Ролевая игра Путешествие в Древнюю Индию

Путешествие в Древнюю Индию
Логинова Светлана Юрьевна
Учитель истории МБОУ «СОШ № 61»
Г. Чебоксары
Цели:
1) Обобщить знания о кастах,
подвести к пониманию того, что
появление неравенства у индийцев
было закреплено религией.
2) Продолжить формирование умений
самостоятельно строить рассказ,
делать выводы, давать устный
отзыв на ответы других учащихся.
Первый конкурс
«Мифы Древней Индии»
1.
2.
3.
«Сказание о потопе»;
«Сказание о Шакунтале»;
«Поучение Дхиры».
Миф «Сказание о потопе»
Является ли сказание о
потопе особенностью лишь
древнеиндийской мифологии
или можно привести
примеры из мифов других
народов?
Миф «Сказание о Шакунтале»
Подтверждает ли миф мнения
современных ученых об
определяющей роли религиозных
верований на жизнь общества?
Миф «Поучение Дхиры»
Соответствуют ли представления
древних индийцев со взглядами
современных ученых о
чувственном познании как
начальной ступени познания мира?
Структура
древнеиндийского общества
Сословия(варны)
Жрецы(брахманы)
Воины(кшатрии)
Земледельцы(вайшьи)
Слуги(шудры)
Второй конкурс
«Представление команд»
Первая команда – Земледельцы (вайшьи).
Вторая команда – Жрецы (брахманы).
Третья команда – Воины (кшатрии).
Занимательные вопросы
1
2
3
Почему мы называем страну Индия, а не
Гангия?
Почему распространение буддизма не привело к
исчезновению в Индии других религий и разных
каст?
Было ли в Древнем Египте или Древнем
Двуречье нечто подобное индийской системе
каст?
Занимательные вопросы
1
Чем отличаются географическое
положение и природа Индии от Египта и
Междуречья?
2
Каким занятиям населения способствуют
природные условия Индии?
3
Чем отличаются боги Индии от богов
Египта ?
Подведение итогов