
процесса моделирования, создавать математические модели процессов, явлений и систем,
выявлять или внедрять управляемые параметры в разрабатываемую систему. Также
студенты должны знать и уметь использовать критерии качества и оптимизации
различных распределенных систем передачи и обработки информации. В рамках этой
дисциплины студенты знакомятся с возможностями современных программных
комплексов, которые позволяют ставить и решать многокритериальные задачи
моделирования и оптимизации в сфере телекоммуникаций. Существенное внимание
уделяется созданию у студентов упорядоченной системы знаний о реальных
возможностях современных вычислительных систем и систем математического
моделирования, реализации функций компьютерных программ по решению задач и
визуализации полученных результатов.
В процессе изучения дисциплины студенты получают основные знания в области
математического моделирования, оптимизации работы телекоммуникационных систем и
иных распределенных систем обработки и передачи данных, а также знакомятся с
элементами прогнозирования поведения реальных систем и их математических моделей в
течении всего жизненного цикла.
Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла. Она опирается на
знания, умения и компетенции, приобретённые при получении первой ступени высшего
образования. Она является базовой для большинства дисциплин профессионального
цикла, для проведения научной работы магистрантов, для прохождения научноисследовательской и производственной практик, а также для подготовки ВКР в виде
диссертации.
В результате изучения дисциплины студент должен быть:
- способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
(ОК-2);
готов
осваивать
современные
перспективные
направления
развития
телекоммуникационных систем и сетей (ПК-1);
- способен к разработке моделей различных технологических процессов и проверке их
адекватности на практике (ПК-2);
- готов осваивать принципы работы, технические характеристики и конструктивные
особенности разрабатываемых и используемых сооружений, оборудования и средств
связи (ПК-3):
- готов к участию в осуществлении в установленном порядке деятельности по
сертификации технических средств и услуг связи и информатизации, а также средств
связи внутрипроизводственного назначения, имеющих выход на единую сеть
электросвязи (ЕСЭ) РФ в соответствии с действующим законодательством (ПК-7);
готов
использовать
современные
достижения
науки
и
передовые
инфокоммуникационные
технологии,
методы
проведения
теоретических
и
экспериментальных исследований в научно-исследовательских работах в области техники
и технологий электросвязи (ПК-8);
- готов к участию в выполнении программ развития отрасли (организации) связи и
информатизации на основе новых технологий; готовностью и способностью участвовать в
работе по межотраслевой координации и взаимодействию операторов в области
электросвязи и информатизации в части технологий доступа к сетям, передачи трафика и
доведения услуг до пользователей; способностью к участию в работе по созданию
проектов развития инфокоммуникационной инфраструктуры РФ и отдельных ее
элементов (ПК-9);
- способен к организации работ по управлению качеством на рынке услуг связи и
информатизации в соответствии с требованиями действующих стандартов, включая
подготовку и участие в соответствующих конкурсах; готовностью и способностью
внедрять системы управления качеством на основе стандартов ISO (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: метрологические принципы (ПК-4); основные требования и правила по
соблюдению и обеспечению экологической безопасности (ПК-5); принципы построения,
функционирования
математических
моделей
различных
систем
обработки
мультимедийного сигнала в инфокоммуникационных комплексах (ПК-1).
Уметь: выбрать все необходимые исходные данные и квалифицированно экспертизу
и составить технологические требования к каналам передачи сигнала в
инфокоммуникационных системах с его компактным представлением и обработкой (ПК13, ПК-15); проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в
соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов,
приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых
оригинальных программ; уметь проводить технико-экономическое обоснования
проектных расчетов с использованием современных подходов и методов (ПК-14);
применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с
целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;
организовывать и проводить их испытания с целью оценки соответствия требованиям
технических регламентов, международных и национальных стандартов и иных
нормативных документов (ПК-17); спланировать и провести необходимые
экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель,
использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации
инфокоммуникационного оборудования (ПК-18); составить план работ по практическому
использованию и внедрению результатов исследований (ПК-19).
Владеть: навыками инструментальных измерений, используемых в области
инфокоммуникационных технологий и систем связи (ПК-4), основными приемами
технической эксплуатации и обслуживания аппаратуры цифровой обработки сигналов в
инфокоммуникационных системах (ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10);теоретическими и
экспериментальными методами исследования с целью освоения новых перспективных
технологий передачи цифровых сигналов (ПК-9).
Общая трудоемкость дисциплины, изучаемой в 1 семестре, составляет 4 зачетных
единицы (144 час.). По дисциплине предусмотрен экзамен и курсовая работа.
Основные разделы дисциплины:
1. Математическое моделирование. Математическая модель в задачах оптимизации.
Элементарные математические модели
2. Примеры моделей, получаемых из фундаментальных законов природы, экономических
и социальных процессов
3. Математическое программирование. Классификация методов решения задач
математического моделирования
4. Существование допустимых и оптимальных решений
5. Линейное и нелинейное программирование
6. Критерии качества и оптимизации телекоммуникационной системы
7. Критерии эффективности работы математической модели. Управляемые параметры, их
идентификация, выделение и изменение.
8. Однопараметрическая оптимизация. Методы одномерной оптимизации.
9. Многопараметрическая оптимизация. Методы многомерной оптимизации.
10. Оптимизация при наличии ограничений.
11. Жизненный цикл математической модели.
12. Возможности современных программных комплексов для решения задач
математического моделирования и оптимизации.
Разработчик:
Доцент кафедры РТС, д.ф.-м.н.
Локтев А.А.