Обеспечение образовательных потребностей одаренных детей

Проект
«Обеспечение образовательных потребностей
одаренных детей»
Автор проекта
Шарафутдинова Ильмира Маратовна.
Цель проекта:
 создание условий для поддержания
интереса обучающихся к творческой
учебно-исследовательской деятельности.
Задачи проекта:
 создание системы выявления и отбора одарённых
детей;
 создание оптимальных условий для развития и
реализации потенциальных способностей одарённых
детей;
 . Отбор средств обучения ,способствующих развитию
самостоятельности мышления, инициативности и
научно-исследовательских навыков, творчества в
урочной и внеурочной деятельности;
 Организация разнообразной внеурочной и
внешкольной деятельности;
Аннотация проекта
 Модернизация российской системы образовании, требования к уровню
подготовки выпускников школы в условиях компетентного подхода, введения
новых образовательных стандартов, научно-технический прогресс
обусловили необходимость формирования и развития интеллектуального и
духовного потенциала нации.
 Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество
психики, которое определяет возможность достижения человеком более
высоких,незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности
по сравнению с другими людьми.
 Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для
современного российского общества, поэтому к школе сегодня предъявляются
высокие требования.
Целевые группы проекта
 Проект рассчитан
на учащихся с признаками
специальной умственной одаренности .
 Учитель – координатор действий
учащихся
Ожидаемые результаты
Развитие творческих и

умственных способностей ученика,

Устойчивый интерес к биологии,

желание самостоятельно работать и

проявлять творческий подход при решении

поставленных задач;
Участие в олимпиадах и достижение результата.

Этапы Работы
1. Подготовительный
2. Основной
3. заключительный
План мероприятий
Формирование банка данных учащихся имеющих
высокий уровень учебно- познавательной деятельности.
Выявление одаренных детей. Проведение тест методик,
тестов-опросников, тренингов, диагностик по выявлению
степени одаренности, уровня развития интеллектуальных
возможностей учащихся
Обеспечение индивидуализации, дифференциации
учебной нагрузки учащихся в зависимости от
уровня развития их познавательной сферы,
мыслительных процессов.
Организация консультаций, дополнительных
занятий для мотивированных учащихся
Участие школьников в предметной школьной и
районной олимпиаде, конкурсах.
Ресурсы
1.Нормативно-правовые.
2.Материально технические.
3.Информационные.
Критерии эффективности проекта
 1. Высокий уровень познавательного интереса к
предмету;
 2. Отсутствие неуспевающих по предмету;
 3 .Увеличение количества обучающихся
выбирающих биологию как экзамен с успешной
сдачей его;
 4 .Учащиеся принимают участие в олимпиадах и
конкурсах различного уровня:
 5 .Результаты реализации программы

Наши результаты
Наши результаты
Наши результаты
Литература
 Федеральный закон об образовании в Российской Федерации.
Вступил в силу с 1.09.2013. Издательство «Норматика».
 Концепция федеральных государственных образовательных
стандартов общего образования: проект .Рос. акад.образования;
под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. —М., 2008.
 Примерные программы по учебным предметам. Проект. Из серии
«Стандарты второго поколения» Биология. 5-9 классы. Москва
«Просвещение» 2011 г.
 Сайт ФГОС: http://standart.edu.ru/
 Институт новых технологий. URL: http://www.int-edu.ru