К 160-летию издания рассказы «Тема и Жучка». Автор: вед
реклама
Николай Георгиевич Гарин-Михайловский СТРЕЛЬЦОВА ЛЮДМИЛА ЮРЬЕВНА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ КАГАЛЬНИЦКАЯ СОШ ИНЖЕНЕР-ПУТЕЕЦ, ПУТЕШЕСТВЕННИК, ПИСАТЕЛЬ Современники считали Н.Гарина – Михайловского выдающимся писателем, человеком редкого благородства, талантливым педагогом. Он прожил яркую и интересную жизнь. КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ Родился Николай Михайловский (Гарин – литературный псевдоним) 20 февраля 1852 года в семье богатого высокопоставленного военного из Херсона. Его крестным был Николай I. Начальное образование будущий писатель получил в гимназии г. Одессы. ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Затем Михайловский учился на юриста, но стал инженером. Окончив Институт путей сообщения, начал неутомимую деятельность инженера и строителя стальных магистралей, мечтая опоясать всю Россию железными дорогами. ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В литературу вошел, когда ему было уже 40 лет. Первое произведение Николая Георгиевича ГаринаМихайловского было опубликовано в 1892 году. Повесть «Детство Тёмы» имела такой успех, что автор создал продолжение - еще 3 части: «Гимназисты», «Студенты», «Инженеры» (это тетралогия автобиографического характера). Он так и умер "на ходу", - участвовал в каком-то заседании по литературным делам, сказал горячую речь, вы СКОНЧАЛСЯ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ 10 ДЕКАБРЯ 1906 ГОДА В ВОЗРАСТЕ 54 ЛЕТ. «ТЕМА И ЖУЧКА». ОБСУЖДЕНИЕ РАССКАЗА. ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ? ИДЕЯ? Главный герой Композиция (как построено): 1. Завязка (встреча со злом) 2.поступок Тёмы 3.Кульминация 4.Развязка. В КАКОЕ ВРЕМЯ СУТОК ПРОИСХОДИТ ДЕЙСТВИЕ РАССКАЗА? ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ- ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРОЙ КОМПОЗИЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ (КАК ПОСТРОЕНО): Завязка. С какого вопроса Тёмы начинаются все события? Что же отвечает няня на вопрос Тёмы? -Прочитаем диалог Тёмы и няни - Как вы оцениваете поступок того неизвестного, кто бросил Жучку в колодец ? - Каким словом называет няня этого человека? ИРОД «Ирод-царь, живший в древности. В христианских мифах говорится, что, когда он узнал о рождении Христа, стал избивать слабых и беззащитных младенцев. Поэтому Ирод прославился, как мучитель и злодей». Таким образом, имя собственное стало нарицательным, в тексте написано с маленькой буквы, и называют иродами злых, жестоких, бессердечных людей. КАКОЕ ЧУВСТВО ВЫЗЫВАЕТ У ТЁМЫ ЭТОТ БЕССЕРДЕЧНЫЙ ПОСТУПОК, НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ. КАКОЕ НЕОБЫЧНОЕ СОСТОЯНИЕ ТЁМЫ ПОДЧЁРКИВАЕТ АВТОР В 1 ЧАСТИ ?. «Сон то лёгкий, то тяжёлый, кошмарный, …жаждет воспалённое от начинающейся горячки тело Тёмы…» «…Болезнь быстро прогрессировала. Он чувствовал жар в теле, в голове, общую слабость, болезненное желание упасть на траву, закрыть глаза и так лежать без движения….» РЕШЕНИЕ Почему же больной мальчик не возвращается в постель, а спешит к колодцу? Какое чувство пришлось испытать нашему герою? КАК ГОТОВИТСЯ ТЕМА К СПАСЕНИЮ ЖУЧКИ? ПОЧЕМУ ТЕМА ТАК СПЕШИЛ К КОЛОДЦУ? ЧТО ОН УВИДЕЛ, КОГДА ЗАГЛЯНУЛ В КОЛОДЕЦ? ПОЧЕМУ ПЛАН ТЕМЫ «ПОТЕРПЕЛ НЕПРЕДВИДЕННОЕ ФИАСКО»? ЧТО ЕМУ ПРИШЛОСЬ ПРЕДПРИНЯТЬ? КАКИЕ ТРУДНОСТИ ИСПЫТАЛ МАЛЬЧИК, КОГДА СПУСКАЛСЯ В КОЛОДЕЦ? КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ПОЧЕМУ ТЕМА НИ С КЕМ НЕ ПОСОВЕТОВАЛСЯ, НИ У КОГО НЕ ПОПРОСИЛ ПОМОЩИ? ЧТО БЫЛО БЫ С ЖУЧКОЙ, ЕСЛИ БЫ ТЁМА ЕЁ НЕ СПАС? КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, СМЕЛЫЙ – ЭТО ТОТ, КТО НЕ БОИТСЯ ИЛИ ТОТ, КТО МОЖЕТ ПОБОРОТЬ СВОЙ СТРАХ? МОЖНО ЛИ ТЕМУ НАЗВАТЬ СМЕЛЫМ? -«с ужасом вслушивался в слова няни» -«опять вздрогнул» -«содрогнулся» -«в его душу закрадывается страх» -«сердце его сжимается тоской» -«страх охватывает его» МОЖНО ЛИ ТЕМУ НАЗВАТЬ ГЕРОЕМ? Какие качества ему присущи? КАКОЙ МОМЕНТ РАССКАЗА БЫЛ ДЛЯ ВАС САМЫМ ВОЛНУЮЩИМ (КУЛЬМИНАЦИОННЫМ)? ЭПИЗОД-СЛУЧАЙ, ПРОИСШЕСТВИЕ В ЧЕРЕДЕ СОБЫТИЙ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ПОМОГАЮЩИЙ ПОНЯТЬ ЧТО-ТО ГЛАВНОЕ О ГЕРОЕ, ЕГО ХАРАКТЕРЕ «Но подниматься труднее…» Какие события предшествовали этому эпизоду? Какие трудности ипытал Тёма при подъёме из колодца? Какое противопоставление помогает ощутить всю тяжесть положения мальчика? Тёма на глубине 6 саженей , а что он видит над собой? 6 саженей-3 метра ПОЧЕМУ ТЁМА ПОБОРОЛ СТРАХ? Одиночество Бессилие Сознание гибели Отчаяние Какая сила приходит на помощь нашему герою? Какими словами подбадривает мальчик себя? « Кто делает дурноебоится, а я дурного не делаю, я Жучку вытаскиваю…» О ЧЕМ ТЕБЕ ХОТЕЛОСЬ БЫ СПРОСИТЬ ТЕМУ ПОСЛЕ ЕГО ВЫЗДОРОВЛЕНИЯ? РАЗВЯЗКА «Холодное дыхание смерти ярко колеблет вот- вот готовое навсегда погаснуть разгоревшееся пламя маленькой свечки» С чем сравнивается жизнь Тёмы? Как вы думаете, останется ли живым Тёма? Какого окончания этой истории вы бы хотели? Сумел ли Тёма одолеть и ЗЛО, и СТРАХ, и БОЛЕЗНЬ, и ТРУДНОСТИ, и СМЕРТЬ? «…ГОРЯЧАЯ ЛЮБЯЩАЯ ДУША... » КТО ИЗ ВАС, ГЛЯДЯ НА СХЕМУ, ПОПЫТАЕТСЯ СФОРМУЛИРОВАТЬ ГЛАВНУЮ МЫСЛЬ РАССКАЗА? Любовь побеждает Болезнь Страх Трудности Зло Смерть ВЫВОДЫ ИЗ ПРОЧИТАННОГО РАССКАЗА: Животным трудно самим выбираться из опасной ситуации – они надеются на доброту и отзывчивость своих хозяев. Подведём итоги… ТЁМА - БЛАГОРОДНЫЙ МАЛЬЧИК С ЛЮБЯЩЕЙ ДУШОЙ, ОН НА ДЕЛЕ ДОКАЗЫВАЕТ ЛЮБОВЬ К СВОЕМУ ЧЕТВЕРОНОГОМУ ДРУГУ, ДОБРЫЕ ДЕЛА ОКАЗЫВАЮТСЯ СИЛЬНЕЕ ЗЛА, А ГОРЯЧЕЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕРДЕЧКО СПОСОБНО ПРЕОДОЛЕТЬ СТРАХ И ПОДАРИТЬ ЖИЗНЬ ДРУГОМУ СУЩЕСТВУ. А ДОБРЫЕ ДЕЛА ТРЕБУЮТ ОТ ЧЕЛОВЕКА НАПРЯЖЕНИЯ ВСЕХ ЕГО ДУШЕВНЫХ СИЛ, ТОЛЬКО ТОГДА ДОБРО БУДЕТ СИЛЬНЕЕ ЗЛА. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Ребята, кто из вас хотел бы после прочтения и обсуждения этого произведения поделиться своими мыслями о Тёме и его поступке, о дружбе мальчика с Жучкой, о том, что пришлось испытать Тёме? Вы можете написать их в виде письма другу, маме, одноклассникам. Кто из вас хотел бы продолжить чтение произведений о Тёме? У вас есть счастливая возможность продолжить знакомство с этим удивительным мальчиком, прочитав другие главы этой тетралогии. Спасибо за работу!
