Бизнес-школа в украинских условиях - uamdbe.org.ua
advertisement
12-я международная конференция Европейського совета бизнес-образования “Сотрудничество СНГ – ЕС в сфере бизнес-образования" «Развитие бизнес-образования в Украине» Михаил Крикунов 1 Председатель Совета Украинской асоциации развития менеджмента и 01 июня 2007 Крикунов М.В. бизнес-образования. УАРМБО УАРМБО Внешние условия: Глобальный индекс экономической уверенност и McKinsey Текущие экономические условия в вашей стране за последние 6 месяцев 56 Ожидания относительно экономики вашей страны на 6 месяцев вперед 56 58 60 Текущие экономические условия в вашей отрасли за последние 6 месяцев 57 59 Ожидания относительно вашей отрасли на 6 месяцев вперед 58 59 100 50 54 57 Декабрь 2005 Март 2006 59 УСТОЙЧИВЫЙ РОСТ 0 2 09 2005 01 июня 2007 11 2005 03 2006 Крикунов М.В. УАРМБО Global Competitiveness Index 2006-2007 (сумма баллов) Влияние образования на Уровень конкурентоспособности страны (Global Competitiveness Index 2006-2007) 3 Singapore Israel Malayzia Switzerland Finland Unated States France United Arab Emirates Guatemala China Tanzania India Italy Poland Russian Federation Brasilia Argentina Ukraine Zimbabwe 01 июня 2007 Высшее образование и тренинги (баллы) Крикунов М.В. УАРМБО Три этапа экономического развития 3-й ЭТАП Экономика, ориентированная на инновации 2-й ЭТАП Экономика, ориентированная на эффективность 1-й ЭТАП Экономика, ориентированная на факторы 4 01 июня 2007 Факторы инноваций и совершенства • Совершенство бизнеса • Инновационность Условия эффективности • Высшее образование и проф. подготовка • Рыночная продуктивность (товары, труд, финансы) • Технологическая готовность Базовые условия • Институции • Инфраструктура • Макроэкономика • Здравоохранение и среднее образование Крикунов М.В. УАРМБО Востребованность бизнес-образования 3-й ЭТАП Экономика, ориентированная на инновации 2-й ЭТАП США, Великобритания,Финляндия,… Чехия, Эстония, Венгрия,… Экономика, ориентированная на эффективность Бразилия, Польша, Россия,… 1-й ЭТАП Экономика, ориентированная на факторы 5 01 июня 2007 Китай, Египет,Украина,… Крикунов М.В. УАРМБО Подтверждение: Влияние от дельных факт оров на изменение глобальной бизнес-среды Инновации в продуктах, услугах, моделях бизнеса 24 Большая легкость в получении информации, развитие знаний 17 Избыточный, дешевый, мобильный капитал 12 Снижение торговых барьеров 11 Расширенный доступ к талантам и трудовым ресурсам 11 Скорость технологических изменений 10 Рост возможностей у конкурентов Растущая осведомленность и активизм потребителей 6 8 5 Источник: McKinsey& Company Mar. 2006 Global Survey of business executives , McKinsey Quarterly 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Насколько важным будет влияние эт их факт оров в следующие 5 лет ? - Очень важно - Трудно сказать - Не важно …на глобальный бизнес? Растущее число потребителей на рынках растущих экономик 87 6 7 63 15 22 Большая легкость получения информации, развитие знаний 81 10 10 76 12 Растущая глобализация рынков труда и талантов 79 11 11 58 Новые формы корпоративной организации Применение научных методик и подходов к бизнес менеджменту 7 …на прибыльность вашей компании? 50 43 27 28 24 29 52 48 12 19 22 22 22 26 30 Источник: McKinsey& Company Mar. 2006 Global Survey of business executives , McKinsey Quarterly 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Бизнес-образование в Украине – Эт апы развит ия 1989 г – основание МИМ 1991 – 1998 гг. - «Темные годы» (поиск в темной комнате черной кошки) формирование основных бизнес-школ и тренинговых компаний, поиск моделей деятельности 1999 – 2004 гг. - просветительство (проект CEUME) Что такое это бизнес-образование? Как это? Формирование пула активных игроков 2002 г. - создание Украинской ассоциации развития менеджмента и бизнес-образования совместная работа с проектами CEUME и BMEU 2006 г. – резкий рост числа новых игроков 36 программ МВА - (2 АМВА, 2 СEEMAN) Около 12 корпоративных университетов 8 Порядка 400 тренинговых компаний 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Бизнес-образование в Украине сегодня По данным рекрутингового агентства "Анкор СВ", на сегодняшний день почти 100% украинских компаний, ищущих специалистов высшего звена управления, считают наличие у претендента диплома МВА обязательным или весьма желательным условием Наблюдается существенный рост рынка корпоративных программ наряду с резким повышением требований к их качеству и ожиданий заказчиков. За последние два года в Украину все чаще приезжают представители западных бизнес-школ, так международные специализированные выставки программ МВА - мероприятия «World МВА Tour» и «Access MBA Tour» - пользуются большим успехом, привлекая множество посетителей. Не отстают от них и российские специализированные агентства, например, компания Begin Group, чья выставка ’’Образование для взрослых людей: второе высшее и MBA’’ уже несколько раз проводилась в Киеве. 9 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Бизнес-образование в Украине – Эт апы развит ия В поисках ответа на один вопрос: «Что такое бизнес-образование?», но в разных контекстах: 1991 – 1998 гг. ? 1999 – 2004 гг. - просветительство (проект CEUME) ? 2004 - …. ! 10 01 июня 2007 ? ? ? ? ! Крикунов М.В. УАРМБО Кто взаимодействует в подготовке специалистов? (вопросы, на которые мы ищем ответы) Как трудоустроить выпускников? Как финансировать высшее и профессиональное образование? ПРАВИТЕЛЬСТВО Поддерживать ли Как взаимодейНужна ли эта последипломное ствовать с специальность? образование? работодателями? ОБЩЕСТВО Что такое магистр? Что такое бакалавр? Где подготовить квалифицированных рабочих? Как Что в действительности изучают студенты и набирать и отбирать студентов? что они смогут делать после выпуска? Какие новые умения нужны выпускникам и вузу? Признаны ли наши квалификации работодателями? 11 ОБЩЕСТВО РАБОТОДАТЕЛИ Сколько это стоит? Готовить самому или заказывать вузу? Где взять средства? Возможно ли пожизненное обучение? На какую поддержку можно рассчитывать? Как нам участвовать в улучшении Что я буду делать, Придется ли мне программ? каковы мои перспективы платить? Сколько? после обучения? Как работать с Как мы можем Как готовить улучшать качество? преподавателей? работодателями? Где я могу учиться и как мне поступить? 01 июня 2007 ВУЗ СТУДЕНТЫ ОБЩЕСТВО Крикунов М.В. УАРМБО Кт о ест ь кт о на рынке образования? ? Студент РЫНОК = Специалист ВУЗ Материал Трансформация Продукт Бизнес Клиент ? 12 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Некот орые проблемы взаимодейст вия Неявный характер взаимодействия: работодатели взаимодействуют с рынком, представленным посредниками (кадровыми / рекрутинговыми агентствами); Вузы взаимодействуют с министерством, не являющимся рыночным агентом; Обе стороны не разговаривают друг с другом. Отсутствие у работодателей механизмов влияния на качество программ подготовки / переподготовки Отсутствие у вузов действенных механизмов и заинтересованности в коммуникации с работодателями ЭТО И ЕСТЬ ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА! 13 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Следствия: Недостаточное количество национальных высокопрофессиональных преподавателей для бизнесобразования. Сложность качественной профессиональной подготовки молодых преподавателей для сферы бизнес-образования, а также для первого высшего образования. Недостаточное число качественных программ и новых методов обучения, предлагаемых бизнесу отечественными провайдерами. Недостаточность средств, необходимых учебным заведениям для развития качественных учебных программ в сфере бизнес-образования, проведения исследований и формирования среды, адекватной ожиданиям бизнеса 14 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО УАРМБО Миссия ассоциации состоит в интеграции усилий образовательных организаций и бизнес-сообщества для внедрения в Украине современных эффективных образовательных и управленческих технологий ( объединяет 40 образовательных организаций). Поиск новых принципов организации деятельности ЦЕЛЬ – СОТРУДНИЧЕСТВО С БИЗНЕСОМ! • Подготовка/развитие программ • Подготовка преподавателей • Финансирование исследований Самоокупаемость Привлечение новых игроков Философия активной деятельности 15 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Необходимость системы бизнесобразования 16 Решение по снижению дефицита управленческого опыта, возможно состоит во развитии в стране 3-этапных учебных программ. Краткосрочных программ для топ-менеджеров, принимающих стратегические решениях– им необходимо понимать проблемы и последствия принимаемых решений, перспективы и ограничения различных факторов для бизнеса • ЗАДАЧА ДЛЯ БИЗНЕС-ШКОЛ Среднесрочных программ для работающих, начинающих специалистов, удовлетворяющих задачам приобретения функциональной компетенции, сертификации знаний и умений - им необходимо, приобрести, удержать, демонстрировать свою операционную эффективность, понимать контекст и логику развития профессии в системе бизнеса • ЗАДАЧА ДЛЯ ИПК, ИПДО Долгосрочных программ подготовки будущих специалистовменеджеров, располагающих полным набором необходимых знаний и умений • ЗАДАЧА ДЛЯ УНИВЕРСИТЕТОВ 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО Спасибо за внимание! 17 01 июня 2007 Крикунов М.В. УАРМБО
