Детский сад «Чипкан

«Создание этноразвивающей среды в
МКДОУ «Детский сад «Чипкан» п.
Суринда» ЭМР как составной части
дошкольного воспитания»
Выступление заведующей «Детский сад «Чипкан»
п. Суринда» ЭМР
Поликарёнок В.И.
Детский сад «Чипкан» - это место, где ребенку
интересно живётся. Это место, где дети
впитывают традиции и культуру малой родины Эвенкии.
В детском саду «Чипкан» воспитываются дети дошкольного возраста
коренной национальности, родители которых заняты в оленеводстве,
охотничьем промысле и бюджетных учреждениях. Здесь воспитываются
45 детей дошкольного возраста.
Основные направления работы
коллектива детского сада «Чипкан»:
1. Реализация основной образовательной программы воспитания
и обучения в детском саду» (по Типовой программе под ред.
М.А.Васильевой);
2. С 2003 года мы работаем по нетрадиционной адаптированной
оздоровительной программе «хатха-йога»;
3.
Созданием предметной этно - развивающей среды как
составной части образовательной программы в детском саду
«Чипкан»;
4.
С 1992 года наш коллектив работает над постановками
национальных танцев, как составной части нравственнопатриотического воспитания дошкольников, приобщаем
дошкольников к национальной культуре своего народа. Цель
которой развитие творческих способностей детей .
Предметно - развивающая среда
В детском саду есть: сенсорная комната, тренажерный зал, комната
волшебных игрушек, костюмерная национальной одежды и атрибутов. Все
здесь систематизировано, доступно детям и для работы с детьми.
Предметно-развивающая среда многофункциональна,
трансформируема, вариативна и открывает множество возможностей для
работы воспитателя с детьми. Оборудование и материалы подобраны с
учетом принципа интеграции образовательных областей и возрастных
групп детей для совместной деятельности взрослого и детей,
самостоятельной деятельности детей не только в рамках
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.
Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому
малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности,
научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, понимать и
оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе
развивающего обучения.
Этно- развивающая среда в детском саду
«Чипкан»
Этно - развивающая среда составная часть развивающей среды
детского сада, это совокупность
предметов, в которых запечатлены
опыт, знания, потребности многих
поколений. Через предмет человек
познает самого себя, свою
индивидуальность.
Всё работает на развитие ребёнка.
В подтверждение тому прекрасные
коллективные работы детей,
родителей и педагогов: костюмы для
танцев и театральных постановок,
национальные украшения, сувениры,
костюмы для кукол, предметы быта.
Например, изготовление и игры с
национальными куклами амулетами
(аю) из косточек оленя которые
представлены целыми семьями.
Изготовление таких кукол и игры с
ними - хорошая школа для вступления
во взрослую жизнь, постижения
духовной культуры своего народа.
«Нетрадиционные методы оздоровления детей
дошкольного возраста в детском саду «Чипкан».
В детском саду «Чипкан» с 2003 года
проводятся занятия по авторской
программе «Основы практической
валеологии» (автор Л.А.Латохина –
преподаватель – валеолог.
Проводимые адаптированные занятия
«Хатха – йога» направлены на укрепление
детского организма и развитие
двигательных функций растущего
организма ребенка. Решает одну из
главных образовательных задач –
формирование двигательных навыков и
умений, навыков сохранения правильной
осанки, развития
костно-мышечной системы. Занятия во
многом способствуют воспитанию у
детей таких качеств, как
организованность,
дисциплинированность,
самостоятельность, собранность,
активность. Дает возможность ребенку в
их дальнейшей жизни быть успешными
во всем. Работа направлена, прежде
всего на физическое развитие
дошкольника.
Развитие творческих способностей
дошкольников через эвенкийские танцы.
С 2007 года наш
педагогический коллектив
работает над постановками
эвенкийских танцев с
дошкольниками. Танец, как и
другие виды искусства,
помогал северянам выжить в
суровых условиях
многовековой истории.
Занятия эвенкийскими
танцами развивает у
дошкольников образное
мышление и фантазию,
гармоничное пластическое
развитие.
Экспериментальная деятельность педагогического
коллектива детского сада «Чипкан»
Главной задачей
педагогического коллектива
детского сада реализация
основной образовательной
программы через
этнопедагогику.
Этнопедагогика помогает
дошкольникам приобрести
знания истории и культуры
своего народа и введение
ребенка в мир национальной
культуры (через народный
костюм, эвенкийские сказки,
фольклор), дает
возможность осознать своё
единение с окружающими
людьми.
«Аякан»,экспериментальная площадка при МКДОУ
«Детский сад «Чипкан», п.Суринда» Эвенкийского
муниципального района.
С сентября 2011 года на
базе детского сада был
образован тайжно-кочевой
мини-детский сад «Аякан» как
структурное подразделение.
Эксперимент сопровождает
учёный Пикунова Зинаида
Николаевна, по мнению
которой родной язык должен
сопровождать ребенка с
детства и передаваться из
поколения в поколение, иначе
культуре эвенков будет
значительно сложнее выжить.
Экспериментальная деятельность педагогического
коллектива детского сада.
Для нормального
функционирования таежно-кочевого
мини- детского сада имеется
передвижное оборудование: __чума,
железные печи, ……………………….
……………………………………………
Что несомненно дает возможность
вести полноценное обучение и
проживание дошкольников в
естественных условиях вместе со
своей семьей. Главное условие
открытия таежного мини садика
наличие в семьях детей дошкольного
возраста. Тщательно подбирались
молодые семьи, жизнь которых была
связана с оленями. Жизнь в мини
садике направлена прежде всего на то,
чтобы дети учились всему с малых
лет, чтобы они знали таежную жизнь.
Надежда на то, что они в будущем
продолжат дело своих отцов.